Содержание к диссертации
Введение
Глава.1 Анализ литературы, задачи и методика исследования
1.1. Социально-правовой и психологический аспекты изучения ответственности личности 8
1.2 Аналитический и системный подходы к изучению ответственности 19
1.3 Методика исследования ответственности личности... 36
Глава 2 Сравнительный анализ психологической структуры ответственности у начинающих и опытных юристов
2.1 Специфика связей различных переменных ответственности у начинающих и опытных юристов.
2.2 Различия в факторной структуре ответственности личности у начинающих и опытных юристов 63
Глава 3. Сравнительная характеристика различных составляющих ответственности у начинающих и опытных юристов
3.1 Количественный анализ показателей ответственности у начинающих и опытных юристов 67
3.2 Качественные особенности ответственности личности у начинающих и опытных юристов 75
3.3 Целостная характеристика ответственности опытных и начинающих юристов 100
Заключение и выводы 105
Литература 108
- Социально-правовой и психологический аспекты изучения ответственности личности
- Специфика связей различных переменных ответственности у начинающих и опытных юристов.
- Количественный анализ показателей ответственности у начинающих и опытных юристов
Введение к работе
Актуальность исследования. Психологическое изучение черт личности является актуальным, не только с теоретической, но и с практической точки зрения. С одной стороны, оно позволяет раскрыть психологические механизмы функционирования свойств личности. С другой - разработать программы их развития и коррекции.
Как показывают исследования, ответственность является одним из свойств личности, которое служит не только внутренним условием организации жизнедеятельности человека, но и регулятором важнейших нравственных ценностей. Кроме того, ответственность выступает как профессионально важное качество личности педагога, медика, юриста, военного, определяя успешность деятельности и ее нравственный аспект. Однако степень влияния ответственности на стилевые и продуктивные аспекты выполнения различных видов деятельности остается недостаточно раскрытой.
На наш взгляд, ответственность занимает особое место в профессиональной деятельности юристов. Выявление уровня развития данного качества у юристов с различным стажем практической работы является актуальной, позволяя наметить научно-обоснованные подходы к ее развитию и формированию. В диссертации изучались психологические особенности и структура ответственности личности у начинающих и опытных юристов.
Объект исследования - ответственность как системное качество личности юристов.
Предмет исследования - индивидуальные особенности и психологическая структура ответственности личности у начинающих и опытных юристов.
Цель исследования - сравнительный анализ психологической структуры и индивидуальных особенностей ответственности личности у начинающих и опытных юристов.
Задачи исследования: - Проанализировать и раскрыть различные подходы к изучению ответственности.
Обосновать необходимость целостного, системного подхода в изучении ответственности как общепрофессионального качества личности.
Выявить различия в количественных показателях ответственности у начинающих и опытных юристов.
Раскрыть качественные особенности различных составляющих ответственности у начинающих и опытных юристов.
- Проанализировать специфику связей внутри мотивационно-смыслового
и регуляторно-динамического аспектов ответственности личности у
начинающих и опытных юристов.
- Выявить, на основе факторного анализа, особенности целостной
структуры ответственности личности у начинающих и опытных
юристов.
- Изучить трудности в реализации ответственных действий у начинающих
и опытных юристов.
Гипотеза исследования: По всей видимости, ответственность личности у начинающих и опытных юристов будет отличаться как в количественном, так и в качественном отношениях. Эти особенности могут выступать не только в степени выраженности различных переменных ответственности, но и в структуре, то есть в характере связи между ее составляющими.
Теоретической основой исследования ответственности являлись положения отечественной психологии о системном характере качеств личности (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, Л.И. Анцыферова, А.А. Бодалев,
Н.И. Рейнвальд, Б.М. Теплов, Д.И. Фельдштейн и др.), а также концепция многомерно-функциональной организации черт личности (А.И.Крупнов), реализованная в целом ряде исследований ответственности (О.Е.Барабаш, И.А.Куренков, В.П.Прядеин, Фалах Расми Абдул-Рахим Мохаммад и др.).
Методы исследования. В диссертации использовался комплекс методик измерения ответственности, разработанный А.И.Крупновым и В.П.Пряденным. Для обработки и интерпретации экспериментального материала применялись методы статистической обработки данных (корреляционный, факторный и погрупповой анализ с использованием t-критерия Стьюдента). В исследовании приняли участие 91 человек.
Надежность и достоверность результатов исследования обеспечивались
репрезентативностью выборки, применением апробированного
инструментария, теоретической и эмпирической валидностью методов исследования, разнообразием приемов статистической обработки полученных данных.
Научная новизна и теоретическая значимость исследования:
Выявлены особенности психологической структуры ответственности личности у начинающих и опытных юристов.
Определен характер связей между динамическим, эмоциональным, волевым, продуктивным, мотивационным и когнитивным компонентами ответственности отдельно у начинающих и опытных юристов.
- Обнаружены как общие, так и специфические связи между различными переменными ответственности личности у начинающих и опытных юристов.
Раскрыты количественные и качественные особенности в психологических проявлениях ответственности личности у начинающих и опытных юристов.
- Показана специфика и своеобразие основных трудностей в реализации
ответственного поведения у начинающих и опытных юристов.
Практическая значимость исследования. Результаты исследования могут быть использованы при диагностике ответственности начинающих юристов, разработке индивидуальных программ развития данного свойства, а также при решении практических задач по подбору и расстановке кадров. Полученные данные могут быть использованы в лекционных курсах по психологии личности, а так же в работе практических психологов.
Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения и результаты работы докладывались на заседании кафедры педагогики и психологии РУДН, 1998; 1999; на научно-практических конференциях (Екатеринбург 1998; Ижевск - 1998; Москва-1999; Брянск - 1998; 1999)
На защиту выносятся следующие положения:
Ответственность как системное свойство личности имеет свою качественную и количественную специфику у начинающих и опытных юристов. Она проявилась в разной степени выраженности когнитивных, динамических, регуляторных и эмоциональных характеристик данного свойства.
Наибольшие различия обнаружились в соотношениях переменных регуляторно-динамического аспекта ответственности. В то время как в связях мотивационно-смысловых характеристик ответственности таких различий в группах начинающих и опытных юристов обнаружено не было.
Различия так же выразились в том, что признаки аэргичности в проявлениях ответственности и показатели ее продуктивности у начинающих юристов находятся в обратных соотношениях, тогда как у опытных юристов они не коррелируют между собой.
В факторной структуре ответственности так же обнаружилась специфика. Она выступила в степени интегрированности признаков ответственности у опытных юристов и большей дифференциированости их у начинающих юристов
Структура и объем диссертации. Диссертационная работа состоит из введения и трех глав, заключения и списка литературы. Работа иллюстрирована таблицами и рисунками.
Социально-правовой и психологический аспекты изучения ответственности личности
Проблема ответственности широко рассматривается в социологическом, психологическом, правовом, педагогическом и этическом аспектах.
В социологии и этике ответственность в самом широком смысле определяется как форма связи индивидуального и общего (социального) в жизни и деятельности человека, как форма взаимосвязи личности и общества. Все виды ответственности объединяет то, что они представляют собой формы контроля за деятельностью субъекта на разных ее этапах. Социальная ответственность характеризуется либо с позиций общества, либо с позиций личности. В первом случае, ответственность отражает подотчетность субъекта в плане реализации им требований социальной ответственности (или его институтов), с последующим применением санкций в зависимости от степени его вины или заслуг. Ответственность здесь вступает как средство внешнего контроля и внешней регуляции деятельности личности, которая выполняет должное, вопреки своему желанию. Во втором случае, ответственность отражает отношение самого субъекта, его предрасположенность, готовность осуществлять должное. Ответственность в этом случае служит средством внутреннего контроля (самоконтроля) и внутренней регуляции (саморегуляции) деятельности личности, выполняющее должное по своему усмотрению, сознательно и добровольно.
В юриспруденции рассматриваются различные виды юридической ответственности (уголовная, гражданская, дисциплинарная, административная), которые осуществляются в судебном и арбитражном порядке. Например, в рамках гражданской ответственности рассматривается договорная, внедоговорная, долевая, солидарная, субсидиарная и др. Несмотря на большое разнообразие вышеперечисленных разновидностей ответственности субъекта, их объединяет общий компонент - необходимость нести какое-либо наказание. В плане наказания говорится и о моральной, нравственной ответственности, которые в этике и философии рассматриваются и как самостоятельные категории (В.А. Блюмкин, 1987; Б.В. Кортуа, 1988; И.А. Уледова, 1982; Н.С. Сафаров, 1985; и др.).
В работах Л.И. Грядуновой (1979), А.П. Дьякова (1970), Ж.Е. Завадской (1981), А.Т. Панова (1971), Н.П. Соколовой (1969), В.А. Шабалина (1971), Л.В. Шевченко (1971) и др. сущность социальной ответственности раскрывается через три группы признаков:
- Осознание общественных норм поведения, предвидение возможных санкций со стороны общества в зависимости от результатов деятельности личности (рациональный);
- Выбор и осуществление определенной линии поведения в соответствии с господствующими общественными нормами поведения (волевой);
Переживания субъекта в связи со взятыми им обязательствами (эмоциональный).
Специфика связей различных переменных ответственности у начинающих и опытных юристов
Как нами указывалось ранее, психологические различия в свойствах личности может проявляться не только степени выраженности ее различных составляющих, но и в особенностях их связей и соотношений. Особенности связей а так же и их отсутствие может свидетельствовать о внутренней психологической структуре черт личности и чрезвычайно важно для дифференциально-психологического изучения. Указанная линия анализа показала свою продуктивность в целом ряде исследований.( А.И Крупнов. 1996-1999; В.П. Прядеин 1999; А.Э. Пятинин 1997 и др.)
Изучение связей между различными переменными ответственности позволяет выделить как общие, так и специфические моменты в функционировании данного качества личности у различных групп испытуемых.
Общие результаты корреляционного анализа различных показателей ответственности по отдельным группам юристов представлены в таблицах 1, 2. Рассмотрим последовательно конкретные факты, полученные в результате корреляционного анализа по различным аспектам ответственности личности.
В таблице 3 представлены интеркорреляции регуляторно-динамических (инструментальных) составляющих ответственности у начинающих и опытных юристов.
Количественный анализ показателей ответственности у начинающих и опытных юристов
В исходных гипотезах нами предполагалось, что показатели ответственности у опытных и начинающих юристов в той или иной мере будут отличаться друг от друга. Для проверки высказанной гипотезы были подсчитаны средние показатели динамических, эмоциональных, регуляторных, мотивационных, когнитивных и продуктивных характеристик, которые составляют психологическое содержание ответственности и ее специфические своеобразие у опытных и начинающих юристов. Достоверность различий между средними показателями отдельных составляющих ответственности определялась с помощью t-критерия. Эти данные представлены в таблице 7 и рисунке 2.
Сравнительный анализ показателей ответственности начинающих юристов - I группа и опытных, практических работников (юристов со стажем от 5 до 10 лет) - II группа показал, как и предполагалось, более высокий уровень показателей ответственности у последних. Однако эти различия обнаружились не во всех переменных. Так, отсутствуют значимые различия в социоцентрической мотивации и в показателях эмоциональных переживаний стенического характера. Это означает, что и начинающие, и опытные юристы.
