Введение к работе
Появление художественных произведений, предназначенных специально для детей, в Европе, как полагают, относится к 17 веку. В своем развитии детская литература прошла несколько этапов и только к середине 19 века достигла достаточно высокого уровня. Нет необходимости говорить об огромном значении детской литературы в деле нравственного воспитания подрастающего поколения, формирования его мировоззрения и ознакомления с необходимым для детей кругом знаний о жизни.
Актуальность темы предлагаемого диссертационного ^следования определяется тем, что в арабском мире произведения, обращенные к детям, появляются значительно позднее іем в Европе, в силу той особенности мировоззрения арабского мусульманского общества, которое направляет все свое інимание на идеологическую жизнь мужского населения, оставляя в стороне женщин и детей. В силу этого количество фабоязычных произведений для детей немногочисленно, со-ггветственно малочисленны и исследования о них. Если об-эатиться к арабоязычным районам Израиля, то воспитание подустающего поколения там характеризуется тем, что оно про-ісходит в условиях политической нестабильности и >бострения национально-патриотических устремлений арабов, юстоянного ожидания перемен, которые зачастую трудно пред-іидеть. В связи с такими реалиями жизни арабского населения ізраиля молодое поколение естественно нуждается в руковод-:тве и в направлении мыслей со стороны старших и наставни-:ов.
Основной целью настоящей диссертации является ис следование творчества крупнейшего арабоязычного детског писателя Израиля Салима Хури (1934-1991). Исходя из этой цел в диссертации поставлены конкретные задачи:
сообщить об основных этапах жизненного пути и твор чества Салима Хури;
изложить содержание его книг;
— проанализировать наиболее значительные повести
рассказы реалистического направления, их язык и стиль, оха
растеризовать героев произведений;
—рассмотреть те гражданские и моральные ценности, ко торые писатель предлагает читателям.
Автором диссертации при исследовании были привле чены сочинения Салима Хури и других арабских авторої пишущих для детей, учитывались работы общего литерату роведческого плана на арабском, английском языках и н языке иврит, таких авторов, как англичанин Джон Таунсен, («Написано для детей», Лондон, 1974), израильтянин Зоха Шавит («Бивалентные тексты», «Поэзия сегодня», «Поэзия дет ской литературы», Афины 1986), израильтянин Шмуэль Мор («Арабские книги, изданные в Израиле в 1948-1977 годах» Хайфа, 1977) и другие. В работе детально излагаются их взгля ды по теме диссертации.
Научная новизна и практическое значение диссертаци заключаются в том, что ее автор подходит к проблеме не тольк как теоретик-филолог, но и как практик, более двадцати лет пре подававший арабский язык и литературу в средней школе и в ик статутах по подготовке учителей. Автор диссертации также хс рошо знаком с постановкой преподавания мировой литературы школах Израиля как инспектор школьного образования и участ ник многих комиссий и групп по подготовке учебных програмі по арабскому языку, по истории арабской и мировой литературь а также как участник научных симпозиумов и конференций. 1 диссертации также проводится сопоставление арабоязычной деі ской литературы в Израиле с детской литературой на языке иври и на других языках, в результате чего выясняется не только отста ванне в создании художественных произведений для детей н арабском языке, но и скудость и ограниченность критической ли
гературы, в которой преобладает пропагандистский подход к теме, субъективизм, отсутствие объективности в оценках, недостаточ-гость обобщений, игнорирование перспектив развития арабоя-(ычной детской литературы в Израиле. Многолетний опыт автора диссертации, на основе которого проводилось исследование, тозволил по-новому подойти к изучению детской арабоязычной штературы в Израиле, опираясь на анализ трех повестей извест-юго писателя Салима Хури, комплексно рассмотреть ее развитие »Израиле в сопоставлении с другими арабоязычными литерату-зами, без ангажированности и объективно показать положение } области детской литературы, ее преподавания, критики и, бази-зуясь на конкретных публикациях, продемонстрировать ее влия-ше на процессы воспитания и, как следствие, на общественную кизнь в стране. По-новому поставлен вопрос о степени влияния ia творчество Салима Хури образцов его предшественника Кашля Килани, выявлены самые характерные особенности языка і стиля Салима Хури, показана роль такого персонажа в его повестях как рассказчик и передатчик известий, оценена классификация автором моральных и гражданских ценностей, имеющихся в :го произведениях.
Структура диссертации обусловлена ее целями и зада-іами. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, спис-са литературы и резюме на языке иврит и английском.
