Содержание к диссертации
Введение 3
1. Методология формирования и использования управленческого потенциала экономики страны
1.1. Управленческий потенциал как движущая сила развития экономики 10
1.2. Пути формирования управленческих кадров и использование опыта зарубежных стран с целью повышения эффективности обучения руководителей
1.3. Характеристика системы подготовки управленческих кадров в РФ 33
2. Оценка эффективности подготовки и использования управленческих кадров
2.1. Роль дополнительного образования в повышении эффективности управления предприятием
2.2. Основные приемы оценки эффективности подготовки управленческих кадров
2.3. Президентская программа подготовки управленческих кадров и ее результаты
2.4. Методика расчета экономической эффективности использования управленческих кадров
2.5. Расчет эффективности деятельности выпускников Президентской программы
3. Основные направления повышения эффективности подготовки и использования управленческих кадров в Алтайском крае
3.1. Модернизация учебного процесса как путь повышения эффективности обучения и переподготовки управленческих кадров
3.2. Основные задачи постпрограммной работы выпускников Президентской программы
3.3.Основные направления модернизации дополнительного профессионального образования и переподготовки специалистов
Заключение 123
Список литературы 127
Приложение 137
Введение к работе
Структурная перестройка экономической системы страны, формирование общественных отношений и системы управления требуют новых научных подходов и совершенствования сложившейся практики управления. Это обусловливает значимость подготовки высококвалифицированных управленческих кадров, структура которой сложна и недостаточно исследована в образовательной системе и в организации сопровождения специалистов-менеджеров в их практической деятельности. В нашей стране еще нет достаточно большого опыта в подготовке управленческих кадров, полностью ориентированных на рыночные условия хозяйствования, готовых к упорной борьбе за выживание и прибыль предприятий. Наблюдаемая хаотичность в системе подготовки управленческих кадров в нашей стране, возникшая исходя из создавшейся рыночной потребности, несомненно нуждается в научной систематизации и структуризации, что и определяет актуальность темы диссертационного исследования.
В Алтайском крае, признанном депрессивным, потребность в грамотных управленческих кадрах очень высока. В новых условиях экономических отношений и растущей конкуренции с российскими и зарубежными фирмами руководители должны все больше приобретать роль лидеров, хозяйственников-профессионалов и овладевать опытом решения практических задач развития и совершенствования объектов предпринимательства.
Труд современного руководителя в значительной мере является творческим, но требует не только глубоких знаний и отличных организаторских способностей, но и непрерывного повышения квалификации и пополнения образования. Определение методов оценки эффективности обучения и использования управленческих кадров может способствовать целенаправленному совершенствованию системы обучения, а в конечном итоге будет влиять на повышение конкурентоспособности предприятий.
Степень научной разработанности проблемы
Проблема подготовки управленческих кадров, в условиях перехода к новым формам хозяйствования, на наш взгляд, недостаточно разработана в научном плане.
Теоретико-медотологические основы управления в условиях рыночной экономики изложены в трудах А. Смита, Д. Рикардо, Д. Кейнса, М. Мескона, М. Альберта, Ф. Хедоури, Д.Н. Карпухина, Б.З. Мильнера и др. Однако проблема подготовки менеджеров в работах этих авторов практически не затронута.
Проблемам развития образования посвящены труды М.Б. Алексеевой, И.В. Андреевой, С.А. Дятлова, Н.П. Литвиновой, Ф.И. Перегудова и др. Эти труды носят фундаментальный характер и рассматривают общие вопросы развития образования.
Аспекты процесса интеллектуализации труда с развитием общества представлены в работах зарубежных ученых Д. Белла, П. Дракера, А. Кинга. М. Максуды, М. Портера, А. Тоффлера. Из отечественных авторов, занимающихся аналогичными проблемами можно отметить Н. Гаузнера, Н.Н. Моисеева, А.И. Ракитова, Р.И. Цвылева и др.
Формированию и развитию рынка образовательных услуг посвящены работы А. Бравермана, С.А. Мамонтова, А.П. Панкрухина, О.В. Сагиновой, В.И. Беляева и др.
Экономическими проблемами подготовки и использования кадров занимались В.И. Беляев, А.И. Галаган, Т.С. Георгиева, Н.Б. Грищенко, В.П. Кокорев, В.Е. Комаров, В.В. Мищенко, А.К. Мишин и др.
Подготовке и использованию управленческого персонала в нашей стране в современных условиях уделялось внимание в работах А.В. Шаро нова, В.М. Жураковского, О.Г. Лушникова, НА. Чертова, В.В. Евстигнеева, СП. Семенцова, А.К. Мишина, О.И. Хомутова, В.И. Беляева и др.
Однако проблема подготовки и использования управленческих кадров для предприятий и организаций народного хозяйства в данных экономических условиях с учетом региональных особенностей, на наш взгляд, изучена недостаточно, что и определило необходимость дальнейшей научной проработки этой темы.
