Содержание к диссертации
Введение
Глава I. Роль рабочего класса в утверящении социальной однородности общества 21-90
1.1. Рабочий класс в социальной системе социалистического общества 21-56
1.2. Возрастание роли рабочего класса в становлении социальной однородности общества 56-90
Глава 2. Возрастание ведущей роли рабочего класса в совершенствовании социальных отношений социалистического общества 91-170
2.1. Возрастание роли рабочего класса в укреплении социального единства общества 91-120
2.2. Влияние рабочего класса на социальную активность советских людей 120-149
2.3. Научное управление процессом возрастания влияния рабочего класса на развитие социальной системы социализма 149-170
Заключение I7I-I79
Приложение 180-198
- Возрастание роли рабочего класса в становлении социальной однородности общества
- Возрастание роли рабочего класса в укреплении социального единства общества
- Влияние рабочего класса на социальную активность советских людей
- Научное управление процессом возрастания влияния рабочего класса на развитие социальной системы социализма
Введение к работе
Актуальность темы исследования. ХХУІ съезд КПСС определил разработку проблем развития социальной структуры зрелого социализма в качестве одной из важнейших задач в области общественных наук . Динамика социального развития нашего общества на этапе его совершенствования обусловливает возникновение ряда сложных проблем, новых возможностей, источников и движущих сил социалистической цивилизации. Среди общих закономерностей развития социалистического общества, изучаемых теорией научного коммунизма, важное место принадлежит возрастанию ведущей роли рабочего класса в социальной системе развитого социализма.
Материалы ХХУІ съезда КПСС, последующих Пленумов ЦК партии, работы и выступления Генерального секретаря ЦК КПСС^ Председателя Президиума Верховного Совета СССР К.У.Черненко не только содержат глубокую научную характеристику социальных процессов, всесторонне обосновывают возрастание роли рабочего класса в социальном прогрессе, но и указывают на необходимость дальнейшего исследования этих проблем, ибо становление бесклассовой структуры общества в главном и основном произойдет в исторических рамках зрелого социализма . Естественно, что этот программный теоретический и политический вывод партии требует дальнейшего научного осмысления процессов социально-классового развития, определения основных рубежей в нарастании социальной однородности общества, текущих и перспективных задач социальной политики. Дав всесторонний анализ тенденций социального прогресса советского общества, 1 См.: Материалы ХХУІ съезда КПСС- М.: Политиздат, 1981, с. 146. Там же, с.53.
4 Коммунистическая партия определила также важные задачи социальной политики в области социально-демографического развития и национальных отношений. Подчеркнута нарастающая актуальность такой проблемы, как выравнивание социальных различий в территориальном плане .
Решение всех этих задач предполагает глубоко научную социальную политику. Обеспечение адекватного уровня научного управления в свою очередь требует познания и использования всего комплекса законов развития социальной системы зрелого социализма, внутреннее содержание которых связано с возрастанием ведущей роли рабочего класса.
Объективное положение рабочего класса в системе общественных отношений, его высокая организованность, сознательность, коллективизм, способность вести за собой массы трудящихся бесспорно определяют его ведущую роль в развитии нашего общества. Обстоятельное раскрытие этой роли, механизма и специфики ее конкретного проявления - важная задача, решение которой находится на острие определенных Коммунистической партией основных направлений общественных наук. Актуальность этой задачи на этапе совершенствования развитого социализма в значительной мере определяется тем, что "Его революционная идеология и мораль, коллективистская психология, его интересы и идеалы становятся ныне достоянием всех слоев советского общества .
Актуальность исследования возрастания ведущей роли рабочего класса в развитии социальной системы, кроме необходимости науч- 1 См.: Материалы ХХУІ съезда КПСС, с.54. р Там же.
5 ного обоснования решения практических задач коммунистического строительства, обусловлена также задачами идеологической борьбы против антикоммунизма.
Писания буржуазных социологов пестрят псевдосоциологическими схемами. Делаются попытки доказать отсутствие процессов нарастания социальной однородности и укрепления социального единства социалистического общества, идентичность социальной дифференциации в буржуазном и социалистическом обществах, развенчать всемирно-историческую миссию рабочего класса, поскольку-де построение бесклассового общества подразумевает его исчезновение и т.п. Поэтому анализ реальных процессов социального развития, роли рабочего класса имеет важное значение с точки зрения повышения эффективности идеологической борьбы, совершенствования политико-воспитательной работы среди трудящихся.
Степень разработанности темы исследования. Новая эпоха всемирной истории, открытая Великим Октябрем, характеризуется как эпоха перехода от капитализма к социализму. События ее свидетельствуют о том, что носителем всего передового и революционного, главным борцом и созидателем современной эпохи выступает рабочий класс.
Рабочий класс СССР является одним из наиболее влиятельных отрядов международного рабочего класса. Как ведущая сила первой страны, строящей коммунизм, он определяет развитие всего советского общества. Закономерно поэтому, что проблемы развития советского рабочего класса, его влияния на социальный прогресс являются предметом исследования представителями многих отраслей обще-ствознания.
Основы учения о рабочем классе и его историческом предназначении были заложены родоначальниками научного коммунизма. "Глав- ное в учении Маркса, - писал В.И.Ленин, - это - выяснение всемирно-исторической роли пролетариата как созидателя социалистического общества"1.
Развивая положения марксизма о ведущей роли рабочего класса в революционном преобразовании общества на коммунистических началах, основатель нашей партии и государства В.И.Ленин сформулировал мысль о том, что рабочий класс является "Интеллектуальным о и моральным двигателем, физическим выполнителем" этого преобразования. Глубокий творческий анализ места и роли рабочего класса в социальном развитии общества дан в документах и материалах ХХІУ, ХХУ, ХХУІ съездов КПСС, в постановлениях Пленумов Центрального Комитета партии, во многих других партийных документах и выступлениях руководящих деятелей КПСС. Смысл этого анализа сводится к следующему: выводы основоположников научного коммунизма о том, что "Положение рабочего класса является действительной основой и исходным пунктом всех социальных движений современно-сти... и что именно он является "социальным разумом и социальным сердцем" становящегося бесклассового общества не только сохраняют свое значение, но и обогащаются новым содержанием.
