Введение к работе
Актуальность. Современные соревнования по волейболу различного уровня характеризуется резко обострившейся спортивной конкуренцией. Для достижения победы в таких условиях первостепенное значение приобретает научная разработка и использование методов эффективного формирования навыков деятельности волейболистов в составе команды в игровом процессе. Особо важное значение имеет вопрос содержания деятельности в подготовке игроков к началу определенных соревнований. Анализ научно-методической литературы свидетельствует, что закономерности деятельности игроков в составе команды в игровом процессе изучены мало» имеется ряд существенных пробелов.
Гипотеза. Предполагалось, что направленность и эффективность тренировочного процесса подготовки волейболистов к деятельности в составе команды определялась некоторыми закономерностями, связанными со структурой игрового процесса:
а) команда в игровом процессе выступает как единый кол
лектив, в котором важное значение имеет интеграция ее членов,
определяющая успешность деятельности в соревнованиях;
б) игровой процесс как основа деятельности волейболистов,
имеет специфическуп процессуальна структуру,определяющую его
содержание и включающего элементы непосредственного ведения
спортивной борьбы двух сторон и некоторые промежуточные эле
менты, соединяющие непосредственные действия в единый игровой
процесс;
в) деятельность игроков в различных элементах процессуа
льной структуры игрового процесса должна различаться по своей
направленности;
г) оптимальную деятельность волейболистов в составе ко
манды в игровом процессе может обеспечивать взаимодействия
партнеров и наличие определенного психологического механизма
регуляции;
д) учебно-тренировочный процесс формирования и совершен
ствования навыков деятельности волейболистов в составе коман
ды в игровом процессе должен строиться на основе учета различ
ной направленности действий б различных элементах структуры
этого процесса, а также нетрадиционных подходах к организации
и проведений тренировочных занятий.
Научная новизна. Новым в постановке и проведении исследований является то, что впервые проведено объективное исследование социальной структуры команды с точки зрения интеграции ее членов, изучено выполнение действий волейболистами в игровом процессе с позиций определенных обязанностей - игровых ролей; выявлены и изучены все возможные конфликтные ситуации и их исходы (положительные, отрицательные, нейтральные) и показано их распределение в игровом процессе; определено и детально изучено содержание игрового процесса (прямые и косвенные действия), в котором результат деятельности команды определяется в прямых действиях по конечным исходам конфликтных ситуаций; показано значение косвенных действий - переходов как связующего эвена в единой цепи деятельности команды и определителя эффективности следующих за ними прямых действий; выявлены факторы успешности деятельности игроков в составе команды; разработан и проверен в специальном педагогическом експерименте тренировочный метод оптимизации процесса подготовки игроков к деятельности в составе команды в игровом процессе.
Практическая значимость. Проведенные исследования позволяют дать практике научно обоснованные рекомендации, касающиеся построения тренировочного процесса подготовки волейболистов з составе команды в игровом процессе, как-то:
способствовать улучшении процессуальной деятельности игроков на основе правильной организации прямых и косвенных действий, а такав испольвовашш выявленных факторов оптимизации такой деятельности;
обосновать содержание педагогического контроля уровня подготовленности игроков и команд в целом к ведение игрового процесса за счет сравнения текущего состояния с моделями;
использовать разработанные принципы построения тренировочного процесса, структуры и методологии построения тренировочных занятий, оптимизирующих процесс подготовки игроков.
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ - волейболисты различной квалификации, предмет исследования - действия волейболистов в игровом процессе.
Основные полодения. выносимые на защиту:
-
Структура и содержание игрового процесса (конфликтные ситуации и их исходы, объем действий команды по этим исходам, элементы содержания игрового процесса).
-
Особенности деятельности волейболистов в составе команды в различных елементах игрового процесса (деятельность как динамическая система, игровые роли, их объем использования и чередование, характеристика переходов, эффективность прямых действий после переходов).
-
Факторы оптимизации деятельности игроков в игровом процессе (интеграция членов команды, взаимодействие партнеров, психологический механизм регуляции).
4. Педагогические аспекты совершенствования деятельности волейболистов в составе команды в игровой процессе (современное состояние, теоретические предпосылки, нетрадиционное построение тренировочного процесса, оценка эффективности разработанного метода).
Структура и объем диссертации. Работа включает в себя введение, пять глав, выводы, список литературы и приложения. Она состоит из 223 страниц машинописного текста, 57 таблиц, 17 рисунков. Использовано 230 наименований источников на русском и английском языках.
