Содержание к диссертации
Введение: 3
Глава 1. Возникновение и эволюция маржиналистсшго направления теории конкуренции основателей австрийской школы экономики 10
1.1, Возникновение и этапы развития теории конкуренции австрийской школы экономики 10
\.2. Теория конкуренция в трудах основателя австрийской школы экономики Карла Менгера 27
1.3- Ойген фон Бем-Баверк и развитие теории конкуренции 45
Глава 2. Сущноств и особенности теории конкуренции в трудах представителей
неоавстрийской школы экономики 66
2.1. Анализ теории конкуренции основателя неоавстрийской школы Людвига фок Мшсса 66
2.2. Теория конкуренции в трудах Фридриха фон Хайека 83
2.3. Израэл М. Кирцнер: конкуренция и предпринимательство 96
Глава 3, Сравните л ьный анализ теории конкуренции австрийской школы разных периодов развитии 111
ЗЛ. Классификация и анализ направлений развития теории конкуренции разных этапов эволюции австрийской школы экономики. 111
3.2. Принципы конкурентоспособности в теории конкуренции австрийской и неоавстрийской школ 129
Заключение: 143
Список литературных источников: 151
Введение к работе
Актуальность темы: Теория конкуренции представляет собой одну из сущностных характеристик современной экономической теории, а также затрагивает такое важное направление хозяйственного развития России, как конкурентоспособное гь отечественной экономики, В связи с этим в последние годы возрастает1 интерес к научным идеям и теоретико-методологическим положениям, которые позволяют на более высоком уровне рассмотреть и проанализировать проблемы конкуренции в экономике, обеспечивающей достижение высоких результатов эффективности общественною разделения труда в ходе рыночного процесса. Особенно важным в сложившихся обстоятельствах представляется опыт, накопленный зарубежными странами но созданию и поддержанию эффективной конкурентной рыночной среды.
Однако далеко не все теоретические изыскания зарубежных научных школ в области теории конкуренции являются в равной сіепени освещенными в отечественной научной литературе. В частности, сравнительно небольшое количество научных статей посвящено изучению теории конкуренции австрийской школы экономики. Зачастую источниками по данной теме выступают лишь иностранные издания, не имеющие перевода на русский язык, что обусловливаег отсутствие ознакомленности с ними определенной части российского сообщества ученых-экономистов. Однако во многом на теоретических постулатах австрийской школы экономики основан современный макроэкономический анализ, что говорит о безусловной важности описания, классификации и систематизации теории конкуренции австрийской школы экономики із российской экономической литературе.
В нашем понимании, теория конкуренции австрийской школы экономики является сложным и многомерным явлением, изучение которого опирается на сильные традиции этой школы, уходящие к истокам создания данного научного течения Карлом Мепгером в последней трети ХТХ века. Актуальность выбранной темы исследования определяется тем. что исследование теории конкуренции австрийской школы экономики, се генезис и эволюция имеют нс только историко-познавательный характер, но и содержат в себе основания для обогащения отечественной экономической мысли и ее непосредственной связи с практикой хозяйствования.
Степень разработанности проблемы:
Различные аспекты теории конкуренции австрийской школьт экономики рассматривались в ходе исследований возникновения маржиналистскои методологии и результатов маржиналистскои революции в работах ряда российских ученых, включая В.С.Автономова, В.С.Афанасьева, С,А.Бартенева, Г.ШЇСуравлеву, А.С.Квасова, В.ККостюка, СА.Красильникова, Р.Я.Левиты,, Е.М.Маиоурда, Л.М.Мордуховича, М.ИЛуган-Барановского, Я.С.Ядгарова и других. Среди зарубежных авторов эги же аспекты маржиналистскои методологии рассматривали следующие ученые: Д.Т. Армсптано, О. Бсм Баверк, М.Блауг, П. Браун, Р. Бреннер, Б. Вальтер, Ф. Визср, Дж.Ы.Грэй, Дж.Т.Дилоренцо, Т.Доминик, Ш.Жид? И.М. Кирцнер, Р.Н.Лапглуа, JLJICBETII, В.Леонтьев, М.Лехута, С.Дж.Лиебовитс, Г.А.Ломбардо, ХЛоуренс, Ф.М.Мачовек, К. Мепгер, Р.Ф.Миллиган, Т.Негиши, В.Ойкен, Б.В.Иоулсон, Ш.Рист, ГТ.Самуэльшк, Б.Селитмен, Г.Р.Стил, Л.Х.Уайт, С.Х.Уэрта, П.Фонтейн, Ы.Дж.Фосс, Ф.Хайск, Дж.Хикс, Й.Шумпетер и др1.