Различным аспектам этой важной и многогранной проблемы посвящены исследования Н.А.Аитова, А.А.Амвросова, Ю.В.Арутюняна, 1 Ленин В.И. Исторические судьбы учения Карла Маркса.-Поли.собр.соч., т.23, сі.
Ленин В.И. Карл Маркс- Поли.собр.соч., т.26, с.73.
Энгельс Ф. Положение рабочего класса в Англии.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.2, с.238.
Маркс К. К критике гегелевской философии права. Введение.-Маркс К., Энгельс $. Соч. 2-е изд., т.1, с.425.
7 Л.С.Бляхмана, И.И.Бодгола, Л.С.Гапоненко, Л.А.Гордона, Г.Е.Гле-зермана, В.З.Дробижева, А.Г.Здравосмыслова, В.И.Касьяненко, М.П.Кима, Э.В.Клопова, Р.И.Косолапова, М.И.Куличенко, В.С.Лель-чука, А.А.Матюшина, А.В.Митрофановой, М.А.Нугаева, Ю.И.Писарева, В.Е.Полетаева, Ю.А.Полякова, М.Н.Руткевича, В.С.Семенова,Г.Л.Смирнова, М.Я.Сонина, Ц.А.Степаняна, Т.Т.Тимофеева, В.И.Усенина, П.Н.Федосеева, О.И.Шкаратана, В.А.Дцова и многих других историков, философов, экономистов, социологов, психологов, представителей других научных дисциплин .
Важное место в литературе о советском рабочем классе заняли исследования о его ведущей роли в обществе, конкретный анализ практической реализации этой роли.
Наибольшее внимание исследователей привлекают те аспекты социального развития рабочего класса, которые прямо и непосредственно обусловливают возрастание его влияния как основной производительной силы общества. Усилиями прежде всего экономистов и социологов изучаются процессы усложнения труда рабочих, изменения его содержания и характера, интеллектуализации производствен-
Автор данного исследования не ставит перед собой задачу давать развернутый обзор литературы, поскольку историографическому анализу исследований рабочего класса посвящен ряд специальных публикаций, в частности монография И.Е.Ворожейкина и С.Л.Сеняв-ского "Рабочий класс - ведущая сила советского общества (Вопросы методологии и историографии)".- М.,1977.- 374 с.) и др. Подробная библиография работ о рабочем классе СССР, опубликованных в 60-70-е годы, содержится в библиографических указателях "Социальные изменения рабочего класса СССР в процессе социалистического и коммунистического строитель ства'ЧМ. ,1967), "Социально-классовая структура советского общества на современном этапе'ЧМ.,1972), "КПСС и возрастание ведущей роли рабочего класса в строительстве коммунизма" (Свердловск, 1979). ной деятельности, соответствующие перемены в профессиональном составе и уровне квалификации рабочего класса, а также отношение рабочих к труду. Все более пристальное внимание привлекают другие аспекты социального развития рабочего класса, в том числе источники пополнения рабочих кадров, перераспределение их между отраслями общественного производства. Большое количество работ посвящено анализу различных вариантов включения в производственный процесс молодых пополнений рабочего класса: профессиональной и социальной ориентации молодежи, профессиональной подготовки молодых рабочих, места молодежи в составе рабочих кадров. Большая работа проделана советскими учеными по исследованию общест- венной активности рабочего класса, его участия в управлении .
См.: Аитов Н.А. Советский рабочий.- М.: Политиздат,1981,- 158с; Гелюта A.M., Староверов В.И. Социальный облик рабочего-интеллигента,- М.: Мысль,1977.- 183 с; Крухмалев А.Е. Рабочий класс СССР.- М.:Политиздат,1978.- 120 с; Куренной A.M. Активная жизненная позиция советского рабочего. Участие трудящихся в управлении производством.- М.:Профиздат,1983.- 96 с; Рыбин А.И. Изменение социальной структуры советского рабочего класса в условиях научно-технической революции.- Воронеж,1977,-79 с;Смирнов В.А. Социальная активность советских рабочих: (Некоторые методол. и социол. аспекты проблемы).- М.:Политиздат, 1979,- 207 с; Чуланов В.А. Современные советские рабочие: Передовые черты и социал.активность.- М.:Мысль,1980.- 215 с.; коллективные труды: Рабочий класс развитого социалистического общества.-М.:Мысль,1974.- 276 с; Рабочий класс в условиях научно-технической революции (по итогам исследований на предприятиях СССР по международной программе "Автоматизация и промышленные рабочие).- М.:Наука,1979.- 310 с; Развитие рабочего класса в социалистическом обществе. Интернациональные закономерности и национальные особенности.- М.:Наука,1982,- 527 с; Социальное развитие рабочего класса СССР: Рост численности, квалификации, благосостояния рабочих в развитом социалистическом обществе.Историко-социологические очерки.- М.:Наука,
9 Издан ряд монографий, в которых позитивная разработка проблем рабочего класса сочетается с острой партийной критикой враждебных марксизму-ленинизму концепций. Прежде всего это книга "Научный коммунизм и фальсификация его ренегатами"(2-е изд. Доп.- М.:1974, - 168 с.) Под ред. П.Н.Федосеева. Критике антимарксистских концепций положения и роли советского рабочего класса во всех сферах общественной жизни посвящена монография Е.Я.Виттенберга и В.З.Дро-бижева "Рабочий класс и профсоюзы СССР: Критика буржуазных и ревизионистских концепций". (М. :Профиздат,1980.- 360 с), ряд других работ советских и зарубежных авторов.
