Содержание к диссертации
Введение
Глава 1. Социально-экономическое и педагогическое развитие молодой семьи
1. Анализ и изучение экономической и психолого-педагогической стабильности молодой семьи с.13
2. Формирование бюджета прожиточного минимума как основа семейного бюджета молодой семьи с.21
З.Безработица как причина ухудшения экономического положения молодой семьи с.5О
Глава 2. Регионально-общественная модель предпринимательской деятельности молодой семьи как средство ее социально-педагогической поддержки с.58
1. Предпринимательская деятельность молодых семей как источник экономического благосостояния с.59
2. Повышение благосостояния и уровня жизни молодых семей посредством развития малого предпринимательства с.70
3.Организация досуговой деятельности как составная часть программы поддержки предпринимательства молодых семей с.84
Заключение с. 9 5
Библиография с. 100
- Анализ и изучение экономической и психолого-педагогической стабильности молодой семьи
- Формирование бюджета прожиточного минимума как основа семейного бюджета молодой семьи
- Предпринимательская деятельность молодых семей как источник экономического благосостояния
Введение к работе
Актуальность проблемы. Социально-экономические реформы, проводимые в России, существенно повлияли на состояние семьи как социального института. Особенно это коснулось молодой семьи. По оценкам специалистов разных областей (социологов, демографов), количество членов молодой семьи уменьшается, сокращается количество брачных пар в рамках одной семьи, снижается рождаемость. Сложившаяся ситуация заставляет семьи заниматься поиском средств к существованию, обеспечению своей жизнедеятельности. В предпринимательскую деятельность молодой семьи все чаще включаются все ее члены, независимо от возраста.
Семейное воспитание в России, в силу сложившейся социально-экономической ситуации, усложняется следующими факторами: нестабильность брака (в Норильске в среднем каждый второй первоклассник - из распавшихся семей), проблема межрегиональных, межнациональных, межрелигиозных браков, особенно обострившимися в последнее время, низким уровнем состояния семей-беженцев (как материальным, так и духовным), в появлении бездомных семей и
Имеются также и региональные семейные проблемы. Так, например, проблемы норильской семьи осложняются трудными жилищно-коммунальными условиями, ухудшением медицинского обслуживания взрослого и детского населения, социальной несправедливостью в распределении общественных благ в сфере образования, досуга, культуры, физкультуры и спорта и т.д.
Президент Российской Федерации и Правительство считают главной задачей современного этапа развития экономики России улучшение благосостояния всех членов общества, формирование мотивации высоко эффективного труда с целью повышения уровня реальных трудовых доходов, поддержку и развитие соответствующего цивилизованного уровня жизни, и поэтому проблема доходов населения, повышения социально-экономического уровня жизни, являющаяся основой благополучия молодой семьи, становится одной из важнейших составляющих экономической и социальной политики современного Российского государства.
Одной из причин бедности бедности является безработица, которая имеет и социальные последствия в виде утраты статусов получателя доходов или состоявшегося члена общества как средств самоутверждения человека. Развитие предпринимательской деятельности молодой семьи является значительным экономическим ресурсом, формирующим социально-педагогический и экономический потенциал, способствующий росту материального благополучия молодой семьи и повышению ее социального статуса.
В предпринимательстве раскрываются конституционно-правовые устремления личности, такие как свобода экономической деятельности, свобода труда, свобода творчества и, следовательно, заключаются в возможности социализации свободного развития личности.
Комплексная социально-педагогическая поддержка предпринимательской деятельности молодой семьи может выступать как мощное социально-педагогическое средство семейного воспитания, стабилизации семейных отношений.
С одной стороны, социально-экономическая ситуация требует включения семьи в предпринимательскую деятельность, с другой - предпринимательская деятельность имеет социально-педагогический потенциал, если ее организовать педагогически целесообразно, сориентировать на социально-педагогическую поддержку молодой семьи. Суть научной проблемы заключается в переходе к предпринимательской деятельности молодой семьи как эффективному средству социально-педагогической поддержки, а не только как к средству экономического обеспечения семьи. Несмотря на общепризнанность, данная * проблема практически не разработана и методически не обеспечена.
