Содержание к диссертации
стр.
Введение 3
Глава 1. Анализ состояния интеграционного взаимодействия
предприятий и вузов в области подготовки кадров 7
-
Объективные предпосылки интеграции вузов и промышленных предприятий 7
-
Государственное регулирование интеграции промышленных предприятий и вузов 10
1.3 Анализ существующих форм и методов интеграционного
взаимодействия предприятий и вузов 22
Выводы 41
Глава 2. Анализ зарубежного и отечественного опыта управления
интеграцией промышленного и вузовского сектора в
области обучения кадров 43
2.1. Зарубежный опыт интеграции предприятий и вузов в
области подготовки кадров . 43
2.2, Результаты обследования интеграционных процессов
российских вузов и промышленных предприятий 51
Выводы 68
Глава 3. Совершенствование управления интеграционным
взаимодействием вузов и промышленных предприятий .. 69
-
Основные концептуальные положения по управлению интеграционным взаимодействием вузов и предприятий... 69
-
Повышение роли государства в регулировании интеграционных процессов 80
-
Планирование интеграционного взаимодействия предприятий и вузов 85
-
Совершенствование организационных форм интеграции.. 89 Выводы 97
Заключение 99
Список литературы 102
Приложения 117
Введение к работе
Актуальность темы исследования определяется, во-первых, возрастанием спроса российской экономики на высококвалифицированные кадры специалистов, способных обеспечить рыночную конкурентоспособность предприятий; во-вторых, приоритетной ролью модернизации высшего профессионального образования в процессах реализации кадровых стратегий бизнеса. Актуальность проблемы налаживания тесного интеграционного взаимодействия высшей школы и промышленности подчеркивается в ряде нормативно-правовых документах федерального значения, а именно: постановлениях Правительства РФ от 5 сентября 2001 г. № 660 «О федеральной целевой программе «Интеграция науки и высшего образования России на 2002-2006 годы», от 17 сентября 2001 г. № 676 «Об университетских комплексах», от 24 января 2001 № 53 «О мерах по повышению эффективности использования научно-образовательного потенциала высшей школы в интересах оборонно-промышленного комплекса Российской Федерации» и других. Безусловно, что интеграция вузовского и промышленного сектора представляет собой один из важных инструментов реализации «Основ политики Российской Федерации в области развития науки и технологий на период до 2010 года и дальнейшую перспективу», утвержденных Президентом России В.В.Путиным 30 марта 2002 года.
Проблема углублению интеграции высшей школы и производства рассматривается в работах Л.И.Абалкина, В.А.Александрова, В.А.Антропова, В.Р.Атояна, Ю.В.Ашкерова, И.М,Айтуганова, С.Я.Батышева, И.А. Баева, Г.А.Балыхина, В.Н. Байкова, Г.Г. Балаяна, Е.Г. Бондаренко, В.Я.Бублика, А.Д.Бука, Ю.Б. Винслава, Н.А.Волгина, Н.А.Гаврилиной,
В.Е.Гонтмахера,С.Д.Ильинкова, Д.ВЛузанкова, В.Л.Кирпичева, Л.А.Костина М.П.Переверзева, Н.П.Петрова, И. А. Полякова, А.А.Модева,
ВА.Садовничего, ВА.Сергеева, Ю.В.Яковца, Л.Л.Харина, ИХ.Маслова, В.М.Филиппова и других.
В то же время как теоретико-методологические, так и конкретно-управленческие аспекты проблемы разработаны еще недостаточно. Процессы проектирования, планирования и организации совместной деятельности вузов и предприятий носят пока традиционный, нередко случайный и недостаточно системный характер. Государственная поддержка интеграционных процессов в данной сфере пока не обличается реальной активностью и целенаправленностью.
Цель исследования состоит в обосновании основных концептуальных положений и рекомендаций по повышению эффективности интеграционного взаимодействия вузов и промышленных предприятий в области подготовки и повышения квалификации кадров,
С учетом намеченной цели в диссертации были поставлены следующие задачи: анализ российского и зарубежного опыта интеграции предприятий и вузов, определение основных недостатков и путей совершенствования интеграционных процессов; разработка принципов и условий эффективной интеграции предприятий и вузов, адекватной реалиям современной экономики России, в том числе - на государственном уровне; разработка комплекса рекомендаций по стратегическому планированию и организации интеграционных процессов.
Объектом исследования являются процессы интеграционного взаимодействия между вузами и промышленными предприятиями в области подготовки и повышения квалификации кадров, а предметом -совершенствование управления интеграционными процессами в данной сфере.
Теоретической и методологической основой диссертации послужили: а) системный подход к исследуемому предмету и объекту; б) положения трудов зарубежных и отечественных ученых ло проблеме интеграции предприятий и вузов; в) концептуальные подходы к управлению интеграцией в данной сфере, реализованные в законодательных актах зарубежных стран и Российской Федерации, в нормативных и методических документах соответствующих органов государственного управления.
В качестве фактологической и статистической базы использовались материалы Госкомстата РФ, других государственных структур, занимающихся регулированием развития науки, промышленности и образования, материалы зарубежной, общероссийской и региональной печати, данные конкретных обследований, проведенных диссертантом, конкретная: документация ряда промышленных предприятий и вузов.
Научная новизна диссертации, связанная с реализацией сформулированной ее цели, заключается в концептуальном обосновании направлений совершенствования управления интеграционным взаимодействием предприятий и вузов по подготовке и повышению квалификации кадров для промышленности в современных российских условиях.
Основные научные результаты (конкретный личный вклад соискателя в решение поставленной научной задачи) приведены в заключении работы.
Практическая значимость диссертации состоит в том, что обоснованные в ней выводы и рекомендации могут быть использованы при планировании и организации совместной работы вузов и предприятий, разработке мероприятий по более глубокой интеграции учебной, научной и производственной деятельности. Использование отдельных положений диссертации целесообразно при совершенствовании законодательного и нормативно-методического обеспечения процессов интеграции «вуз -предприятие» в Российской Федерации. Материалы диссертации могут быть использованы в преподавании экономических дисциплин в высшей школе, а также в системе подготовки и повышении квалификации специалистов.
Апробация результатов исследования. Предложения и рекомендации, содержащиеся в диссертации, докладывались соискателем на ряде научно-практических конференций, в том числе, на VII и VIII международных научно-практических конференциях по образовательному праву. Материалы исследования использовались Академией труда и социальных отношений при подготовке предложений для Министерства образования РФ, Совета ректоров Москвы и Московской области. По теме диссертации опубликовано 5 работ общим объемом около 1,6 печатных листов.