Проблемы ведущей роли рабочего класса в строительстве коммунизма обсуждались на всесоюзных конференциях и симпозиумах в Минске (1966г.), Свердловске (1972 г.), Москве (1974 г.), Саранске (1975 г.), Звенигороде (1976 г.), Горьком (1980 г.), Таллине (1981 г.). Так, результатом Всесоюзной конференции 1974 г. в Москве явился фундаментальный труд "Рабочий класс СССР и его ведущая роль в строительстве коммунизма" (М.:Наука,1975,- 568 с), авторы которого предприняли плодотворную попытку целостного исследования роли рабочего класса во всех основных сферах развития советского общества.
Характерно, что комплексное рассмотрение ведущей роли рабочего класса в социальном прогрессе становится в последнее время преобладающим в советском и зарубежном обществоведении. Об этом в частности свидетельствует коллективная монография интернационального авторского коллектива ученых СССР, НРБ, ВНР, ГДР и ЧССР "Развитие рабочего класса в социалистическом обществе. Интернациональные закономерности и национальные особенности" (М.:Наука,
1977. - 287 с. и др.
10 1982.- 527 с). Комплексный подход к освещению ведущей роли рабочего класса прямо и непосредственно вытекает из решений последних съездов братских коммунистических партий, определяющих, что всесторонняя разработка роли рабочего класса в строительстве нового общества имеет все возрастающее внутреннее и международ-ное теоретическое и практическое значение. Поэтому достижения научной мысли в разработке рассматриваемой проблемы не исключают ее дальнейшего исследования.
Анализ изучения роли рабочего класса в социальном прогрессе социалистического общества позволяет выявить, на наш взгляд, ряд существенных недостатков9 Руководствуясь концепцией развитого социализма, советские ученые проделали большую работу по изучению актуальных проблем жизни общества. Только в последние годы вышел ряд крупных монографических исследований, посвященных развитому социалистическому обществу, в которых наряду с другими проблемами исследуются вопросы развития социально-классовой структуры, национальных, демографических явлений и т.д. . Имеется значительное количество работ советских и ряда зарубежных авторов как конкретно-исторического, так и социологического характера, посвященных специально социальной структуре социалистического общества* Среди них прежде всего следует назвать работы Н.А.Аитова, А.А.Ам-
См.: Развитое социалистическое общество: сущность,критерии зрелости, критика ревизионистских концепций.3-е изд.,перераб.и доп.- М.:Мысль,1979,- 599 с; Развитой социализм: проблемы теории и практики.М.: Политиздат,1979,- 400 с; Развитой социализм и актуальные проблемы научного коммунизма.- М.:Наука,1979. - 334 с; Развитие советского народа - новой исторической общности.- М.:Политиздат,1980.- 431 с; Актуальные проблемы истории развитого социализма в СССР (Редкол.: С.Л.Сенявский (отв. ред.) и др.- М.: Мысль,1984.- 412 с. вросова, А.К.Белых, А.Киша, В.А.Копырина, Р.И.Косолапова, П.Д.Павленка, М.Н.Руткевича, Н.И.Сазонова, В.С.Семенова, С.Л.Сенявско-го, А.И.Сухарева, Ф.Р.Филиппова и др. .
Существенный пробел некоторых работ, на наш взгляд, заключается в том, что проблема становления социальной однородности и социального равенства рассматривается лишь под углом зрения преодоления социально-классовых различий. Между тем очевидно, что полная социальная однородность предполагает преодоление остатков социального неравенства во всех областях социальной жизни, поэтому диапазон исследования должен охватить развитие всех социальных групп зрелого социализма: социально-классовых, социально-эт-
См.: Аитов Н.А. Проблемы социально-классовой структуры советского общества.- Изд-во Саратовского ун-та, 1982.- 136 с; Ам-вросов А.А. От классовой дифференциации к социальной однородности общества.- М.: Мысль,1978,- 295 с; Белых А.К. Развитой социализм: сущность и закономерности,- Л.: Лениздат,1982. -183 с.; Тельбух Ф.Н., Лопата П.П. Развитое социалистическое общество: историческое место и основные черты.- М.Политиздат, 1976.- 128 с; Киш А. Социальная структура социалистического общества: мифы и реальность.- М.:Прогресс, 1981,- 214 с; Косо-лапов Р.И. Социализм: К вопросам теории.- М.:Мысль,1979.- 598с; Микульский К.И. Классовая структура общества в странах социализма.- М.: Наука,1976,- 279 с; Павленок П.Д. Формирование и развитие социально-классовой структуры социалистического общества. - М.:Изд-во МГУ,1978,- III с; Руткевич М.Н. Диалектика и социология. - М.:Мысль, 1980,- 356 с; Руткевич М.Н. Становление социальной однородности. - М.:Политиздат,1982.- 334 с; Семенов B.C. Диалектика развития социальной структуры советского общества.- М.:Мысль,1977,- 216 с; Сенявский С.Л. Социальная структура советского общества в условиях развитого социализма: (I96I-I980 гг.) - М.:Мысль,1982.- 351 с; Сухарев А.И. Социальная система зрелого социалистического общества.- М.: Об-во "Знание" РСФСР, 1980.- 40 с.
12 нических, социально-демографических, социально-региональных и соответствующих социальных связей.
Комплексный характер развития социалистического общества, все более полно проявляющийся на этапе зрелого социализма, когда общество развивается на своей собственной основе как целостный социально-экономический организм, требует комплексного, системного подхода к анализу важнейших проблем диалектики коммунистического созидания. Важная роль в этом принадлежит методологии системного подхода, которая является неотъемлемой составной частью диалектико-материалистической методологии .