Тем не менее, целостное ретроспективное исследование, охватывающее вес этапы эволюции теории конкуренции австрийской школы экономики, еще не проводилось. Поэтому заполнение этой ниши посредством проведения комплексной историко-экономической разработки необходимо и актуально.
Цель и задачи исследования.
Целью данной работы является осуществление комплексного историко-э кон омического анализа теории конкуренции австрийской школы экономики, обобщение и систематизация основных проиессов сс ЭВОЛЮЦИИ ОТ момента возникновения в 70-е годы XIX века до слияния данного направления экономической мысли с течениями маржинализма Джевонса и Вальраса в середине XX века.
В ходе диссертационного исследования для достижения поставленной цели потребовалось решение следующих задач:
— раскрыть суншость теорий конкуренции австрийской и неоавстрийской школ экономики;
— показать особенности австрийской интерпретации конкуренции как составной части рыночного процесса, позволяющей выявлять наиболее эффективные решения;
— выявить систему целей и стимулов, разработанную учеными австрийской школы экономики в ходе изучения причин, побуждающих индивидов в ходе рыночного процесса применять неявные знания по отношению к рассеянному знанию;
- исследовать выделение и изменение основной функции конкуренции на протяжении четырех поколений ученых австрийской школы;
- выявить основные характеристики теорий конкуренции различных поколений ученых австрийской школы;
- определить факторы конкурентоспособности на основе теоретического анализа основных постулатов теории конкуренции австрийской школы экономики.
Объектом исследования являются труды зарубежных и отечественных авторов прошлого и современности, в которых исследуются вопросы сущности, места и роли теории конкуренции па различных этапах эволюции австрийской эко номич ее ко й м ыс л и.
Предметом исследования является эволюция теории конкуренции австрийской школы экономики.
Теоретическую н методологическую основу исследования составляют фундаментальные труды по теоретической экономике в истории мировой экономической мысли, а также монографическая и учебная литература, в которых рассматриваются различные аспекты научного наследия ученых австрийской школы экономики. В процессе выполнения исследования применялись методы комплексного и сравнительного анализа, использовались логический, системный и исторический подходы,
Області, исследования. Содержание диссертационного исследования соответствует IL 3.1 и п. 33 паспорта специальности 08.00,01 Экономическая теория {Становление экономической науки, возникновение классических и других основных научных школ, История экономической мысли. Раздел 3,3. Маржинализм и его эволюция. Возникновение неоклассических направлении)
Научная новизна диссертационного исследования заключается в том, что в ней посредством иеторико-экономического анализа выявлены основные этапы и направления развития теории конкуренции австрийской школы экономики на всем протяжении эволюции научных изысканий в области этой теории и обоснованы положения о формировании теории конкуренции на основе синтеза функционального и поведенческого начал.
