Содержание к диссертации
Введение.
Глава 1. Система управления персоналом негосударственного вуза как фактор его конкурентоспособности на рынке образовательных услуг.
Персонал негосударственного вуза: понятие, основные 8 категории и характеристики.
Роль системы управления персоналом в повышении конкурентоспособности современного вуза. 32
Мотивация труда как ключевой элемент системы -,« управления вузовским персоналом.
Глава 2. Материальные, организационно-технические и управленческие стимулы: состояние и перспективы.
Материальные стимулы к труду. ^
Технико-эргономические факторы мотивации. 68
Управленческая составляющая стимулирования труда персонала вуза.
Глава 3. Совершенствование моральных, социальных и
корпоративных инструментов мотивации в негосударственном
вузе. *
Развитие моральных форм мотивации. «-
Использование социальных стимулов к труду. 91
Укрепление корпоративных начал деятельности персонала вуза.
Заключение. 124
Список литературы. 129
Введение к работе
Актуальность исследования определена, во-первых, значимостью негосударственных вузов как учреждений, реализующих очень важные общественные функции. В то же время в современных условиях высшие учебные заведения негосударственного сектора выступают в качестве субъектов хозяйствования, работающих в условиях все более обостряющейся конкуренции на рынке образовательных услуг. В контексте становления рыночной экономики, плюралистического политического устройства, социальных отношений нового типа был взят курс на развитие образования как открытой государственно-общественной системы на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики и повышения роли всех участников образовательного процесса - обучающегося, педагога, родителей, образовательного учреждения. Переход от государственного патернализма к модели взаимной ответственности сопровождался ростом вариативности программ обучения, разнообразием организационно-правовых форм учреждений и организаций в сфере образования, расширением возможностей выбора специальностей и будущих профессий. Во-вторых, -ключевой ролью персонала как главного ресурса современного вуза. Наличие квалифицированных кадров в решающей степени обусловливает рыночную устойчивость организации, успешность ее функционирования, перспективы стратегического развития. В системе высшего образования ценность человеческого фактора возрастает в связи с высоким духовным, интеллектуальным, творческим содержанием самой деятельности. В этой связи следует рассматривать персонал современного вуза как основной фактор его конкурентоспособности. К сожалению, в 90-е годы кадровому потенциалу вузов был нанесен большой урон, что выразилось в массовом оттоке молодых и перспективных специалистов в другие сферы, старении кадрового состава, распаде многих научных школ, резком падении общественного статуса вузовских работников. В-третьих, - важностью системы управления
персоналом как рычага повышения эффективности функционирования человеческого ресурса негосударственного вуза; в ситуации кадрового кризиса высшей школы особую роль приобретает кадровый менеджмент, ориентированный на максимально эффективное использование трудового потенциала сотрудников, что предполагает задействование принципиально новых технологий. В-четвертых, - необходимостью дальнейшего комплексного совершенствования мотивации как ядра системы управления персоналом. Мотивацию профессиональной деятельности как важнейший элемент системы управления персоналом можно рассматривать и как идеологию руководства на уровне осознания значимости удовлетворения потребностей сотрудников в самореализации в творческом труде, и как инструмент руководителя в плане владения конкретными технологиями стимулирования работников. Создание новой управленческой культуры на основе управления мотивацией позволяет добиться эффективных результатов в деятельности высшей школы за счет повышения трудовой активности сотрудников.
Степень научной разработанности проблемы. При разработке темы исследования, диссертант опирался, во-первых, на труды в области социально-экономических проблем образовательной системы общества с акцентом на ее социальные функции, экономику, проблемы реформирования, роль вузов как субъектов рынка образовательных услуг. Эти вопросы всесторонне рассматривали такие ученые как Абросимов А., Печерская Э., Барановский А., Горский В., Куршиева Н., Ломакин А., Романова И., Туркот А., Фишман Л., Яхьева Б. и др.
Во-вторых, автор неоднократно обращался к трудам по управлению персоналом и его мотивации. Различные аспекты этой проблематики подробно изучались зарубежными и российскими учеными. Среди первых выделяются публикации Боумена К., Воутелайнена Э., Врума В., Герцберга Ф., Девана М, Кемпински А., Кендрик Д., Коно Т., А. Маслоу, Марра Р., Мескона М., Д. Макгрегора, Оучи, Д. МакКлелланда, X. Хекхаузена, Шмидта Г., и др., а среди
вторых - Блинова А., Гастева А., Додонова Б., Ерманского О., Каверина С, Керженцева П., Кокарева В., Котарбинского Т., Львова А., Ядова В. и др., заложивших теоретический фундамент для современных исследований мотивации. В работах перечисленных авторов рассматривается смена концепций менеджмента и эволюция подходов к управлению персоналом, определено содержание современной системы управления персоналом, принципы и методы стратегического управления человеческими ресурсами.
