Педагогическая и возрастная психология

Особенности профессионального сознания воспитателя дошкольного образовательного учреждения	Недосека Ольга Николаевна	2000
Развитие структур интегральной индивидуальности старших дошкольников в процессе специально организованного обучения	Никулина Светлана Анатольевна	2000
Развитие представлений студентов-педагогов об умении учиться	Ничипоренко Надежда Павловна	2000
Психологические особенности генезиса виртуальной образности в дошкольном возрасте	Носова Татьяна Владимировна	2000
Гендерная интерпретация самоактуализации личности в профессии (На материале педагогической профессии)	Ожигова Людмила Николаевна	2000
Психологические условия развития коммуникативной креативности у студентов технического вуза (На материалах спецкурса "Психология общения")	Осипова Татьяна Юрьевна	2000
Психологические причины конфликтных отношений с ровесниками у старших дошкольников	Павленко Татьяна Андреевна	2000
Психологические детерминанты успешного выбора профессии	Паромонова Марина Владимировна	2000
Развитие познавательных способностей учащихся средствами интеллектуальных и социально-психологических тренингов	Пашкова Юлия Александровна	2000
Общее и особенное в познавательных способностях учащихся начальной школы России и США	Перельштейн Юлия Марковна	2000
Психология формирования здорового образа жизни подростков	Пикалова Лариса Петровна	2000
Школьный шум как психологическая проблема деятельности учителя	Пинчук Надежда Вадимовна	2000
Психолого-педагогические условия освоения задачной формы организации образовательного процесса в средней школе	Половкова Марина Вадимовна	2000
Психологические особенности выбора профессии педагога-психолога	Полякова Ольга Борисовна	2000
Психологические основы профессионального становления личности учителя начальных классов	Пости Елена Евгеньевна	2000
Исследование психологических факторов деструктивной профессионализации будущего учителя	Пронин Сергей Павлович	2000
Влияние самосознания на процесс профессионального становления личности учителя	Пучкова Галина Валентиновна	2000
Особенности Я-концепции несовершеннолетних правонарушителей	Раева Вера Михайловна	2000
Соотношение мотивации и представлений у студентов университета о будущей профессиональной деятельности (На примере деятельности учителя)	Разорина Лариса Михайловна	2000
Психологические условия формирования ориентировочной основы действий : На материале обучения химии	Рехтман Ия Владимировна	2000
Взаимодействие психологических механизмов стереотипизации и рефлексии как условие развития профессиональной компетентности учителя	Рогулина Елена Владимировна	2000
Развитие представлений о цикличности событий у детей дошкольного возраста	Романова Елена Валерьевна	2000
Формирование профессиональной рефлексии у студентов медицинского колледжа	Рукавишникова Елена Евгеньевна	2000
Использование субъектного опыта учащихся при проектировании индивидуальных образовательных программ	Рыжухина Ирина Юрьевна	2000
Развитие структурно-функциональных компонентов самооценки в переходный период от старшего дошкольного к младшему школьному возрасту	Сабельникова Наталья Викторовна	2000
Динамика профессионального сознания курсантов высших военных авиационных инженерных учебных заведений	Савеленко Вячеслав Михайлович	2000
Влияние стиля индивидуальности учителя на особенности его оценочной деятельности	Сафонова Татьяна Львовна	2000
Особенности динамики развития внимания и психической ригидности студентов в дистанционном и традиционном обучении	Серкова Наталья Владимировна	2000
Развитие адекватности и устойчивости самооценки младшего школьника в учебной деятельности	Симоненко Ирина Алексеевна	2000
Психологические аспекты профессионального становления мастера среднего специального-профессионального учебного заведения	Сирлиев, Бахтиер Назарович	2000
Психологическая подготовка обслуживающего персонала морского транспорта в системе учебной деятельности студенстов профтехучилища	Ситник, Светлана Владимировна	2000
Формирование навыков делового общения у учащихся профессионально-технических учреждений образования	Славтич, Галина Александровна	2000
Исследование взаимосвязи эмоционально-волевых качеств с интеллектом и дезадаптацией школьников 9-11 лет	Славутская Елена Владимировна	2000
Самооценка сенсорно-перцептивных способностей как фактор учебной активности курсанта	Сляднев Александр Алексеевич	2000
Развитие художественного восприятия у студентов педагогического колледжа в условиях взаимодействия искусств	Смаковская Наталья Ивановна	2000
Традиционная игра как культурно-психологический феномен	Смирнова Надежда Анатольевна	2000
Развитие структур интеллекта у младших школьников в различных условиях обучения	Снегирева Татьяна Владимировна	2000
Деперсонализация и стигматизация личности в подростковой среде	Соколова Лариса Владимировна	2000
Целеобразование как фактор эффективности процесса иноязычного общения	Соколова Людмила Андреевна	2000
Влияние профессиональной позиции педагога на уровень самостоятельности учащихся	Сочень Людмила Тимофеевна	2000
Восприятие портретной живописи как средство формирования представлений о человеке	Стародынова Светлана Михайловна	2000
Эмоциональное здоровье школьника : Теория и практика психологического сопровождения	Тарабакина Людмила Владимировна	2000
Индивидуально-психологические различия в понимании текста учащимися начальных классов	Тарасова Светлана Александровна	2000
Формирование положительного самовосприятия будущего педагога в процессе тренинга педагогического общения	Творогова Елена Петровна	2000
Формирование гендерной идентичности девушек-студенток	Тиводар Антонина Романовна	2000
Особенности межэтнических отношений подростков: якутов и русских, проживающих в одном геоисторическом пространстве (Республика Саха)	Тимофеева Евгения Павловна	2000
Социальная рефлексия учителя как условие и средство его профессионального саморазвития	Ткач Елена Николаевна	2000
Развитие мыслительных операций анализа и синтеза у студентов посредством системы проблемно-эвристических задач	Трофимова Наталья Николаевна	2000
Механизм психической детерминации страхов в младшем подростковом возрасте	Уварова Лариса Викторовна	2000
Психологическая подготовка дошкольников как фактор их адаптации к школе	Уварова Людмила Николаевна	2000

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [66]