В рамках диссертационной работы получены следующие наиболее важные результаты, определяющие научную новизну исследования:
— проведена научная периодизация истории развития теории конкуренции австрийской школы экономики с выделением четырех этапов (1-й 70-х до 80-х годов XIX века; 2-й — 80-х годов XJX века до конца XIX века; 3 й - с начала XX века ло 1920-х годов; 4-й - с 1930-х годов до середины XX века) и предложена классификация основных направлений эволюции этой теории по функциональному и поведенческому критериям ее интерпретации; выявлено, что система стимулов действующего индивида характер изо вал ас ь сначала (в трудах Менгера и Бем Баверка) наличием одного основного стимула — получение прибыли, а затем, в работах ученых неоавстрийской школы, - необходимостью рассмотрения помимо прибыли также «отрицательного стимула»;
- всесторонне аргументировано положение о том, что в рамках методологии австрийской школы доминирует однополярность монопольной ситуации и конкурентного характера рыночного процесса; раскрыто определяющее значение а теории конкуренции неоавстрийской школы экономики такой нематериальной характеристики товара как его «качество»;
выделены единые принципы конкурентоспособности на основе интерпретации теории конкуренции австрийской школы экономики разных периодов.
Теоретическая и практическая значимость исследовании оіфеделяют возможность использования полученных в ней результатов при преподавании в вузах истории мировой и отечественной экономической мысли и экономической теории н части тематики, затрагивающей проблематику сущности конкуренции и ее теоретического осмысления на различных этапах эволюции экономической науки и истории хозяйственной жизни.
Практическое значение выполненного исследования заключается в том, что некоторые выводы и положения имеют прикладное значение и могут быть приняты во внимание при инициации развития различных форм предпринимательства, антимонопольных действий государственных структур.
Апробация результатов исследования. Результаты диссертационной работы, выводы и предложения представлены и обсуждены на международных, межвузовских и вузовских научных и научно-практических конференциях, семинарах, проходивших в г. Улан-Удэ, г. Иркугске, г. Улан-Баторе, в том числе на Всероссийских научно-практических конференциях «Байкальские экономические чтения» (2006-2008). Основные положении диссертации отражены п 8 работах общим объемом 3,58 п.л.
Отдельные положения диссертационного исследования в течение 2005-2008 годов докладывались и получили положительную оценку на ежегодных научных конференциях преподавателей, научных сотрудников и аспирантов ВСГТУ.
Структура и содержание работы обусловлены поставленной целью, задачами и логикой исследования. Диссертация состоит из введения, трех глав, восьми пунктов, заключения, библиографии и содержит 170 страниц.
Во введении обосновывается актуальность темы, формулируются цель и задачи, определяется предмет и объект диссертационного исследования, раскрывается научная новизна, отражается теоретическая и практическая значимость работы,
В первой главе «Возникновение и эволюция маржи н ал истского направления теории конкуренции основателей австрийской школы экономики» проанализированы теор етико-методологи чески с подходы к определению понятия «конкуренция», проведена периодизация направлений австрийской школы экономики, выявлены особенности анализа теории конкуренции в трудах Карла Менгера и Ойгена фон Бем Баверка, уточнены определения конкуренции, ее функции, проанализированы цели конкурентов, обосновано рассмотрение ситуации монополии в качестве части конкурентного процесса ранними австрийцами.
Во второй главе «Сущность и особенности теории конкуренции в трудах представителей неоавстрийской школы экономики» в ходе и стор неэкономического анализа выявлены новшества, привнесенные в теорию конкуренции учеными неоавегрийекой школы жономики, проанализирован подход Людвига фон Мизеса к рассмотрению селективной функции конкуренции, выявлено решающее значение применения концепции рассеянного знания Фридрихом фон Хайеком для развития теории конкуренции австрийской школы, обоснована необходимость включения Израэлом Кирцнером в анатиз факторов, определяющих выбор потребителей, такого параметра, как «качество».
В третьей главе «Сравнительный аіталиі теорий конкуренции австрийской школы разных периодов развития» подвергнуты анализу основные положения теории конкуренции австрийской школы разных периодов, проведена классификация направлений австрийской школы экономики, выявлены единые принципы конкурентоспособности.
В заключении представлены основные кыводы и результаты, полученные в ходе исследования. Глава L Возникновение и эволюция маржиналистского направления теории конкуренции основателей австрийской школы экономики.