Исходя из методологии системного подхода мы считаем, что диапазон социального воздействия рабочего класса не ограничивается только лишь сферой социально-классового развития. Он гораздо шире и охватывает наряду с социально-классовыми социально-этнические, социально-демографические и социально-региональные явления современной советской действительности.
Другая причина недостатков заключается, на наш взгляд, в том, что некоторые авторы в ходе конкретного анализа различных сторон социальной жизнедеятельности рабочего класса не делают конструктивных выводов относительно тенденций, направленности процесса возрастания его ведущей роли в обществе. При этом остается нерешенным вопрос, как эта закономерность реально по-новому влияет на совершенствование социальной системы развитого социалистического общества. Иными словами, актуальным является выяснение всемирно-исторической роли рабочего класса как класса-творца, класса-созидателя на этапе совершенствования развитого соци-
Подробнее об этом см.:Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К.Маркса.-2-е изд.- М.:Политиздат,1980.- 312 с. ІЗ алистического общества, в облике которого реально "работает" определение К.Маркса: "Это тот момент, когда данный класс братается и сливается со всем обществом, когда его смешивают с обществом, воспринимают и признают в качестве его всеобщего представителя; тот момент, когда собственные притязания и права этого класса являются поистине правами и притязаниями самого общества, когда он действительно представляет собой социальный разум и социальное сердце...", это класс, "... который осуществит социальную свободу, уже не ограничивая ее определенными условиями, лежащими вне человека и все же созданными человеческим обществом, а наоборот, организует все условия человеческого существования, исходя из социальной свободы как необходимой предпосылки" .
Поскольку совершенствование развитого социализма предполагает поэтапное возвышение принципов социализма, переход к коммунистическому обществу путем воспроизводства общечеловеческих коммунистических норм социальной жизнедеятельности, на наш взгляд, уже сегодня назрела необходимость исследования вопроса о том, как это гениальное предвидение родоначальника научного коммунизма реализуется рабочим классом в современной социалистической действительности. То есть задача совершенствования развитого социализма ставит в ряд актуальных исследование места и роли рабочего класса в качестве носителя общечеловеческого. Такая постановка проблемы позволяет рельефнее выделить существенные черты и закономерности динамики социальных процессов в обществе, многогранность исторической миссии рабочего класса, определить 1 Маркс К. К критике гегелевской философии права. Введение. -Маркс К., Энгельсе. Соч. 2-е изд., т.1, с. 425, 427. методологию управления этими процессами.
Цель и задачи исследования» Данная работа является частью комплексного научного исследования проблемы "Научное управление развитием социальной системы зрелого социалистического общества", осуществляемопокафедрой научного коммунизма Мордовского ордена Дружбы народов государственного университета имени Н.П.Огарева. Цель ее - исследование развития социальной системы на этапе совершенствования развитого социалистического общества и созидательной роли рабочего класса в этом процессе.
В работе ставятся следующие основные задачи:
Исследование закономерностей развития социальной системы зрелого социализма;
Анализ механизма и специфики проявления ведущей роли рабочего класса в развитии социальной системы на этапе совершенствования зрелого социалистического общества.
Методологическая основа диссертации. Методологическую основу исследования поставленных в диссертации проблем составляют учение марксизма-ленинизма об общественно-экономической формации, концепция развитого социализма, положения, содержащиеся в трудах классиков марксизма-ленинизма, в Программе КПСС, в документах КПСС, Конституции СССР, книгах, статьях и речах руководителей партии и государства. Важнейшее методологическое значение для данного исследования имеют положения и выводы ХХУІ съезда КПСС, последующих Пленумов ЦК КПСС, в которых содержится глубокий анализ социального прогресса на этапе совершенствования зрелого социалистического общества, определены основные тенденции его развития, задачи социальной политики КПСС. В работе использованы статистические данные и данные конкретно-социологических иссле-
15 дований, проводившихся лабораторией социологических исследований кафедры научного коммунизма Мордовского государственного университета.
Научная новизна диссертационного исследования. Основная специфика диссертационного исследования заключается: в исследовании теоретических и методологических вопросов динамики социальной системы развитого социалистического общества; в исследовании механизма, определяющего воздействия рабочего класса на становление социальной однородности, укрепление социального единства и рост социальной активности трудящихся масс; в исследовании механизма воздействия научного управления на закономерное возрастание роли рабочего класса в социальном прогрессе общества зрелого социализма.
В качестве комплексного выражения сущности социальной системы выступает социальная однородность общества в основном. Социальная система содержит в себе социально-классовые, социально-этнические и социально-демографические элементы различной степени дифференциации, между которыми имеется органическая взаимосвязь. В этой взаимосвязи решающая роль принадлежит классам, прежде всего рабочему классу, который представляет собой главный элемент социального состава.
Сущность того или иного процесса, явления можно раскрыть с различной степенью полноты. Известное ленинское требование анализировать процессы перехода не только от явлений к сущности, но и от менее глубокой сущности ко все более глубокой сущности применительно к нашему исследованию вызывает правомерный вопрос: а в
См.: Ленин В.И. Конспект книги Гегеля "Лекции по истории философии". - Поли.собр.соч., т.29, с.227. чем сущность самой социальной однородности? Каковы ее критерии, мера?
На наш взгляд, сущностным в социальной однородности развитого социалистического общества выступает общечеловеческое коммунистическое. Движение от социальной однородности в основном к полной социальной однородности коммунистического общества представляет в период совершенствования зрелого социализма процесс накопления, роста и развития всей полноты богатства человеческого бытия в марксистском понимании этого слова: "... чем же иным является богатство, как не универсальностью потребностей, способностей, средств потребления, производительных сил и т.д. индивидов, созданной универсальным обменом? Чем иным является богатство, как не полным развитием господства человека над силами природы, т.е. как над силами так называемой "природы", так и над силами его собственной природы? Чем иным является богатство, как не абсолютным выявлением творческих дарований человека ... Человек здесь не воспроизводит себя в какой-либо одной только определенности, а производит себя во всей своей целостности, он не стремится оставаться чем-то окончательно установившимся, а находится в абсолютном движении становления . Таковы, в сущности, критерий и мера социальной однородности общества. Развитой социализм открывает возможность судить о таком богатстве, как реально достижимом идеале социального прогресса.
