Педагогическая и возрастная психология

Особенности психологического пространства общности субъектов учебной деятельности (На материале младшего школьного возраста)	Попов Павел Вячеславович	2003
Развитие интеллектуального и моторного компонентов познавательных способностей слабоуспевающих школьников	Попрядухина Елена Алексеевна	2003
Развивающие задачи как педагогическое средство интеллектуального развития младших школьников	Протасова Людмила Николаевна	2003
Познавательные функции детей с разной межполушарной асимметрией мозга в период подготовки к школьному обучению	Пуляевская Ольга Владимировна	2003
Психологическая помощь неблагополучной семье в ее социализации	Рацимор Александр Ефимович	2003
Развитие творческого мышления школьников в процессе трудового обучения	Резниченко Людмила Валерьевна	2003
Нарушение детско-взрослой общности как фактор школьной дезадаптации учащихся начальных классов	Резухина Елена Владимировна	2003
Особенности мотивационно-потребностной сферы личности подростков с наркозависимым поведением	Рерке Виктория Игоревна	2003
Формирование психологической культуры младших школьников	Романова Ольга Николаевна	2003
Временная динамика социальных установок в процессе профессиональной адаптации учителя	Рубан Анастасия Сергеевна	2003
Психологические механизмы освоения и применения студентом способов педагогического общения	Савинова Татьяна Викторовна	2003
Развитие целенаправленности в процессе учебной деятельности младшего школьника	Саврацкая Елена Юрьевна	2003
Родитель как посредник в становлении личности старшеклассников	Саламатов Михаил Александрович	2003
Становление индивидуального опыта младших школьников в зависимости от стиля родительского отношения	Салихова Лейсян Багдатовна	2003
Психологические аспекты социальной адаптации детей с ЗПР в условиях интегрированной группы дошкольников	Салихова Наталья Валентиновна	2003
Сотрудничество учителей и учащихся в школе личностно ориентированного образования	Салтыкова Елена Николаевна	2003
Психологические особенности профессионального самопрогнозирования личности будущего педагога	Сараева Елена Викторовна	2003
Особенности ценностных ориентаций и нравственного самосознания учащихся средней школы	Светлова Наталья Васильевна	2003
Особенности и формирование профессиональных представлений у студентов в образовательном пространстве педагогического колледжа	Семенова Елена Александровна	2003
Формирование мотивов позитивного поведения в конфликтных ситуациях и способы их разрешения (На материале исследования детей 5-7 лет, посещающих детские дошкольные учреждения)	Семеновских Татьяна Викторовна	2003
Особенности уровня притязаний младших школьников в учебной деятельности	Семина Любовь Вячеславовна	2003
Индивидуальный стиль деятельности учителя и его влияние на эмоциональное состояние и личностные качества младшего школьника	Слепичева Ольга Анатольевна	2003
Развитие теоретического мышления младших подростков (На материале обучения математике)	Соколов Владимир Леонидович	2003
Психологическая коррекция личностного развития детей-мигрантов в условиях общеобразовательной школы	Солдатова Ольга Даниловна	2003
Развитие мотивации как условие повышения обучаемости в системе среднего профессионального образования	Солнышкина Светлана Вячеславовна	2003
Теоретико-экспериментальное изучение развития познавательных способностей школьников	Соловьева Ольга Владимировна	2003
Развитие прогностического и конструктивного компонентов профессионального педагогического мышления будущего учителя на занятиях по психологии	Степанова Наталия Анатольевна	2003
Психологические особенности формирования личности в юношеском возрасте (На материале обучения в 10 и 11 классах)	Сысоева Ирина Владимировна	2003
Характерологические и социально-психологические условия формирования помехоустойчивости спортсменов	Ткачева Мария Сергеевна	2003
Личностные компоненты психорегуляции учебной деятельности одаренного подростка	Ткаченко Елена Сергеевна	2003
Исследование особенностей формирования профессионально значимых качеств учащихся в условиях модульного обучения	Травин Илья Валерьевич	2003
Влияние условий педагогической деятельности на субъективную классификацию педагогических задач	Фефилина Людмила Викторовна	2003
Психосемантическая организация речевого высказывания учителя в условиях личностно ориентированного общения с учащимися	Фомина Наталья Вячеславовна	2003
Психологическая готовность к инновациям в профессионально-педагогической деятельности у будущих учителей	Францева Елена Николаевна	2003
Психологические особенности внутриличностных противоречий у детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении	Фролова Любовь Петровна	2003
Представления студентов-выпускников вуза о семейной экономике	Хатуева Суфият Таубиевна	2003
Психологические условия правовой социализации старших школьников	Хмелевской Сергей Ильич	2003
Формирование психологической готовности студентов к консультированию по проблемам супружеских отношений	Храмова Надежда Григорьевна	2003
Психологические аспекты подготовки студентов-менеджеров к эффективному разрешению конфликтных ситуаций на предприятии	Хрипков Герман Александрович	2003
Динамика деятельностно-личностного развития младших школьников в условиях развивающей и традиционной образовательных технологий	Царегородцева Надежда Николаевна	2003
Тактики семейного воспитания в монгольских семьях и их влияние на развитие интеллектуально-личностной сферы подростков	Цэдэндамба Норжмаа	2003
Психолого-педагогические особенности мотивов учебной деятельности студентов различных вузов	Чаденкова Оксана Александровна	2003
Особенности материнского отношения к детям с нарушением интеллекта	Чарова Ольга Борисовна	2003
Психологические условия формирования самостоятельности студентов	Чебровская Светлана Владимировна	2003
Психологические условия коррекции деформаций эмоциональной сферы детей в условиях приюта	Чернова Мария Александровна	2003
Использование генетико-моделирующего метода в развитии музыкальных способностей младшего школьника	Чеснокова Елена Владимировна	2003
Влияние различных форм организации обучения на развитие познавательных способностей будущих практических психологов	Шатилова Евгения Владимировна	2003
Формирование действий анализа ситуации интеракции у детей и взрослых	Шелина Светлана Леонидовна	2003
Становление учащегося как субъекта образования в условиях развивающего обучения	Шибаева Людмила Васильевна	2003
Психологические особенности профессиональной мотивации учителей, работающих в разных дидактических системах	Шилова Оксана Рудольфовна	2003

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [66]