В-третьих, вопросы управления и мотивации персонала в образовательной сфере рассматривались в трудах: Березовского А., Болтина И., Вятышева В., Герасимова И., Мануйлова Д., Приходько В., Романковой Л., Федорова И. Байновой М, Василенко О., Вельц Е., Вловикова Л., Солнцевой Н.и др. В этих работах исследованы пути совершенствования системы управления кадрами в вузах и мотивации научно-педагогического труда, правда, применительно, в основном, только к одной категории персонала -профессорско-преподавательскому составу. Зачастую акцент здесь сделан на констатации особенностей (чаще негативных) мотивационной сферы педагога высшей школы без предложения конкретных механизмов мотивации.
Тщательное изучение вышеназванных источников позволяет сделать вывод: проблемы мотивации работников высшей школы изучаются, в основном, в отрыве от проблем совершенствования управления персоналом вуза и не выходят на уровень разработки технологий мотивации. Кроме этого, основное внимание уделяется государственным вузам. Представляется, что на этом фоне возрастает актуальность исследований, связанных с проблемами мотивации персонала вуза как ключевой составляющей соответствующей системы управления, что в свою очередь непосредственно влияет на повышение конкурентоспособности негосударственного вуза.
В контексте вышеизложенного целью диссертационного исследования стала разработка комплекса рекомендаций по развитию методов мотивации высокоэффективного труда различных категорий персонала негосударственного вуза.
Данная цель обусловила необходимость решения следующих задач:
рассмотрения специфики негосударственного вуза как социально-экономической системы и субъекта рыночных отношений;
раскрытия категорий «персонал вуза», «совокупный работник вуза»;
структурирования системы управления персоналом вуза как главного фактора повышения его конкурентоспособности;
обоснования места мотивации труда в системы управления персоналом вуза, классификации и анализа различных мотивационных факторов;
раскрытия потенциала материальных, организационно-технических и управленческих стимулов;
разработки практических рекомендаций по развитию методов морального, социального и корпоративного стимулирования. Объектом исследования стала система управления персоналом
негосударственного вуза, а предметом - мотивация труда как ключевой элемент вышеназванной системы.
Информационно-эмпирическая база исследования. В процессе проведения исследования были использованы данные официальной статистики, федеральные законы и подзаконные акты, материалы Министерства образования и науки РФ, региональных органов управления образованием, материалы зарубежной, общероссийской и региональной печати, авторские аналитические разработки, данные сети Интернет, а также результаты социологических опросов, проведенных в различных вузах России.
Научная новизна диссертационного исследования состоит, во-первых, в разработке теоретических основ мотивации труда как важнейшего фактора повышения конкурентоспособности негосударственного вуза; во-вторых, - в формулировании комплекса предложений по развитию методов мотивации в единстве материальных, организационно-технических, управленческих, моральных, корпоративных и социальных стимулов.
Основные результаты, отражающие конкретный личный вклад соискателя в разработку указанных проблем, представлены в заключении к
диссертации.
Теоретическая и практическая значимость работы состоит в возможности использования ее выводов и рекомендаций: во-первых, при совершенствовании нормативно-правовой базы образовательной системы общества; во-вторых, - при развитии системы управления персоналом в вузах в плане обеспечения высокого уровня мотивации работников, эффективности использования трудовых ресурсов, и, как следствие,- повышения конкурентоспособности учебного заведения, в-третьих, - при обучении и повышении квалификации руководителей образовательных учреждений; в-четвертых, - в высшей школе в рамках чтения курсов «Управление персоналом», «Кадровый менеджмент», «Экономика и социология труда», «Научная организация труда».
Апробация результатов диссертационного исследования. Результаты данной работы были использованы в деятельности негосударственного образовательного учреждения «Институт экономики» (г. Подольск).
Основные положения диссертации докладывались на общероссийских и региональных научно-практических конференциях. В их числе: Всероссийская научно-практическая конференция «Формирование отечественной системы управления персоналом организации: опыт и проблемы» (РАГС при Президенте РФ, Москва, 2005г.); конференция «Управление персоналом в условиях быстрого развития компании» (Москва, 2005 года); конференция Ассоциации Европейского Бизнеса «Управление персоналом в сложных условиях» (Москва, 2007).
Выводы и рекомендации диссертации изложены в 4 печатных работах общим объемом более 1,0 п.л., в том числе в одной публикации в издании, содержащемся в перечне ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, рекомендованном ВАК РФ.