Общечеловеческое начало определяет природу социалистической социальной однородности, из него вытекают все остальные ее сто-
Маркс К. Экономические рукописи 1857-1859 годов. Глава о капитале,- Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.46, ч.І, с.476.
17 роны и признаки. Общечеловеческое пронизывает сущность социалистического общества в целом, которая заключается в господстве социалистической собственности и плановом характере экономики, отсутствии эксплуатации, содружестве и взаимопомощи между членами общества.
Оно, как и сущность социализма, выражается в явлениях нашей повседневной действительности. Общечеловеческое, как сущностное, шире и богаче закона. Оно проявляется не в одной, а в нескольких закономерностях развития социальной системы развитого социалистического общества: - в движении социального состава от социальной однородности в основном к полной социальной однородности бесклассового коммунистического общества; в закономерном процессе укрепления социального единства советского общества по мере усиления социальной однородности; в закономерном росте социальной активности общностей, групп и личностей, поскольку развитое социалистическое общество создает условия, которые не только пробуждают социальную активность, но и позволяют проявить ее всесторонне: в производственной, социально-политической и культурно-идеологической сферах.
Исходя из вышеизложенного мы считаем, что коммунистическое общечеловеческое - это тот стержень, на котором располагается диалектическая спираль современного социального развития советского общества. Общечеловеческое начало пронизывает социально-этнические и социально-демографические процессы, лежит в основе преодоления социально-региональных различий. Поэтому общечеловеческое является глубинным, сущностным в развитии целостности социальной системы нашего общества, выражает основную тенденцию
18 ее развития. Данное обстоятельство важно учитывать при выработке научно обоснованных критериев определения перспектив социального прогресса.
Движение к полной социальной однородности и укрепление социального единства с необходимостью требуют возрастания роли рабочего класса.
Возрастание ведущей роли рабочего класса связано с усилением его влияния на социальный прогресс, сближением социального облика других социальных групп с социальными чертами рабочего класса, их дальнейшим сплочением вокруг рабочего класса, возглавляемого Коммунистической партией. Это означает, что на этапе совершенствования развитого социализма общечеловеческое прокладывает дорогу в форме классового. Возрастание ведущей роли рабочего класса в усилении качественных сдвигов во всех звеньях и структуре социальной системы в значительной мере способствует возвышению коллективистских начал, воспроизводству общечеловеческих коммунистических норм социальной жизнедеятельности всех трудящихся.
В диссертации защищаются следующие основные положения: - период совершенствования развитого социализма есть в то же время период поэтапного нарастания родовых, коллективистских общечеловеческих черт у всех социальных групп, общностей и отдельных личностей социалистической цивилизации. Основная историческая тенденция развития социальной системы общества зрелого социализма заключается в движении всего социального организма к общечеловеческим нормам социальной жизнедеятельности коммунистического общества. - Рабочий класс выступает в качестве носителя общечеловеческого, ибо в первую очередь его созидательная деятельность обеспечивает устойчивое развитие производительных сил и производственных отношений. Рабочий класс оказывает определяющее воздействие на развитие социальной системы социалистического общества.
Во-первых, на становление социальной однородности. Механизм действия этой закономерности связан с укреплением и развитием общих родовых черт у социальных групп и преодолением социальных различий между ними;
Во-вторых, на укрепление социального единства общества. Механизм действия данной закономерности связан с расширением и укреплением экономических, политических и идеологических основ союза и дружбы социальных групп, дальнейшей интеграцией и слиянием их коренных интересов;
В-третьих, на возрастание социальной активности общества. Механизм действия данной закономерности связан с созданием условий, которые позволяют проявить ее всесторонне во всех сферах общественной жизни;
Развитие социальной системы зрелого социализма - научно управляемый процесс. Принципиально важным для научного управления является учет определяющего воздействия рабочего класса на социальный прогресс.
Практическая значимость диссертационного исследования Разработка проблем влияния рабочего класса на социальные процессы в современном советском обществе имеет большое теоретическое и практическое значение для понимания реальной динамики социального развития в период совершенствования общества развитого социализма. Результаты исследования могут быть использованы для
20 совершенствования управления социальными процессами, в том числе социального планирования развития трудовых коллективов, в прикладных социологических исследованиях, преподавании курса научного коммунизма.
Апробация работы. Результаты исследования докладывались на республиканской научно-теоретической конференции "Мордовия в братской семье советских народов" (Саранск,1979), на Огаревских чтениях 1981 г. в Мордовском государственном университете имени Н.П.Огарева, Всероссийской научной конференции "Проблемы формирования и развития региональных социально-экономических систем "город - село" в республиках и областях Нечерноземной зоны РСФСР',' проходившей в мае 1981 г. в г.Саранске.
Основные положения диссертации опубликованы в 5 статьях.
Структура и объем диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографии, содержит 198 страниц машинописного текста.
В первой главе раскрываются теоретические и методологические вопросы изучения социальной системы развитого социалистического общества, место и роль рабочего класса в становлении социальной однородности общества.
Во второй главе исследуются проблемы возрастания роли рабочего класса в укреплении социального единства, его влияния на рост социальной активности других социальных групп и общностей и роль научного управления этими процессами.
В заключении делаются выводы и даются практические рекомендации, раскрывается международное значение опыта рабочего класса СССР, его влияния на социальный прогресс.
