Психология развития, акмеология

Подписаться на обновления

Развитие сенсомоторных реакций у детей дошкольного возраста	Киселев Сергей Юрьевич	2001
Личностно-психологические особенности россиян с низким и высоким уровнями дохода	Клинцевич Франц Адамович	2001
Акмеологические условия и факторы развития организационной культуры госслужащего	Коломиец Наталья Олеговна	2001
Акмеологические факторы продуктивности и профессионализма воспитателя детского сада	Колушова Лариса Владимировна	2001
Особенности профессиональной самореализации школьного психолога	Коновалова Ирина Валентиновна	2001
Влияние эффективного использования деловой документации на профессиональное развитие госслужащих	Красильникова Галина Александровна	2001
Проявление чувства юмора у подростков	Кременецкая Анна Витальевна	2001
Формирование половой идентичности дошкольника в семье	Крылова Татьяна Александровна	2001
Общие и специфические особенности развития личности подростков с нарушением зрения	Липкова Ольга Ивановна	2001
Акмеологическое исследование полипрофессионализма творчества двух ученых - английского и российского	Лунева Людмила Федоровна	2001
Психолого-педагогические условия социального и личностного развития юношей и подростков с девиантными формами поведения, обучающихся в профессиональных лицеях и школах	Лыткина Ольга Алексеевна	2001
Представления учителей разных уровней продуктивности о подростках	Львова Светлана Владимировна	2001
Психологическая зависимость подростков от родителей	Макушина Ольга Петровна	2001
Развитие творческой готовности будущих учителей к использованию ЭВМ в учебном процессе	Мальцева Лариса Дмитриевна	2001
Личностные детерминанты карьерной успешности предпринимателя	Масликова Жанна Викторовна	2001
Психологические особенности долгосрочного прогнозирования профессионального развития личности руководителей-операторов атомных станций	Мельницкая Татьяна Борисовна	2001
Взаимосвязь уровня развития социального интеллекта с интеллектуально-личностными характеристиками у детей 6-7 лет	Михайлова Яна Ивановна	2001
Индивидуальный стиль руководителя в формировании управленческой команды	Мишуровский Леонид Эдуардович	2001
Психолого-акмеологическое сопровождение последипломного образования специалистов лечебно-профилактических учреждений	Москалев Виктор Александрович	2001
Психолого-акмеологические особенности профессиональной деятельности государственных служащих регионального управления	Мушаева Вера Ивановна	2001
Психологические условия развития изобразительной деятельности детей 4-8 лет	Назарова Таиса Васильевна	2001
Взаимосвязь между профессиональными социально-перцептивными эталонами и личностно-профессиональными качествами государственных служащих	Накошная Надежда Всеволодовна	2001
Оптимизация развития аутопсихологической компетентности государственных служащих	Нарушак Валерия Борисовна	2001
Акмеологические основы дистанционного образования государственных служащих	Нейматов Ягут Мамед оглы	2001
Формирование личностной идентичности в старшем подростковом и юношеском возрасте	Орестова Василиса Руслановна	2001
Профессионализм педагога в реализации личностно-ориентированного подхода	Пазекова Галина Евгеньевна	2001
Акмеологические факторы продуктивной профессиональной деятельности сотрудников таможенной службы	Панкратов Андрей Валентинович	2001
Компьютерный диалог как средство психолого-акмеологического консультирования в системе непрерывного образования	Перчиков Сергей Юрьевич	2001
Особенности функционирования профессионально значимых понятий в мышлении психологов и педагогов	Петрова Светлана Валерьевна	2001
Жизненные проблемы и способы их решения юношами - представителями разных этносов	Понарядова Татьяна Васильевна	2001
Возрастная динамика индивидных и личностных характеристик учащихся в связи со школьной адаптацией	Портнова Алла Георгиевна	2001
Внутрисемейные детерминанты девиантного поведения старших подростков	Птичкина Евгения Леонидовна	2001
Психолого-акмеологические особенности ценностных ориентаций личности на этапе профессионального самоопределения	Радина Лариса Владимировна	2001
Особенности профессиональной самореализации военного психолога	Радул Николай Николаевич	2001
Теоретико-экспериментальные основы возрастной и дифференциальной психосоматологии	Рудкевич Лев Александрович	2001
Профессионально-личностные особенности будущего учителя (На примере специальности: "Технология и предпринимательство")	Русакова Ольга Вячеславовна	2001
Структура и возрастная динамика феномена эгоцентризма у подростков и взрослых	Рябова Татьяна Владимировна	2001
Влияние индивидуальных характеристик эмоционально-личностной сферы на особенности развития моральной компетентности в подростковом возрасте	Садокова Александра Владимировна	2001
Среднестатусный подросток в системе межличностных отношений школьного класса	Сачкова Марианна Евгеньевна	2001
Развитие профессионализма личности кадров управления в особых условиях деятельности	Семененко Сергей Васильевич	2001
Акмеологические условия и факторы продуктивной профессиональной деятельности руководителей кадрового подразделения	Ситник Сергей Николаевич	2001
Духовность в системе профессиональной культуры государственных служащих	Скуднова Ольга Юрьевна	2001
Сформированность и зрелость как характеристики мотивационной сферы личности	Снеткова Майя Витальевна	2001
Акмеологические особенности оптимизации управленческих решений	Соловьев Игорь Олегович	2001
Конфликтные проявления как форма позитивной активности в детском возрасте	Сорокина Анна Ивановна	2001
Личностно-профессиональное развитие психолога в системе высшего образования	Темнова Лариса Витальевна	2001
Особенности формирования региональным руководителем управленческой команды	Терентьева Галина Николаевна	2001
Влияние карьерной успешности супругов на отношения в семье	Титова Екатерина Владимировна	2001
Влияние семейных отношений на формирование субъектных позиций у детей (На материале исследования семей с разновозрастными и моновозрастными родителями)	Трифонова Елена Викторовна	2001
Развитие профессиональных акцентуаций личности в сфере государственной службы	Фантина Светлана Геннадьевна	2001

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35]