Острая актуальность социально-педагогических и экономических проблем молодой семьи, слабая разработанность вопросов, связанных с преодолением кризиса семейного воспитания, все вышесказанное позволили сформулировать тему диссертационного исследования следующим образом: «Предпринимательская деятельность как средство социально-педагогической поддержки молодой семьи». * Объект исследования: экономический и социально- педагогический потенциал современной молодой российской семьи.
Предмет исследования: содержание, типы и виды предпринимательской деятельности в аспекте социально-педагогической поддержки молодой семьи.
Цель исследования: определить условия использования предпринимательской деятельности как средства социально-педагогической поддержки молодой семьи.
За рабочую гипотезу исследования приняты следующие положения: предпринимательская деятельность может выступать средством социально-педагогической поддержки молодой российской семьи, если будут: выявлены типы и виды предпринимательской .+- деятельности, обладающие наибольшим социально- педагогическим потенциалом; разработаны научно-методические основы такой поддержки: содержание, формы, методы, принципы, функции; определены условия, позволяющие эффективно осуществлять социально-педагогическую поддержку молодой семьи в предпринимательской деятельности; разработан организационно-методический механизм осуществления такой поддержки для территориально-административной единицы любого уровня.
Задачи исследования:
1. Определить сущность и содержание социально-педагогической поддержки молодой российской семьи в предпринимательской деятельности.
2.Изучить особенности различных социальных групп современных молодых семей и разработать механизм реализации их социально-педагогического потенциала в предпринимательской деятельности.
3. Разработать и апробировать модель региональной службы социально-педагогической поддержки молодой семьи средствами предпринимательской деятельности.
4. Разработать научно-методические рекомендации по социально-педагогической поддержке малообеспеченных семей средствами предпринимательства.
Методологической основой исследования являются: метериалистичсское учение о развитии личности и роли ее активной деятельности в самореализации; теории человеческой деятельности и общения, философские и историко- педагогические концепции о взаимосвязи общества и личности, о субъектной позиции личности, теории социального воспитания, социально-психологические закономерности жизнедеятельности различных категорий семей и социально-педагогические идеи воспитания индивидуальной инициативы и придириимчивости.
Методы исследования: в процессе исследования был использован комплекс методов, предусматривающий сочетание изучения и анализа теоретических источников с опытно- экспериментальной работой, направленной на создание механизмов социально-педагогической поддержки молодой семьи средствами предпринимательской деятельности.
Применялись методы наблюдения, анкетирования, беседы, проектирования, анализ рабочих и инструктивно-методических документов в различных звеньях региональной системы социально-педагогической поддержки семьи; осуществлялись анализ и обобщение опыта предпринимательской деятельности в регионе и стране; проводилась опытно-экспериментальная работа по разработке организационно-педагогических основ развития службы социально-экономической и социально-педагогической поддержки молодой семьи.
Теоретические предпосылки проблемы исследования: в отечественной психологии и педагогике, изложенные в тудах И.В.Бестужева-Лады, П.П.Блопского, Л.С.Выготского, А.И.Кочетова, ГТ.Ф.Лесгафта, А.Н.Леонтьева, А.С.Макаренко, А.В.Петровского, В. А.Сухомлинского, К.Д.Ушинского, Ч.А.Шакесвой, С.Т.Шацкого и др.; в области теории методологии социальной работы в трудах А.И.Арнольдова, В.Г.Бочаровой, Б.З.Вульфова, С.И.Григорьева, М.Доэла, В.И.Звягинского, И.А.Липского, Д.Маерса, Г.Ы.Филонова, С.Шадлоу, Е.И.Холостовой, Т.Ф.ЯркиноЙ; в научных разработках по проблемам социальной работы с семьей А.И.Антонова, В.Н.Гурова, Н.П.Гурьяновой, О.А.Добрыниной, М.Добсона, И.А.Зимней, Н.В.Касьянова, Н.В.Маляровой, Г.Г.Силласте, Л.В.Топчия, В.С-Торохтия, С.Н.Чистяковой; в области предпринимательской деятельности и экономики в работах В.Д.Андрианова, С.А.Бартенева, А.А.Возмителя, Б.М.Генкина, А.З.Дадашева, А.И.Ковалева, В.П.Привалова,
А.И.Кравченко, Л.Э.Кунельского, Л.В.Осиновой,
И.М.СиняевоЙ, Д.Г.Черника, М.Фелью, М.О.Шкаратина.