Возрастание роли рабочего класса в становлении социальной однородности общества
Рассмотрение процесса возрастания роли рабочего класса в становлении социальной однородности общества развитого социализма целесообразно начать с анализа понятия "социальная однородность". Часто в научной литературе это понятие связывают только с полным отсутствием классовой дифференциации. Например, В.И.Там-бовцев отмечал: "Понятие "социальная однородность" обозначает полное отсутствие в обществе социально-классовых общностей, замену их трудовыми неклассовыми общностями, выступающими носителями полного социального равенства, членение последних по различным профессионально-производственным признакам, различным видам трудовой деятельности, осуществление гармонии коллектива и общества и, наконец, достижение гармонии личности и общества на основе принципов коммунистического равенства" . На наш взгляд, это определение верно раскрывает сущность полной коммунистической социальной однородности. Процесс становления социальной однородности начинается с ликвидации эксплуатации человека человеком, и каждая новая ступень в развитии коммунистической формации характеризуется определенной степенью социальной однородности общества.
При этом нарастание социальной однородности связано не только с ликвидацией социально-классовых различий. Утверждение социальной однородности предполагает наряду с ликвидацией классов преодоление различий между городом и селом, людьми умственного и физического труда, между нациями и народностями, между коллективами и другими группами, которые в условиях классового общества носят характер социальных различий. Категория социальной однородности характеризует, во-первых, отсутствие в социальном составе общества социально-классовой дифференциации, и, во-вторых, наличие социальных групп, имеющих равное социальное положение.
То есть понятие социальной однородности связано с понятием социального равенства, которое характеризует положение людей, социальных групп в обществе. В.И.Ленин подчеркивал, что марксизм понимает под равенством "равенство общественного положения, а никоим образом не равенство физических и душевных способностей от рдельных личностей" .Полное социальное равенство людей означает, как отмечается в
Программе КПСС, одинаковое отношение всех людей к средствам производства, равные социальные условия труда и распределения, активное участие всех в управлении делами общества . Понятие социальной однородности - характеристика социального состава с точки зрения общих черт в облике составляющих его социальных групп. Нарастание социальной однородности "это процесс возрастания общего в объективном социально-экономическом положении, в условиях жизниклассов и социальных групп, входящих в них слоев и отрядов и ео р крашения, уменьшения различий между ними" . Выделяя данную закономерность, М.Н.Руткевич, на наш взгляд, правомерно связывает ее с формированием всесторонне развитой личности: "... Всестороннее развитие личности и достижение социальной однородности общества -две внутренне взаимосвязанные основные цели социальной политики коммунистической партии и социалистического государства, направленные на установление социального равенства в его единственно научном смысле, как равенства по положению в системе общественных отношений, а поэтому по возможностям реализации всех заложенных в человеке физических и духовных способностей" .
Социальный состав развитого социалистического общества СССР характеризуется однородными в основном социально-классовыми, социально-этническими и социально-демографическими группами и общностями.
Классы могут быть однородны в одном отношении или "тождест венны в одном социальном качестве", и не однородны в другом. Причем это относится не только к социалистическому обществу, но и к капиталистическому, например, где помещики и капиталисты обладают таким общим качеством, как принадлежность к эксплуататорским классам, а рабочие и крестьяне - к трудящимся и т.д.
Однако капиталистическое общество не позволяет говорить о наличии даже частичной социальной однородности, так как, во-первых, эти общие качества принадлежат лишь некоторым группам социальных общностей, а не всему обществу в целом, во-вторых, они не затрагивают всей совокупности общественных отношений, определяющих
Возрастание роли рабочего класса в укреплении социального единства общества
Выше отмечалось, что природа социальной системы развитого социалистического общества, особенности, свойства и тенденции развития во многом зависят от внутренней природы ее социального состава, характеризующегося однородностью в основном. Направленность развития классов, социальных групп и общностей к общечеловеческим коммунистическим нормам социальной жизнедеятельности отражает содержание процесса движения социального состава от однородности в основном к полной социальной однородности будущего коммунистического общества. "Именно состав, - подчеркивает В.Г.Афанасьев, - то есть "набор" частей определенной внутренней природы, образует субстанциональную, содержательную сторону всякой целостной системы, основу ее организации" . Вместе с тем качественную определенность социальной системе развитого социализма придает структура - специфический способ взаимосвязи, взаимодействия образующих систему компонентов.
Советские обществоведы употребляют понятие социальной структуры в широком смысле как деление общества на группы и взаимосвязи между тлжг, и в узком смысле как особый способ связи вхо дящих в систему элементов1.
Нам представляется, что понимание социальной структуры общества как качественно определенного типа взаимосвязи, взаимодействия между социальными группами и общностями, входящими в социальный состав, дает возможность полнее раскрыть сложную архитектонику целостной социальной системы.
Социальная структура является основой социальной системы. Именно структура прежде всего выражает ее качественную определенность. В истории человечества сложились два типа социальных структур, социальных отношений: борьба и союз. Первый является определяющим для всех антагонистических формаций. Второй характерен прежде всего для коммунистической формации, хотя отношения союза, солидарности, взаимопомощи в определенной степени присущи трудящимся и в антагонистических формациях. Однако социальные системы антагонистических и коммунистической формаций в корне противоположны по социальному составу и социальной структуре - характеру взаимосвязей между ними.
Мы исходим из марксистско-ленинского положения о том, что в своем сущностном выражении социальные отношения - это отношения между классами и социальными группами, обусловленные их местом в исторически конкретной системе общественного производства. Определяющую роль в становлении типа социальных отношений выполняет присвоение собственности, связанное с коренными интересами людей, социальных групп. Интересы людей и социальных групп побуждают их к определенной деятельности по защите, укреплению и улучшению ус тловий жизни, соблюдению определенного порядка совместной деятельности и обмену ее результатами.
