Педагогическая и возрастная психология

Умение разрабатывать психолого-педагогические рекомендации как компонент психологической компетентности учителя	Андронова Наталья Владимировна	2000
Экзистенциальная рефлексия личности в проблемно-конфликтных ситуациях	Аникина Вероника Геннадьевна	2000
Отношение к учебной деятельности старшеклассников и студентов как субъективная реальность	Антипова Ирина Геннадьевна	2000
Факторы формирования личности дошкольника в особой социальной ситуации развития	Арон Ирина Станиславовна	2000
Психологические факторы и условия развития эмоциональной гибкости учителя	Асмаковец Елена Сергеевна	2000
Психологическая защита ребенка дошкольного возраста от деструктивного влияния родителей	Барсукова Оксана Владимировна	2000
Особенности эмоциональных состояний креативных детей	Барышникова Елена Леонидовна	2000
Формирование осознанной саморегуляции педагогического взаимодействия как фактор эффективной подготовки студентов педвуза	Белоус Ольга Валерьевна	2000
Зависимость восприятия образа успешности от индивидуально-психологических особенностей личности в студенческом возрасте	Белых Владимир Анатольевич	2000
Влияние стилей педагогического общения на функционирование мыслительных операций учащихся средних школ	Бережнова Наталья Дмитриевна	2000
Влияние стилей родительского воспитания на личностные особенности девушек	Берко Дмитрий Васильевич	2000
Рефлексия и ее развитие в процессе учебно-профессионального становления будущего учителя	Бессонова Елена Анатольевна	2000
Психологическая помощь при социально-проблемном поведении	Бондаренко Владимир Александрович	2000
Особенности формирования мотивации учения младших школьников на основе уровневой дифференциации обучения	Бондарь Татьяна Всеволодовна	2000
Системный подход к профилактике школьной дезадаптации	Борисова Елена Юрьевна	2000
Динамика развития рефлексивности и обоснованности самооценки в зависимости от особенностей внутренней позиции школьника (Младший школьный и подростковый возраст)	Бортникова Любовь Григорьевна	2000
Развитие профессионально значимых качеств юриста	Бражникова Антонина Николаевна	2000
Воображение в структуре школьной зрелости	Брудная Надежда Ароновна	2000
Развитие интегральной индивидуальности у лиц с дезадаптивным поведением средствами формирующих психолого-педагогических технологий	Былим Галина Петровна	2000
Психологические причины и условия возникновения подросткового вандализма	Ватова Людмила Сергеевна	2000
Влияние социальной изоляции на личность несовершеннолетнего правонарушителя в условиях центра временной изоляции	Власова Евгения Николаевна	2000
Коррекция тревожности в процессе формирования креативности в раннем юношеском возрасте	Водяха Сергей Анатольевич	2000
Формирование логической памяти у детей младшего школьного возраста	Воробьева Ольга Геннадьевна	2000
Механизмы личностной и профессиональной саморегуляции у педагогов общеобразовательных и специальных школ	Вострокнутова Татьяна Филипповна	2000
Проявления агрессивности у курсантов высших военных учебных заведений на разных этапах подготовки	Гайдукевич, Геннадий Анатольевич	2000
Психологические особенности решения учебно-профессиональных задач студентами-олигофренопедагогами	Галанова Ирина Витальевна	2000
Социально-психологическая адаптация школьников с нарушениями соматического и нервно-психического здоровья	Ганжа Светлана Юрьевна	2000
Особенности проявления и возможности коррекции психической ригидности у младших подростков с задержками психического развития	Гарманова Валентина Филипповна	2000
Оценка личностью материальных условий жизни и ее учет в подготовке менеджеров	Герюгова Джульетта Альбертовна	2000
Психологическая реабилитация личности подростков - жерт насилия	Голубева Наталия Павловна	2000
Формирование мотивации письменной речи у детей младшего школьного возраста	Горбенко Ирина Александровна	2000
Динамика психических состояний старшеклассников и их нормализация с помощью методов психической регуляции и средств физической культуры	Горшкова Наталия Анатольевна	2000
Психологические аспекты оптимизации профессионального психологического отбора абитуриентов в военные институты Федеральной Пограничной службы Российской Федерации	Горячевский Андрей Александрович	2000
Влияние Я-концепции учителя на его профессиональную компетентность в системе отношений учитель-ученик	Григорьева Елена Валентиновна	2000
Образ математически одаренного ученика в сознании педагога	Гусева Светлана Игоревна	2000
Исследование социально-личностной рефлексии как средства социализации старших школьников	Демиденко Максим Владимирович	2000
Взаимосвязь особенностей характера и профессиональной направленности личности студентов педагогического вуза	Диканова Марина Юрьевна	2000
Система доверительных отношений как детерминанта восприятия индивидуальности в юношеском возрасте	Достовалов Сергей Григорьевич	2000
Динамика мотивационно-смысловых образований личности студентов в процессе адаптации к учебе	Дроздов Сергей Владимирович	2000
Особенности структур интегральной индивидуальности школьников младшего юношеского возраста в зависимости от сплоченности учебных групп по ценностным ориентациям	Дрокина Инна Николаевна	2000
Психологический климат семейного общения как фактор развития Я-концепции ребенка	Евсеева Антонина Николаевна	2000
Диагностика и коррекция жизненной стратегии личности	Еремина Евгения Константиновна	2000
Особенности формирования профессионального самосознания на различных стадиях профессионального обучения (На примере студентов-психологов)	Ефремов Евгений Георгиевич	2000
Хронотоп в структуре личности девиантных подростков	Жарков Георгий Вадимович	2000
Психологические особенности развития фасилитации педагога	Жижина Инна Владимировна	2000
Динамика становления творческих способностей на протяжении дошкольного и младшего школьного возраста	Жукова Елена Сергеевна	2000
Единство антиципации и рефлексии как психологический механизм регуляции мышления студента в контекстном обучении	Жукова Наталья Владимировна	2000
Психологические особенности взаимодействия классного руководителя с лидерами учебной группы педагогического колледжа	Журина Лидия Александровна	2000
Личностные компоненты отношения к учебной деятельности учащихся вечерней (сменной) средней школы	Захарова Светлана Анатольевна	2000
Формирование и коррекция профессионального стиля деятельности учителя на основе его индивидуальности	Звонарева Наталия Алексеевна	2000

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [66]