Этапы исследования:
На первом этапе (1990-1995 гг.) проводилось изучение теоретических источников, анализ зарубежной и отечественной социально-педагогической работы с семьей; апробировались формы и содержание работы с семьей; проведен анализ формирования бюджета прожиточного минимума населения Норильского промышленного района, структуры доходов и расходов молодых семей с целью исследования социально- педагогического потенциала предпринимательской деятельности.
На втором этапе (1996-1997 гг.) проводилось изучение социального положения молодых семей; исследовалась социально-экономическая ситуация в регионе и перспективы ее развития как основного фактора влияния на благосостояние молодой семьи. Проводилась работа по созданию в Норильском регионе аналитико-диагностическои карты семей и изучению факторов семейного и социального неблагополучия, организовывалась опытно-экспериментальная работа по созданию модели предпринимательской деятельности молодых семей. Были рассмотрены основные направления и перспективы развития предпринимательства в Норильском промышленном районе, проанализировано состояние взаимодействия предпринимателей с органами местной власти, налоговой инспекцией, а также со структурами социальной сферы.
На третьем этапе (1998-2001 гг.) была завершена опытно-экспериментальная работа в рамках научных исследований Администрации города Норильска, Центра социальных исследований Норильского комбината и семейных социальных служб региона по теме «Предпринимательская деятельность как средство социально-педагогической поддержки молодой семьи». На данном этапе обобщены результаты, оформлена диссертация.
Научная новизна и теоретическая значимость исследования. В диссертации теоретически обоснована модель социально-педагогической поддержки молодой семьи, определены особенности социальных групп современных молодых семей; выявлен социально-педагогический потенциал различных типов и видов предпринимательской деятельности и разработан механизм его реализации в деятельность молодой семьи как средство ее самозащиты.
Практическая значимость исследования заключается в разработке научно-методических рекомендаций по социально- педагогической поддержке молодых семей в адрес административно-территориальных единиц разного уровня, руководителей городских, региональных социальных служб, занимающихся вопросами труда и занятости, молодежной политики, опубликованных в ряде работ и статей и использованных в системе подготовки региональных программ.
Обоснованность и достоверность результатов исследования обеспечивались четкостью исходных методологических и теоретических позиций, логикой научного исследования, применением адекватных целей, задачам, предмету и объекту исследования методов, подтверждением рабочей гипотезы исследования полученными практическими результатами и теоретическими выводами. Достоверность результатов подтверждается также разносторонним анализом эмпирических данных, полученных в ходе опытно-экспериментальной работы, а также позитивными изменениями содержания, развитии ценностных отношений в молодых семьях, ростом их активности в общественно значимых видах предпринимательской деятельности.
Апробация и внедрение подтверждается широким распространением результатов выполненного исследования и их внедрением в проект Центра досуговых технологий Норильского промышленного региона. Материалы исследования использовались при создании региональных молодежных и подростковых программ (антиСПИД, против наркотиков, образовательных программ), в научных докладах и сообщениях, на семинарах для специалистов социальной сферы на региональных и краевых конференциях, на Международной научно-практической конференции «Молодежь и общество» (Г.Красноярск, сентябрь 2000 г.), на Всероссийской научно-практической конференции «Патриотическое воспитание молодежи» (г.Норильск, февраль 2001 г.).
Базу исследования составили молодые семьи, осуществляющие предпринимательскую деятельность.
Исследованием, в котором приняли участие учреждения, способствующие организации предпринимательской деятельности молодой семьи (Центр семьи, Центр развития образования, Центр социологических исследований ОАО «Норильский комбинат», частные коммерческие предприятия, акционерные общества «Норильскторг» и «Норильсксервис»), было охвачено более 100 молодых семей Норильского региона.
