Введение к работе
Актуальность проблемы. Успешное решение задач, стоящих перед равоохранением, в значительной степени зависит от компетентности медицинских ідров, их профессионализма, творческой активности, деловых качеств.
Сестринское дело является важнейшей составной частью системы (равоохранения, располагающей значительными кадровыми ресурсами.
Происходящие в настоящее время радикальные социально-политические экономические преобразования в Республике Таджикистан вызывают ;обходимость коренного пересмотра места и роли медицинских сестер, (ушерок, фельдшеров, помощников врачей в деле улучшения состояния іоровья людей. Являясь специалистами переднего края, находясь в ^посредственной близости к общине, медицинские сестры могут играть почевую роль в обеспечении сбалансированной помощи, включая укрепление юровья и предупреждение болезней.
Анализ содержания ряда работ (В.А.Лапотников (1988г)., Ваганов .Н.(1992г)., Перфильева Г.М.(1995г)., Задворная О.Л.,(1996г), .В.Поляков (1999г). и др.) показывает, что на протяжении многих лет проблемы одготовки и использования средних медицинских кадров сохраняют свою ктуальность и значимость. Решение множества задач, стоящих перед іравоохранением, в значительной степени зависит от квалификации медицинских здров, уровня их подготовки, использования современных организационных и етодических основ непрерывного профессионального образования специалистов правоохранения и внедрения наиболее эффективных форм обучения, а также цовлетворения потребности отрасли в квалифицированных кадрах.
Однако, социально-экономические и политические факторы, недостатки планировании кадров здравоохранения, сложившийся стереотип бщественного мнения о второстепенности выполняемых ими функций ведут неэффективному их использованию на протяжении ряда лет.
В разработанной концепции реформирования здравоохранения еспублики Таджикистан до 2010 г., одобренной Постановлением [равительства Республики Таджикистан от 23.02.1996 г. №91, особая роль тводится состоянию и перспективе развития сестринского дела, намечены ути скорейшего преодоления значительного отставания отечественной истемы сестринского образования, по сравнению с уровнями и темпами азвития медицинской науки, новых медицинских технологий.
Реализация этих задач в системе профессионального образования специалистов со средним медицинским образованием предполагает максимальное приведение содержания образования к требованиям социально-экономического и научно- технического прогресса, создание условий діи усовершенствования форм, видов и технологий обучения.
Начиная с середины 90-х годов, в Республике Таджикистан предпринят рщ мер, направленных на улучшение профессионального сестринского образования Открыты новые типы учебных заведений - медицинские колледжи, создань Ассоциация медицинских кадров со средним образованием, Республиканский центг " Сестринское дело". В 2002 г на базе Таджикского Государственного медицинскогс института будет открыт факультет высшего сестринского образования.
Система дополнительного профессионального образования специалистов ос средним медицинским образованием является важной составной частью системь непрерывного профессионального образования кадров здравоохранения.
Отсутствие в республике работ по комплексному изучению медико социальных проблем непрерывного последипломного образовани! сестринских кадровых ресурсов на основе системного подхода и я"' .ил определяет актуальность исследования.
Изменения в характере медицинсксго обслуживания в силу развития \ накопления знаний медицинской практикой, усовершенствование методої лечения, диагностики, профилактики, ухода и реабилитации влияют на изменениі подходов к видам деятельности и функциям сестринского персонала и требую' совершенствования содержания, форм и видов непрерывного последипломной образования специалистов со средним медицинским образованием.
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ. Научное обоснование совершенствовани: организационных форм последипломного образования медицинских сестер і Таджикистане,и перспектив его развития.
дать оценку качества сестринского образования в Таджикистане с учете» особенностей развития системы последипломного образования;
определить приоритетные направления развития сестринского дела і сестринского образования с учетом роли медицинских сестер в обществе і здравоохранении;
- представить анализ состояния сестринских кадровых ресурсо
здравоохранения Таджикистана;
-научно обосновать и внедрить организационные формы оптимизации [стемы последипломного образования медицинских сестер;
-представить научно - организационную модель учебно-методического :нтра повышения квалификации медицинских сестер.
