Содержание к диссертации
Введение
Глава I. Теоретические аспекты изучения
сленга в английском языке 10
Обзор литературы по теме 10
Процесс происхождения и развития сленга 20
Сленг в обществе 25
Крылатые слова 27
Сленг интернета 27
Искусственный сленг 27
Национальный сленг 28 1.8 Отношение к сленгу 29
1.9. Причины изучения сленга 29
1.10. Отличие сленга от других норм языка 45
Глава П. Сравнительный анализ новых типов сленга и их
тематическая классификация 48
2.1. Сходства между новыми типами сленга и официальным
английским языком 49
2.2. Различия между новыми типами сленга и словами английского
литературного языка 52
Социальная основа новых типов сленга 55 2.3.1. Теория социальной предпосылки новых типов сленга 55
Тематическая классификация типов сленга 65 2.4.1. Классификация американского сленга 66
Сленг о деньгах (доллар) 66
Сленг о женщинах и девочках 68
2.4.1.3. Сленг о глупости или безумии 69
2.4.1 .4. Сленг о любви и дружбе 71
Сленг об оружии 73
Сленг о браке и женитьбе 74
Сленг об информации или знании 75
Сленг о понимании или постижении 76
Сленг о танце и вечеринке 77
2.4.1.10. Сленг о пище и еде .78
2.4.1.11 .Сленг о напитках, пьянстве и опьянении 79
Сленг о тюрьме и заключении 80
Сленг о убийце или убийстве 82
Сленг о выстреле 83
Сленг о смерти 83
Сленг о полиции 84
Сленг о детективе 85
Сленг о грабеже и воровстве 86
Сленг о частях тела 87
Сленг о жадности и скупости 88
Сленг о критике 89 2.4.1.22 Сленг об обмане, надувательстве и жульничестве 90
Сленг о местах проживания и домах 91
Сленг о важных людях, шефах и социальном положении 93
Сленг о гневе 94
Сленг о работе и коммерческой деятельности 96
Сленг о прибытии, убытии и движении 98
Сленг о преимуществах или хороших вещах 99
Сленг о богатстве 100
Сленг о неприятности, проблеме и трудности 101 2.4.1.3 2 Сленг о честности и искренности 102
Сленг об избивании человека 102
Сленг об аресте 103
Статистическое сравнение классификации американских
типов сленга 104
2.4.2. Классификация британского сленга 106
2.4.2.1. Сленг о деньгах 106
2.4.2.2.Сленг о безумии и глупости 107
Воровской сленг 107
Сленг о напитках и пьянстве 107 2.4.2.4.1. Сленг о частях тела 108 2.4.2.6. Статистическое сравнение классификации британских
сленгизмов ПО
2.4.3. Сходства американских и британских типов сленга о
наркоманах и наркоторговцах 111
Заключение 117
Список использованной литературы 119
Приложение 124
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
Диссертация состоит из введения, 2 глав, заключения и списка
использованной литературы. ',-
Теоретические аспекты изучения проблемы рассматриваются в первой главе. Здесь исследователь рассматривает различные мнения исследователей о сленге и раскрывает сущность понятия сленга. Он уделяет особое внимание процессу происхождения и развития типов сленга.
Контрастивный анализ сленга в современном литературном английском языке рассматривается во второй главе. Здесь исследователь показывает общие черты между словами стандартного английского языка и типами сленгизмов: Также он отмечает, как слова, которые могут быть и сленгом и словами стандартного английского языка, отличаются друг от друга. Эта же глава рассказывает о социальной основе новых типы сленгизмов. Социальная основа новых типов сленга представляется использованием таких теорий как «The Bow - wow theory», «The pooh - pooh theory», «Yum - yum Theory», «Sing - song Theory» и «The Yum - yum Theory». Все эти теории непосредственно связаны с происхождением языка, включая сленга.
Исследователь отмечает, что сленг, как и язык, базируется на обоюдном согласии говорящих. Такие ситуации, как война, конфликт, несчастье, заболеваемость, бедность, богатство, изобретение, инновация и др., ведут к созданию новых типов сленга. В работе дается список новых типов сленга и их классификации. Соискатель не претендует на охват всего сленга, которые создавались и употреблялись в двадцатом веке разными нациями и странами. Приведенные примеры являются основными образцами типов сленга, которые образовались и употреблялись в двадцатом веке.
Исследователь искренно убежден, что рассмотрение и реализация предложений будут способствовать усовершенствованию учебной программы по английскому языку и лингвистических исследований.
Введение к работе
Английский язык является одним из самых распространенных языков мира. Вопрос изучения происхождения языка был одним из проблематичных аспектов лингвистики, и лингвисты, антропологи и философы вполне серьезно попытались решать проблему происхождения языка.
Наука пока не дала точный ответ на такие вопросы, как какие звуки, слова или фразы составляли первый язык или языки, когда и в какой форме появилась речь. Она только может делать попытку выяснить, в какой период развития человечества и в каких условиях речь могла развиваться и какова ее общая характеристика.
Язык возник и развивался на основе взаимного согласия людей. Не удивительно, что сегодня очень много разных языков существуют по всему миру и это свидетельствует о том, что такое согласие было достигнуто сравнительно в маленьких сообществах или группах людей. Необходимо указать, что существует много схожих слов в самых отдаленных уголках мира среди народов разных рас и племен. Это указывает на тот факт, что разные расы произошли из одного места и разработали один язык и только позже, после того, как люди разошлись в разных направлениях, этот общий язык стал изменяться и, наконец, разделился на огромное количество разных языков. Однако этих сходств не очень много. Хотя многие языки указывают на общее начало, но теория о том, что все языки имеют одно начало и все народы произошли из единого места, кажется сомнительной.