На защиту выносятся следующие основные положения:
1.Одной из важнейших составляющих экономической и социальной политики на конкретном этапе развития общества должна быт забота о семье, о повышении ее доходов, социально-экономического уровня жизни, что в совокупности существенно влияет на социально-нравственное здоровье детей и семьи в целом. Предпринимательская деятельность в ее наиболее целесообразных с педагогических позиции типах, видах и формах обладает значительным социально-педагогическим потенциалом и должна являться предметом внимания органов управления в аспекте социально-педагогической поддержки молодой российской семьи.
2. В период нестабильности экономики на переходных этапах развития общества актуально создание перспективной модели социально-педагогической поддержки поддержки молодых семей средствами активного участия их в предпринимательской деятельности, обоснованной социально- экономическими, политическими, социо-культурными факторами развития личности. Содержание модели и определяющим результатом социально-педагогической поддержки молодой семьи средствами предпринимательской деятельности является создание механизмов самозащиты личности взрослого, ребенка, семьи в целом как важнейшей социальной структуры; а -также необходимых условий для выживания и повышения качества жизни молодой семьи.
Важнейшим средством экономической и социально-педагогической поддержки молодой семьи выступает предпринимательская деятельность, основной характеристикой которой является активизация и развитие субъектной позиции семьи в собственном жизнеобеспечении, самозащите.
Смысл социально-педагогической поддержки молодой семьи средствами развития ее предпринимательской деятельности состоит, прежде всего, в сознании всеми институтами общества и государства в своей непосредственной причастности к решению проблем молодой семьи, в согласованной компетентной деятельности.
Анализ и изучение экономической и психолого-педагогической стабильности молодой семьи
Па протяжении всего жизненного цикла семья постоянно сталкивается с самыми различными трудностями и неблагоприятными условиями — болезни, жилищно-бытовые неудобства, конфликты с социальным окружением, последствия широких социальных процессов, безработицей и т. п. В связи с. этим перед семьей часто возникают непростые проблемы, которые могут отрицательно сказаться на ее жизни. Наибольшее количество проблем возникает в молодых семьях (8). Рассмотрение проблем молодой семьи целесообразно провести с учетом анализа ее структурных и функциональных характеристик, раскрывающих ресурсные возможности семьи и потенциальные факторы социального риска.
По определению Торохтия B.C., молодая семья - это семья на начальной стадии ее развития как малой социальной группы. На данной стадии формируется социально-экономический,
социально-психологический, социокультурный и ситуационно-ролевой статус семьи (104).
Современная молодая семья тесно связана с обществом через свои функции. Также члены семьи взаимосвязаны родственными и социальными отношениями. На первом этапе супружеской жизни, когда происходит адаптация супругов друг к другу, неизбежно возникают конфликты. Источником его может быть убеждение в ошибочном выборе партнера, утрата иллюзий, сексуальное неудовлетворение, отсутствие помощи в доме, насилие. В данные период наиболее вероятна возможность развода. Второй кризисный период возникает с появлением первого ребенка. Как правило, молодые семьи имеют недостаточное представление о целях, методах и задачах воспитания.
Возникают конфликты между супругами в связи с отсутствием единых требований к ребенку, чрезмерной ласке или, наоборот, чрезмерной строгости, применении физических наказаний. Однако воспитание детей - не только личное дело родителей, в нем заинтересовано все общество. Семейное воспитание результативно, оно строится на основе устойчивых контактов и эмоциональных отношений детей и родителей между собой. В процессе семейного воспитания передаются жизненный опыт, уровень культуры, закладываются образцы поведения (123; 124).
Поэтому во всех странах семья признается важнейшим социальным институтом, в котором рождается и воспитывается новое поколение, где происходит их социализация и где они должны получить социально-педагогическую поддержку.
По словам Гурьяновой М.П.,- социально-педагогическая поддержка - это совокупность различных форм социально-педагогической деятельности, направленной на активизацию жизненных сил человека в тот или иной период его жизни, удовлетворение потребностей человека в социальной помощи, моральной поддержке, воспитании и образовании (33).
Невозможно выработать четко ориентированную социально-педагогическую поддержку молодой семьи, ее цели и задачи без учета ее экономического благосостояния.