Когда интересы людей, социальных групп в главном совпадают, тогда социальные отношения принимают характер сотрудничества (союза). Если же интересы людей противоположны и непримиримы, как это свойственно противоположным классам антагонистических формаций, тогда отношения принимают характер борьбы. Касаясь этого вопроса, Ф.Энгельс писал: "... человечество должно впредь объединяться не принуждением, т.е. политическими средствами, а интересами, т.е. средствами социальными... .
Социальные отношения социалистического общества по своей природе коллективистские. Это качественно новый тип отношений, возникший на почве общественной собственности на средства производства. Через коллективистские общественные отношения осуществляется связь социальных групп в экономической, политической и культурно-идеологической областях. Как известно, экономические (производственные) отношения выступают прежде всего как отношения между людьми, социальными группами по поводу средств производства, обмена, распределения и потребления материальных благ. "Экономические отношения каждого данного общества, - указы р вал Ф.Энгельс, - проявляются прежде всего как интересы" .
В свете этого положения союз рабочего класса, крестьянства и интеллигенции в экономической сфере представляют систему отношений, сотрудничающих в общих интересах и руководствующихся об тщими целями социальных групп, которые характеризуются равноправным участием в социалистической системе общественного производства на основе принципиально одинакового отношения к средствам производства, которые значительно сблизились по формам владения, распоряжения и пользования этого общественного достояния, степени обобществления труда, формам участия в распределении национального дохода и размерам поступающего в их распоряжение фонда потребления. Все это определяет социальную сущность экономических отношений зрелого социализма, которым присущи более развитые формы товарищеского сотрудничества и взаимопомощи между рабочим классом, крестьянством и интеллигенцией.
Особенность политических отношений заключается в том, что они связаны с государственным устройством, с политическим управлением людьми.
Роль и значение политических отношений в укреплении и развитии социального единства общества определяется местом политики в системе общественных отношений как концентрированного выражения экономики и той большой относительной самостоятельностью политики, которая "не может не иметь первенства над экономикой", в силу чего "решающие" интересы классов могут быть удовлетворены только коренными политическими преобразованиями" .
Укрепление и развитие союзнических отношений - это прежде всего согласование интересов (в первую очередь экономических), что формирует сознание, обоснованное убеждение в необходимости
Влияние рабочего класса на социальную активность советских людей
Преобразующая деятельность рабочего класса во всех сферах общественной жизни выступает важнейшим фактором, определяющим его авангардную роль в процессе революционного переустройства общества. Ведущая роль рабочего класса определяется наряду с его борьбой за торжество идеалов коммунизма, политической зрелостью, высокой идейностью,организованностью и дисциплиной,еще и растущей трудовой, социально-политической и культурно-идеологической ак тивностью.
Социальная активность рабочего класса в условиях развитого социализма приобретает широкий размах и становится действенным средством формирования общечеловеческих коммунистических черт у всех социальных групп и общностей, воспитания всесторонне развитой личности. "Практикой доказано также, что обобществление средств и предметов труда - необходимый и действенный фактор формирования присущего именно социализму общественного климата, в котором человек не знает гнетущего чувства неуверенности в завтрашнем дне, в котором господствует коллективистский дух и товарищеская взаимопомощь, нравственное здоровье и социальный оптимизм. В совокупности все это означает принципиально новое качество жизни трудящихся масс, которое отнюдь не сводится к материальному комфорту, а вбирает в себя весь спектр полнокровного человеческого бытия" .
Нарастание этих черт стимулирует социальную активность самих социальных групп и общностей, придает процессу ее развития все более динамичный и всесторонний характер. Данный процесс определяется общесоциологическим законом возрастания участия масс в историческом творчестве, открытым классиками марксизма. "Чем больше размах, чем больше широта исторических действий, - отмечал В.й.Ленин, - тем больше число людей, которое в этих действиях участвуете, наоборот, чем глубже преобразование, которое мы хотим произвести, тем больше надо поднять интерес к нему и сознательное отношение, убедить в этой необходимости новые и новые122 миллионы и десятки миллионов".
Поэтому рост социальной активности трудящихся является важной закономерностью развития социальной системы социалистического общества.
В обществе развитого социализма по мере его совершенствования, данная закономерность приобретает все более устойчивый характер и проявляется в ряде новых черт, особенностей. Они обусловлены особенностями развитого социализма как нового этапа в становлении коммунистической формации. Развитое социалистическое общество создает благоприятные возможности, которые не только пробуждают активность людей, но и позволяют более широко и полно ее проявлять, делают ее содержание всесторонним и гармоничным.
Рассмотрение влияния рабочего класса на социальную активность советского общества, содержания и форм этого закономерного процесса правомерно, видимо, начать с самого общего вопроса: что такое социальная активность?Анализ работ советских исследователей показывает сложность данной проблемы, нередко противоречивые точки зрения при ее рассмотрении. Так, отмечены попытки философски обосновать активность в качестве источника движения материи. В.Г.Мордкович, например, утверждает, что активность "является неотъемлемым свойством материи на всех уровнях развития, источником всех форм движения как способа ее бытия . Указывая на крайне расширительное толкование автором категории "активность", В.А.Смирнов, на наш взгляд, спра ведливо отмечал, что "в данном случае произошла подмена понятия"материя" понятием "активность", ибо движение есть способ сущест т вования, притом единственный, именно материи". А подмена этихпонятий отстаивает точку зрения, согласно которой самодвижением социальной формы материи, материально-практической деятельности людей выступает активность, а не присущие этой деятельности внутренние противоречия. Эта же точка зрения отстаивается А.М.Ковалевым в докладе, посвященном анализу проблем развитого социализма, на Всесоюзных философских чтениях молодых ученых в 1982 году. По его мнению, противоречия социализма не могут быть главным источником развития. Источником развития социалистического обществ выступает активность, а противоречия в этом случае лишь сопутст 2вуют развитию .