Цель исследования
Целью исследования является разработка методических подходов (направлений) совершенствования подготовки и использования управленческих кадров в условиях рыночной экономики в Алтайском крае с учетом его региональных особенностей.
В соответствии с целью в работе поставлены следующие задачи: изучить теоретические и методологические вопросы формирования управленческого потенциала страны; провести систематизацию существующих форм подготовки управленческих кадров; выявить наиболее эффективные формы и системы обучения для подготовки управленческих кадров различных уровней; разработать методику анализа эффективности подготовки менеджеров; провести апробацию разработанной методики на материалах реализации Президентской программы подготовки управленческих кадров в Алтайском крае; предложить пути повышения отдачи от обучения управленческого персонала.
Объект исследования
Объектом исследования, с учетом научных и практических интересов автора, является Президентская программа подготовки управленческих
кадров, реализуемая на базе специально созданного образовательного консорциума «Университеты Алтая», в которую входят Алтайский государственный университет, Алтайский государственный технический университет, Алтайский государственный аграрный университет, а также перспективы ее дальнейшего развития.
Предмет исследования
Предметом исследования выступают научно-методические и практические подходы осуществления подготовки и повышения квалификации управленческих кадров, обеспечивающие повышение эффективности использования управленческих кадров в современных условиях с учетом региональных особенностей Алтайского края.
Методологическая, теоретическая и информационная база исследования
Методологической, теоретической и информационной базой исследования послужили концепции, представленные в классической и современной научной литературе по экономике труда, трудах ведущих специалистов по профессиональной подготовке и переподготовке кадров, законодательные и нормативные акты Российской федерации, Алтайского края, данные Алтайского комитета государственной статистики, данные отечественных и зарубежных статистических исследований, периодической печати, материалы маркетингового исследования образовательных услуг, данные тематических социологических опросов и исследований.
Достоверность полученных в диссертации результатов базируется на использовании методов системного подхода, индукции и дедукции, анализа и синтеза, экспертной оценки, анкетирования.
Научная новизна
К научной новизне в представленной работе относится следующее:
1. В целях совершенствования процесса обучения предложена классификация управленческих кадров, на основе двух подходов к управлению экономикой отраслевому и территориальному по следующим факторам: направлению выполняемых функций, их масштабу и объекту управления.
2. Проведена систематизация (путем классификации) современных образовательных форм подготовки управленческих кадров;
3. Разработана и реализована методика для проведения исследования по оценке эффективности подготовки управленческих кадров;
4. Разработана методика расчета эффективности использования управленческих кадров;
5. Разработана концепция постпрограммной работы специалистов-менеджеров для повышения эффективности использования управленческого потенциала.
Практическая значимость
Практическая значимость, на наш взгляд, определяется разработкой методики расчета эффективности подготовки и использования управленческих кадров и проведением оценки эффективности подготовки кадров по Президентской программе. Конкретизация методических установок необходимости обучения руководителей, данные об эффективности обучения (такие как профессиональный рост, повышение заработной платы и т.д.) трансформировались нами в конкретный экономический показатель - рентабельность обучения. Предложенная нами классификации управленческих кадров, используемая на предварительном этапе отбора на обучение позволит организовать процесс обучения практически индивидуально для каждой группы управленцев, тем самым, добиться повышения эффективности обучения. Разработанная на основе принципов постпрограммной работы новая общественная организационная структура выпускников программ подготовки управленческих кадров Алтайская краевая общественная организация выпускников программы подготовки управленческих кадров «Перспектива», поможет решить многие проблемы большей производственной отдачи прошедших обучение.
Апробация работы
Результаты работы докладывались и обсуждались на заседаниях профилирующих кафедр; на международной научно-практической конференции «Проблемы эффективного использования специалистов-выпускников государственной программы подготовки управленческих кадров» (Барнаул, 2000 г.); на Всероссийской научно-методической конференции «Современный проблемы модернизации образовательного процесса: принципиальные подходы, практические методы, первые результаты» (Барнаул, 2003 г.); на межрегиональной научно-практической конференции «Реформирование промышленности: проблемы и решения» (Барнаул, 2003 г.); на Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы модернизации высшего профессионального образования в контексте болонского процесса» (Барнаул, 2004 г.).
По заданию Факультета переподготовки специалистов АлтГТУ были проведены маркетинговые исследования образовательных услуг и на основе материалов исследований была создана Краевая общественная организация выпускников факультета переподготовки специалистов Алтайского государственного технического университета им. И.И. Ползунова «Профессионал». Проекты по теме исследования представлялись на конкурс Министерства образования РФ и МГУ.
Публикации
По теме диссертационного исследования опубликовано 8 научных работ общим объемом 2,5 п.л.
Объем и структура диссертационной работы
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка и 5 приложений. Объем работы - 137 страниц основного текста, 8 таблиц, 27 рисунков, 13 формул. Список литературы составляет 97 наименований.