Сленг является важным аспектом лингвистики, особенно в английском языке. Английский язык делится на формальный (литературный) и неформальный (нелитературный) язык. Письмо, отчет или эссе могут быть написаны на формальном или неформальном стиле.
Неформальный английский язык также включает слова и выражения, которые используются в формальном разговоре, письменных материалах или
др. случаях. Неформальный английский язык типа сленга не подчиняется литературному языку, так как он используется в других случаях. Для каждого случая человек выбирает те выражения, которые удовлетворяют его самого в том плане, какое значение он бы хотел передать слушателю.
Сленг создается людьми для того, чтобы удовлетворить свои особые случаи в коммуникации среди друзей, родственников и обществе. Сленг может использоваться в определенный пеориод и может выйти из употребления либо становится стандартным словом в литературном языке.
Как в любом языке, в английском слова изменяются и развиваются. Изменения происходят и в сленге. Такие слова как trip, bet, donkey, shabby^ chap, bore, cab, kidnap и другие когда-то употреблялись как сленг, но позже были приняты в стандартный или формальный английский язык. История английского языка показывает, что 2% слов стандартного английского словаря были получены посредством сходного процесса.
Каждый человек является членом социальной группы и он в своей социальной деятельности зависит от использования языка. Язык включая сленг, является существенным инструментом, который соединяет людей в области бизнеса, политики, бракосочетании и др.
Сленг помогает нам понять все стороны деятельности общества, включая его культуру и деятельность его членов. Культура в основном делится на две категории: материальная культура и нематериальная культура. Первая включает физические объекты, как жилье, одежда, инструменты, с которыми члены разных социальных групп имеют дело, а вторая включает организацию социальной группы, например, ее законы и условные обычаи, в том числе язык. Нематериальная культура изучается только наблюдением того, как говорят члены группы и как они ведут себя, когда они говорят. Для полного понимания материальной культуры мы должны знать, как эти сленги называются и с какой целью они используются. Другими словами, сленг помогает нам напрямую понять
деятельность каждой группы или сообщества людей. Если мы хотим глубже проникнуть в деятельность сообщества или группы людей и их историческое происхождение, мы должны иметь систематическое знание о сленге в языке. Сленг является средством передачи мысли другому во время работы й социальной деятельности.
Сленг в широком смысле способствует развитию или продвижению науки и технологии, потому что ученые создают и используют типы сленга, чтобы оценить мир их инноваций и открытий и поощрять людей на получение выгоды от их научной работы. Некоторые научные типы сленга использовались в обществе, а затем, они были приняты в официальный английский язык. Некоторые социальные группы как полиция, солдаты, торговцы, воры, студенты, заключенные, врачи, юристы и др. используют сленг для сохранения своих секретов. Сленг, также, имеет огромное значение в образовательной сфере человеческого общества. Воспитание молодых людей частично происходит посредством употртебления сленга через такие средства как радио, кино, театр, пресса, литература и др. Сленг широко используется в школах и других образовательных учреждениях для передачи знаний и опыта обучающимся.
Как уже было сказано выше сленг обеспечивает язык новыми словами. Мы уже привели примеры таких слов. Он способствует например общему изучению любого языка. Хорошее знание сленга поможет студентам и учителям избегать употребления сленга в официальных случаях и во время урока.
Сленг остроумен и разнообразен и показывает, что употребляющий его, в курсе всех дел, происходящие в наше время. Когда используется сленг, наша жизнь кажется более свежим и персональным. Сленг, также, как и другие аспекты речи иногда используется для привлечении внимания. Новизна и необычность сленга всегда вызывает интерес у слушателя.
Но более важен тот факт, что сленг отражает личность и явную
характеристику говорящего. В общем, человек, который использует сленг,
является интересным собеседником. ',-
Знание сленга помогает нам избегать определенных проблем, в нашей жизни. Например, знание воровского сленга поможет нам избежать нападения воров и т.д.
Элиша Колз комментировал этот аспект роли сленга в 1976 году и в
частности писал: «Понимать сленг - это полезно, так как он поможет нам не
попасть в руки воров и убийц». ,
Наконец, сленг несет огромный вклад в развитие человеческого мышления и сознания. Создание и изучение сленга широко охватывает человеческое мышление и сознание.
1. Цель изучения сленга. Цель данной научной работы заключается в выявление новых типов сленга в средствах массовой информации, словарях, энциклопедиях и художественной литературе. Задачи исследования:
- проведение контрастивного анализа нового сленга в современном
английском языке;
социальная классификация сленга;
составление списка сленга.
Важность изучения сленга при усвоении языка заключается в следующем:
- наполнение словарного запаса, который способствует
улучшению изучения английского языка и реализации образовательных
целей;
- улучшение и реализация образовательных программ при
изучении сленга в английском языке и разработке соответствующих
стратегий;
- изменение отношения к изучению сленга и понимние его важности в современном мировом сообществе.
В диссертации используются методы контрастивного анализа сравнительно-сопоставительный, наблюдения, статистический и описательный.
Новизна исследования состоит в выявлении контрастивной характеристики сленга и литературной нормы английского языка и рекомендациях.
Теоретическая и практическая значимость. Исследование дает типологическую контрастивную характеристику сленга и литературной формы современного английского и морфологического аспектов.
Материалы диссертации могут быть использованы в процессе подготовки специалистов английского языка высокого класса (при чтении спецсеминара, при усвоении лексических нюансов употребления в разных ситуациях общения в процессе перевода текстов на иностранные языки и наконец при подготовке разведчиков для англоязычных государств.
Похожие диссертации на Новый сленг в английском языке XX века : в сопоставлении с литературным английским языком
