Педагогическая и возрастная психология

Психологические особенности динамики формирования представлений при использовании тематических видеофрагментов	Глушак Елена Владимировна	2001
Формирование интеллектуальной активности учащихся в процессе обучения	Гнездилова Зоя Юрьевна	2001
Особенности организации педагогического общения при различных типах профессионального отношения учителя	Голубков Сергей Вячеславович	2001
Психологические особенности конструктивного разрешения конфликтных ситуаций учителя со старшеклассниками в учебной деятельности	Горлов Геннадий Ильич	2001
Психологические проблемы отбора, подготовки и оценки педагогической деятельности инструкторов производственного обучения (На материале ОАО "Нижнекамскнефтехим")	Горчанюк Светлана Юрьевна	2001
Профессиональное развитие педагога в структуре системы обеспечения непрерывности педагогических инноваций	Гуща Наталья Валерьевна	2001
Психоэмоциональная адаптация первоклассников при вхождении в школьную жизнь	Дорофеева Галина Анатольевна	2001
Личностно-ориентированная коммуникация как процесс построения совместного когнитивного пространства	Егорова Инна Геннадьевна	2001
Психолого-педагогическое влияние родителей на психосексуальную социализацию в соотнесении с закономерностями психосексуального развития детей дошкольного возраста	Еланцева Светлана Александровна	2001
Отношение руководителей школ к повышению собственной управленческой компетентности	Елисеева Ирина Александровна	2001
Психологические особенности интеллектуальной гибкости учителя	Ефимова Наталия Сергеевна	2001
Решение познавательных задач в структуре формирования мышления учащихся (На материале математики)	Зарипова Ирина Ренатовна	2001
Пути преодоления психологической защиты как неэффективного способа переживания студентов первокурсников	Ильясов Аддан Аладинович	2001
Научное наследие Л. В. Занкова и его влияние на развитие педагогической и специальной психологии	Калинина Ольга Валерьевна	2001
Психологическая дистанция как показатель успешности педагогического взаимодействия в системе "учитель-подросток"	Калмыкова Оксана Ивановна	2001
Формирование трезвеннической установки личности в контексте психологических школ и направлений	Канаркевич Олег Сергеевич	2001
Развитие эмоциональной сферы и ее динамика у детей, воспитывающихся в детских домах	Канунников Роман Игоревич	2001
Особенности динамики "психологического поля" личности у лиц юношеского возраста с профессиональной педагогической направленностью	Качалова Алевтина Васильевна	2001
Психологические условия формирования терпимого отношения педагогов к детям	Клепцова Елена Юрьевна	2001
Исследование особенностей речевого и общего интеллектуального развития старших дошкольников в условиях вариативного образования	Клюева Алена Ильинична	2001
Изучение интерактивного компонента экзаменационной ситуации	Кобцева Жанна Владимировна	2001
Возрастные возможности и особенности становления психологической культуры учащихся	Колмогорова Людмила Степановна	2001
Особенности проявления критичности младших школьников при решении учебных и нравственных задач	Копылова Татьяна Юрьевна	2001
Развитие психомоторного компонента музыкально-исполнительских способностей студентов	Корлякова Светлана Георгиевна	2001
Психологические и профессиональные особенности учителей с разной визуальной самоподачей	Котлярова Марина Николаевна	2001
Взаимосвязь стиля деятельности с удовлетворенностью публичным выступлением у студентов музыкально-исполнительских факультетов	Красностанова Мария Вячеславовна	2001
Снижение тревожности у дошкольников посредством формирования у них восприятия и конструирования комического	Кутепова Наталья Георгиевна	2001
Динамика образа физического мира будущего учителя (На материале студентов физического факультета педвуза)	Кучер Елена Николаевна	2001
Психологические основания проектирования образовательных программ в начальной школе	Лаптева Надежда Витальевна	2001
Особенности познавательной сферы детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата	Ларионова Ирина Георгиевна	2001
Развитие личности воспитателя дошкольного учреждения в процессе профессиональной деятельности	Лейкина Елена Васильевна	2001
Развитие личности в онтогенезе как предмет рефлексии в отечественной педагогической психологии	Лещенко Юлия Евгеньевна	2001
Педагог как объект научной рефлексии в российской педагогической психологии второй половины XIX-XX веков	Лидак Людмила Валентиновна	2001
Личностно-регуляторные факторы усвоения иностранного языка студентами заочного вуза	Литвинова Наталья Юрьевна	2001
Смысл жизни как фактор педагогического творчества (Психологический аспект)	Максимова Екатерина Анатольевна	2001
Творческая нереализованность как источник школьной дезадаптации	Максимова Светлана Валентиновна	2001
Смысложизненные ориентации как фактор становления индивидуального стиля педагогической деятельности	Максимова Татьяна Владимировна	2001
Саморегуляция поведения, ее развитие и формирование у социально дезадаптированных подростков	Манапова Елена Ивановна	2001
Референтность и формирование профессионально-педагогической позиции учителя начальных классов	Матвеева Светлана Владимировна	2001
Представления о семье в разных группах старшеклассников и студентов	Маценова Ева Борисовна	2001
Продуцирование дошкольниками сказочных импровизаций как фактор развития творческого воображения	Медведева Ирина Анатольевна	2001
Психологические особенности учителя, реализующего лингвокультурный подход к обучению иностранному языку	Межиева Мария Владимировна	2001
Психологическая обусловленность житейских проблем студентов (На примере студентов исторического факультета пединститута)	Михайлова Варвара Викторовна	2001
Влияние компьютеризации учебной деятельности на формирование мышления учащихся	Могилева Вера Николаевна	2001
Развитие визуального мышления у детей младшего школьного возраста на материале произведений живописи	Молодцова Наталья Геннадьевна	2001
Особенности психорегуляции педагогической деятельности учителя физики	Морозова Татьяна Николаевна	2001
Развитие интеллекта и творческих способностей младших школьников	Муссалитина Елена Владимировна	2001
Парциальность познавательных способностей младших школьников (На примере зрительной и слуховой модальностей)	Мухина Светлана Еруслановна	2001
Становление и развитие личностно ориентированной психологической практики в российском образовании	Недбаева Светлана Викторовна	2001
Психологическая готовность детей к обучению в школе	Нижегородцева Надежда Викторовна	2001

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [66]