Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)

Подписаться на обновления

Изучение обыкновенных дробей в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида	Калинченко Анна Викторовна	2002
Особенности коррекции нарушения звукослоговой структуры слова у дошкольников с задержкой психического развития	Китаева Наталья Николаевна	2002
Логопедическая работа по формированию предложно-падежных форм существительных у дошкольников с общим недоразвитием речи	Ковригина Лариса Валентиновна	2002
Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся с нарушением зрения на уроках географии и общей биологии	Коган Наталия Евдокимовна	2002
Развитие мотивационных факторов учебно-трудовой деятельности младших умственно отсталых школьников как средство повышения ее продуктивности	Кузьмина Наталья Николаевна	2002
Становление и развитие специального образования на Ставрополье	Курбанова Оксана Владимировна	2002
Совершенствование процесса обучения умственно отсталых учащихся с применением программно-методических средств	Кутепова Елена Николаевна	2002
Формирование письменной речи учащихся 2-3 классов специальной (коррекционной) школы V вида на основе изучения лексико-грамматических свойств глагола	Лукаш Ольга Леонидовна	2002
Коррекция недостатков развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией в сочетании с задержкой психического развития в процессе плоскостного конструирования	Минаева Наталья Геннадьевна	2002
Формирование синтаксической структуры предложения у дошкольников с общим недоразвитием речи	Моисеенко Елена Михайловна	2002
Выявление предрасположенности к дислексии у дошкольников	Огаркина Анна Владимировна	2002
Преодоление фонетико-фонематического недоразвития у детей дошкольного возраста на основе моделирования коррекционно-развивающего процесса	Оскольская Наталья Александровна	2002
Темпо-ритмическая организация движений и речи заикающихся дошкольников	Павалаки, Ирина Федоровна	2002
Формирование функционально-семантической стороны качественной лексики младших школьников с нарушением интеллекта	Павлова Наталья Владимировна	2002
Преемственность в работе детского сада и школы по коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи	Рогозина Ирина Александровна	2002
Коррекционная направленность физического воспитания дошкольников с монокулярным зрением	Сековец Людмила Сергеевна	2002
Педагогическое значение патогенетического подхода М. С. Певзнер в изучении и обучении детей с нарушением интеллекта	Смирнова Ирина Геннадьевна	2002
Коррекция распознавания и понимания интонаций у детей с задержкой психического развития	Стебляк Елена Анатольевна	2002
Система логопедической работы по коррекции нарушений речевого развития младших школьников в условиях детского дома	Терехова Зинаида Михайловна	2002
Формирование пространственных представлений у умственно отсталых младших школьников с тяжелыми проявлениями детского церебрального паралича	Титова Оксана Владимировна	2002
Формирование текстового сообщения у младших школьников с церебральным параличом	Токарева Наталья Георгиевна	2002
Характеристика речевого развития арабских детей, поступающих в школу	Файед Светлана Борисовна	2002
Психолого-педагогические критерии выявления клаттеринга у школьников	Филатова Юлия Олеговна	2002
Формирование первоначальных представлений о себе у дошкольников с нарушением интеллекта	Хайртдинова Лена Фаритовна	2002
Речевая деятельность как средство коррекции коммуникативных умений у младших школьников с задержкой психического развития	Чаплинская Светлана Ивановна	2002
Педагогические условия повышения социально-адаптивных возможностей учащихся с недостатками интеллектуального развития (На примере преподавания экономической географии)	Черепанова Ирина Ивановна	2002
Педагогические условия коррекции неблагоприятных эмоциональных состояний учащихся младших классов	Чернухина Елена Евгеньевна	2002
Формирование познавательной деятельности младших школьников с задержкой психического развития как условие повышения эффективности их обучения	Шамарина Елена Владимировна	2002
Психолого-педагогические условия формирования самокомпенсации при коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии	Ярош Елена Александровна	2002
Социально-трудовая адаптация лиц с нарушениями слуха (На примере создания службы "Карьера" в специальной школе)	Ярошевич Наталья Олеговна	2002
Показатели неплавности речи у детей дошкольного возраста как фактор риска заикания	Асланова Сабина Рамиз кызы	2001
Преодоление дисграфии, обусловленной нарушением операций анализа и синтеза у учащихся с интеллектуальной недостаточностью	Буковцова Нина Ивановна	2001
Использование полисенсорного восприятия в процессе коррекции связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи	Ванюхина Галина Афанасьевна	2001
Формирование прогностических операций в процессе обучения чтению младших школьников с системными нарушениями речи	Горбунова Светлана Юрьевна	2001
Коррекционно-педагогическая работа по подготовке к школе детей с тяжелыми двигательными нарушениями	Гусейнова Аща Айирмагомедовна	2001
Региональная модель помощи детям с ограниченными возможностями (Социально-педагогическое исследование на примере Кольского Заполярья)	Гущина Анна Владимировна	2001
Предупреждение нарушений письменной речи у дошкольников с общим недоразвитием устной речи	Евдокимова Лариса Александровна	2001
Внеклассные формы работы как дополнительное условие повышения самостоятельности при формировании социально-трудовых навыков у младших школьников с нарушениями интеллектуального развития	Зак Галина Георгиевна	2001
Формирование игры у детей дошкольного возраста с тяжелой умственной отсталостью	Исаева Тамара Николаевна	2001
Формирование представлений о предметах окружающего мира у детей с недостатками зрения младшего дошкольного возраста	Карпушина Екатерина Борисовна	2001
Формирование языковой способности у младших школьников с нарушениями речи	Карпушкина Елена Александровна	2001
Формирование предпосылок коммуникативной деятельности у безречевых детей	Кириллова Елена Владимировна	2001
Коррекционно-педагогическая работа по предупреждению нарушений чтения и письма у старших дошкольников со стертой формой дизартрии	Киселёва Валентина Алексеевна	2001
Структурно-содержательные особенности интегрированного обучения детей с психофизическими нарушениями	Коноплева Алла Николаевна	2001
Коррекционно-развивающее значение наглядности при изучении элементов геометрии в специальной коррекционной школе VIII вида	Кудрявцева Марина Викторовна	2001
Коррекционно-педагогическая работа с умственно отсталыми дошкольниками в процессе ознакомления со звуками окружающей действительности	Лебедева Елена Николаевна	2001
Развитие связной письменной речи учащихся старших классов с интеллектуальным недоразвитием на основе моделирования речевого высказывания	Матвеева Любовь Викторовна	2001
Совершенствование коррекционно-логопедической работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи в аспекте развития языковой способности	Микляева Наталья Викторовна	2001
Подготовка умственно отсталых воспитанников-сирот к самостоятельной жизни в условиях интернатного учреждения VIII вида	Москоленко Наталья Васильевна	2001
Педагогическое обеспечение культурной интеграции молодежи с нарушением зрения	Нгуен Дык Минь	2001