Формирование бюджета прожиточного минимума как основа семейного бюджета молодой семьи
Бюджет прожиточного минимума (БПМ) представляет собой показатель объема и структуры потребления важнейших материальных благ и услуг, характеризующих минимально допустимые условия поддержания активного физического состояния человека. Необходимо отметить, что методология построения бюджета прожиточного минимума предполагает низкий уровень социальной направленности - пенсионеры, люди, занятые малооплачиваемым и не тяжелым физическим трудом (1 и 2 категории).
В условиях Крайнего Севера бюджет прожиточного минимума становится жизненно необходимым критерием физиологического выживания человека. Актуальность расчетных величин прожиточного минимума, характеризующих уровень и динамику стоимости жизни низкого стандарта потребления, повышается в период формирования рыночных отношений. Бюджет прожиточного минимума должен стать основой социальной политики, особенно в части материального стимулирования проживания населения и трудовых ресурсов, обоснования районных коэффициентов как элементов районного регулирования заработной платы.
Бюджет прожиточного минимума представляет собой стоимостную оценку натурального набора прожиточного минимума, а также включает в себя расходы на налоги и другие обязательные платежи. Вследствие того, что современный прожиточный минимум не обеспечивает нормального воспроизводства рабочей силы, так как не учитывает полного (пусть даже минимального) набора товаров и услуг, необходимого для удовлетворения материальных и культурных потребностей, его следует рассматривать как временный инструмент социальной политики. Он предназначен для использования в течение ограниченного чрезвычайного периода преодоления кризисного состояния экономики и характеризует лишь минимально допустимые границы потребления наиболее важных для человека материальных благ- и услуг.
Более научно обоснованным представляется исчисление минимального потребительского бюджета, который обеспечивает нормальное воспроизводство и развитие рабочей силы трудоспособных и нормальную жизнедеятельность нетрудоспособных.
Предпринимательская деятельность молодых семей как источник экономического благосостояния
Доходы молодой семьи, представляющие собой совокупность денежных и натуральных средств для поддержания физического, морального, экономического и интеллектуального состояния человека на определенном уровне удовлетворения его потребностей, формируются за счет труда работника и других источников. Денежные доходы семьи представляют собой сумму денежных поступлений в виде заработной платы, пенсий, стипендий, пособий, предпринимательского дохода, дивидендов и других доходов от собственности, средств от продажи продукции личного подсобного хозяйства. При бюджетных обследованиях семей, проводимых органами государственной статистики, в их денежном доходе не учитываются приросты вкладов в сберегательном банке в отличие от денежных доходов населения по данным публикуемого баланса денежных доходов и расходов населения (119).
Совокупный доход, который в отечественной статистике является основным показателем материальной обеспеченности населения, включает все виды денежных доходов, а также стоимость натуральных поступлений, полученных от личного подсобного хозяйства и использованных на личное (домашнее) потребление. Кроме денежной составляющей, совокупные доходы включают стоимость бесплатных услуг, получаемых за счет средств федерального и муниципального бюджетов и фондов предприятий. Это услуги здравоохранения, образования, дошкольного воспитания детей, дотации на жилье, транспорт, питание и т.п.
В структуре совокупного дохода населения поступления от личного подсобного хозяйства занимают до 25% общей суммы, чем, в частности, определяется применение совокупного дохода как одного из основных показателей для анализа уровня жизни населения, по которому в среднедушевом его исчислении ежегодно производится расчет распределения численности населения.
Как денежные, так и совокупные доходы, принято делить на общие — до уплаты налогов и обязательных платежей (брутто-доходы) и располагаемые — после осуществления указанных платежей (нетто-доходы), т.е. располагаемые доходы - это сумма средств, которую семья может в максимальном размере потратить на конечное потребление товаров и услуг без использования сбережений и других источников (56).
Рассматривая проблему структуры и формирования доходов, необходимо различать трудовые и нетрудовые доходы. До недавнего времени в условиях командно-директивных методов управления экономикой к трудовым доходам было принято относить доходы, полученные в результате трудовой деятельности на государственных и кооперативных предприятиях и в организациях.