Научная новизна исследования состоит в том, что впервые в республике зджикистан разработана комплексная программа совершенствования системы эследипломного образования медицинских сестер. Представлено научное ^основание структуры управления, учебно-методического и кадрово-штатного эеспечения в системе последипломного образования. Определены ункционально- должностные критерии этапной аттестации средних гдицинских работников. Выявлены медико-социальные и экономические ;обенности подготовки и распределения специалистов медицинских учебных іведений. Проведен медико-социологический анализ особенностей образа изни средних медицинских работников в современных социально-сономических условиях, выявлены личностные медико-психологические ;тановки и уровень профессиональной ориентации медицинских сестер, редставлена оценка качества подготовки специалистов в средних медицинских іебньїх заведениях. Проведен маркетинговый анализ потребности, эступности и рынка на услуги средних медицинских работников в амбулаторно-эликлинических и стационарных учреждениях. Выполнен организационный ссперимент по обоснованию и внедрению организационных форм оптимизации -гстемы последипломного образования медицинских сестер.
Практическая значимость работы определяется результатами исследования, озволившими представить научное обоснование организационных форм звершенствования системы подготовки и этапного последипломного образования эедних медицинских работников в Таджикистане. Разработанные организационные ормы и модель непрерывного медицинского образования и последипломной одготовки позволяет амбулаторно- поликлиническим и стационарным едицинским учреждениям планировать кадровый потенциал, координировать эвместную деятельность по подготовке и использованию специалистов цовлетворять потребность в средних медицинских работниках, обеспечить «жомическую эффективность. Выявленные закономерности формирования медико-эциальных, экономических и личностных медико-психологических установок озволяют использовать предложенные организационные формы эвершенствования профессиональной ориентации и трехуровневой модели этапной
подготовки средних медицинских кадров. Результаты медико-социологическш исследований позволяют оценить качество и эффективность последипломногс образования, определить резервы его оптимизации, учесть предложенные критерии при внедрении модели специалиста. Материалы и выводы диссертационного исследования внедрены в практическую деятельность органов и учреждении здравоохранения Таджикистана, используются в учебном процессе для преподавании на факультете сестринского дела и на кафедре общественного здоровья и здравоохранения в Санкт-Петербургской Государственной медицинской академии им И.И.Мечникова и в Таджикском институте последипломной подготовки медицинских кадров, представлены в методических рекомендациях, утвержденны? Министерством здравоохранения Таджикистана.
Разработана и внедрена в учебный процесс учебная программ* последипломной подготовки медицинских сестер-специалистов, акушерок фельдшеров (Республика Таджикистан).
Материалы исследования использованы для выработки решения коллегии Министерства здравоохранения Республики Таджикистан по совершенствовании непрерывного последипломного образования медицинских сестер (2001 г)
Публикации. По материалам диссертации опубликованы 6 статей і методические рекомендации МЗ Республики Таджикистан (2001 г).
Апробации работы. Материалы исследования были обсуждены і доложены на:
- Ассоциации средних медицинских кадров республики и на совещаниі
руководителей медицинских колледжей и училищ (1998,1999, 2000, 2001гг).
-Объединенном заседании кафедры общественного здравоохранения і кафедры семейной медицины Таджикского института последипломноі подготовки медицинских кадров (ТИППМК), Душанбе (1998г).
четвертой научно-практической конференции ТИППМК "Проблемь патологии человека и последипломного образования", г. Душанбе (1998г)
пятой научно-практической конференции ТИППМК "Теоритические і практические исследования в медицине" г. Душанбе (1999г)
шестой научно-практической конференции ТИППМК " Современны! методы диагностики и лечения заболеваний" г. Душанбе (2000 г).
Основные положения, выносимые на защиту. 1. Выявленные медико-социальные особенности сестринского образования ] Таджикистане с учетом системы последипломного образования в современны:
циально-экономических условиях свидетельствуют, что существующий дисбаланс елейности средних медицинских работников по отношению к другим специалистам ебует пересмотра системы нормирования численности медицинских сестер.
-
Среди приоритетных направлений развития сестринского дела и стринского образования определена необходимость разработки )разовательных стандартов сестринской деятельности и устранение соответствия учебных программ профессионально-должностным требованиям.
-
Предложенная научно-организационная модель учебно-методического :нтра поышения квалификации медицинских сестер, позволяет ітимизировать организационные формы последипломного образования, шяется экономически рентабельной, свидетельствует о медицинской и іебно-педагогической эффективности.
Структура и объем диссертации.
Похожие диссертации на Научное обоснование совершенствования организационных форм непрерывного последипломного образования медицинских сестер