Данные утверждения явно не выдерживают критики. В статье "Учение Карла Маркса и некоторые вопросы социалистического строительства в СССР" Ю.В.Андропов подчеркивал, что преодоление острейших социальных столкновений в обществе, с упрочением нового социалистического уклада жизни не дает основания для упрощенного представления, будто социализм несет избавление вообще от всех противоречий, в том числе и неантагонистических. "Да, и противоречия, и трудности у нас есть. Думать, что возможен какой-то другой ход развития, значит сворачивать с надежной, хотя иной раз и жесткой почвы реальности, порывать с азами марксистской диалектики.... Жизнь учит, что при подобном невнимании и противоречия, не являющиеся по своей природе антагонистическими, могут порож дать серьезные коллизии. Другая - и важнейшая - сторона дела состоит в том, чтобы правильно использовать противоречия социализма в качестве источника и стимула его поступательного развития" .
Когда мы говорим о понятии "социальная активность", то имеем в виду прежде всего активную сознательную деятельность людей, их активное вмешательство в общественно-исторический процесс. Однако такая деятельность возможна только при условии познания внутренней связи общественных явлений, их объективной необходимости. Познание объективных законов общественного развития не только не освобождает людей от действительности, а, наоборот, требует активной сознательной деятельности для их реализации. "Не в воображаемой независимости от законов природы заключается свобода, а в познании этих законов и в основанной.на этом знании возможности планомерно заставлять законы природы действовать для определенных целей. Это относится как к законам внешней природы, так и к законам, управляющим телесным и духовным бытием самого человека, -два класса законов, которое мы можем отделять один от другого самое большее в нашем представлении, отнюдь не в действительности. Свобода воли означает, следовательно, не что иное, как способность принимать решения со знанием дела" .
Именно поэтому социальная активность не подменяет противоречие в качестве источника развития общества, а связана с правильным его использованием как стимула этого развития. Лишь при социализме - научно управляемом обществе - впервые создается реальная возможность для овладения исторической необходимостью и до
Научное управление процессом возрастания влияния рабочего класса на развитие социальной системы социализма
Возрастание роли рабочего класса в развитии социальной системы социалистического общества - не стихийный, а научно управляемый процесс. В условиях планомерного и всестороннего совершенствования зрелого социалистического общества глубокое научное изучение этого процесса, тенденций его развития приобретает особое значение. "Стратегия партии в совершенствовании развитого социализма должна опираться на прочный марксистско-ленинский теоретический фундамент. Между тем, если говорить откровенно, мы еще до сих пор не изучили в должной мере общество, в котором живем и трудимся,не полностью раскрыли присущие ему закономерности, особенно экономические. Поэтому порой вынуждены действовать, так сказать, эмпирически, весьма нерациональным способом проб и ошибок .
В свете этих требований партии еще большей становится потребность в научном руководстве социальным прогрессом, сущность которого состоит в том, чтобы направлять развитие социальной системы общества зрелого социализма в соответствие с требованиями объективных законов. Применительно к нашему исследованию эта работа должна развертываться в следующих основных направлениях: - дальнейшая теоретическая разработка проблемы; - исследование особенностей социальной политики КПСС и Советского государства на современном этапе; - выявление путей совершенствования практики планомерного воздействия рабочего класса на динамику социальной системы. Для обеспечения научного управления процессом воздействия рабочего класса на развитие социальной системы необходимо: - знание закономерностей общественного развития, прогрессивных тенденций и противоречий; - наличие объективной научно обработанной информации о реальном состоянии социального состава и социальных отношений; - оптимальное планирование условий и факторов эффективного воздействия рабочего класса на другие социальные группы; - деятельность по реализации намеченных планов. Общая цель управления процессом возрастания роли рабочего класса в развитии социальной системы заключается, на наш взгляд, в том, чтобы обеспечить его всестороннее влияние на формирование норм, принципов коммунистической социальной жизнедеятельности. Эта цель совпадает с актуальной задачей направления деятельности людей в соответствии с требованиями объективных законов общест венного развития. "Исторический опыт показал, - подчеркивает А.И.Сухарев, - что основные сложности научного управления развитием социалистического общества кроются не только в познании объективных законов, но и в направлении деятельности людей в соответствии с требованиями этих законов. При объективном совпадении коренных интересов трудящихся и закономерностей социального прогресса в условиях зрелого социализма мы все же сталкиваемся со многими явлениями, которые отражают несовпадение объективных закономерностей и действий субъективного фактора" .
Какой же наиболее эффективный путь решения проблемы? Видимо, правомерно будет искать его в планомерном воздействии на правильное сочетание общественных, коллективных (групповых) и личных интересов. Приоритетным при этом должен быть общегосударственный, общенародный, общечеловеческий интерес. В докладе К.У.Черненко на июньском (1983 г.) Пленуме ЦК КПСС отмечалось: "Мы многого добились в осуществлении цели, которой никто, кроме коммунистов, никогда и не ставил, - формировании идейно убежденной, гармонически развитой, духовно богатой личности, строящей жизнь по законам социальной справедливости и разума, добра и красоты. Но оснований для самоуспокоенности нет. Ибо по мере нашего продвижения впередпостоянно возрастают не только возможности для всестороннего раз р вития личности, но и требования к ней со стороны общества .
Стремление социальных групп к удовлетворению своих интересов, составляет источник движения отношений между ними, а следовательно, и действия законов, выражающих сущностные стороны отношений людей.
Вот почему удовлетворение разумных интересов становится главным условием реализации требований общественных законов.
В свою очередь удовлетворить интересы социальных групп, значит решить проблемы, которые их порождают, разрешить противоречия, которые ведут к противостоянию интересов, т.е. ликвидировать
