Содержание к диссертации
Введение З
Глава 1. Теория человеческого капитала 8
Категория «человеческий капитал» и ее соотношение с категориями рабочей силы, физического, интеллектуального и социального капитала 8
Методологическая основа исследования человеческого капитала 23
Структура инвестиции в человеческий капитал и ее изменение 45
Выводы по главе 1 61
Глава 2. Инвестиции в человеческий капитал в современной Российской
экономике их структура и динамика 63
Современное состояние образовательной компоненты человеческого капитала России 63
Особенности развития медицинского комплекса в современной российской экономике 78
Анализ основных элементов человеческого капитала в международном
сравнении 86
Выводы по главе 2 101
Глава 3. Перспективы развития человеческого капитала в российской
экономике 103
3.1. Реформирование механизма финансирования образовательной
компоненты человеческого капитала в России 103
3.2 Фиктивный человеческий капитал, в современной экономике России... 122
3.3. Управление инвестициями в человеческий капитал. 130
Выводы по главе 3 144
Заключение 147
Список использованной литературы 152
Приложения 161
Введение к работе
Актуальность темы диссертационного исследования.
Производственные способности человека традиционно занимают центральное место в экономических и социальных науках. Ускоренное развитие материального производства, связанное с промышленным переворотом в свое время заслонило проблемы развития человека и его производственных способностей, создав иллюзию превосходства физического капитала, в обеспечении экономического роста, над человеческим. В последнее время ситуация коренным образом изменилась. Мировой и отечественный опыт показали, что для экономического подъема страны, наряду с инвестициями в вещественный капитал, необходимы крупномасштабные инвестиции в образование, здоровье и миграцию - как в основные элементы человеческого капитала. И внимание многих исследователей обратилось к изучению проблем, связанных с анализом производственных способностей человека, его интеллектуальных возможностей, мотиваций и потребностей - поскольку на пороге нового тысячелетия перспективы роста экономики, условия ее модернизации во многом определяются процессами формирования человеческого капитала и степенью его реализации в общественном производстве.
В основе эффективности человеческого капитала как основного экономического ресурса находится качество его элементов. Обществу для воспроизводства материальных благ и услуг необходим человеческий капитал, содержание которого обеспечивает максимальную производительность труда на макро и микро уровне экономики. Данная цель достигается посредством производства качественного человеческого капитала, отражающего способность индивидуумов осуществлять квалифицированный, интеллектуальный и творческий труд в соответствии с производственными
потребностями экономики.
Роль человеческого капитала в современных условиях приводит к существенному повышению значимости процессов способствующих росту качества его основных элементов, главным из которых является инвестирование в производственные способности индивидуума. Тем не менее, в экономической литературе, до сих пор нет единого определения человеческого капитала, и отсутствует четкая методология инвестирования в него.
Все вышесказанное обуславливает актуальность темы диссертационного исследования, посвященного рассмотрению вопросов инвестирования в человеческий капитал и проблем с этим связанных.
Степень разработанности темы.
Проблема развития человеческого капитала имеет давние корни в истории экономической мысли. Предпосылки к возникновению и разработке теории человеческого капитала были заложены в трудах классиков политической экономии и их последователей - Л. Вальраса, Дж.М. Кларка, Г. Маклеода, Т.Мальтуса, К.Маркса, А. Маршалла, Дж. Милля, У. Пети, Д. Рикардо, А. Смита и других.
Современное формирование концепции человеческого капитала и выделение ее в качестве самостоятельного течения мировой экономической мысли произошло во второй половине XX века и неразрывно связано с работами Г. Беккера, М. Блауга, У. Боуэна, Э. Денисона, Дж. Кендрика, Ф. Махлупа, Г. Псахаропулоса, Л. Туроу, Е. Уилсона, Т. Шульца. В разработках Г. Беккера и Т. Шульца достаточно широко исследуется роль института семьи в формировании человеческого капитала.
В отечественной экономической науке интерес к теории человеческого капитала появился в 1990-х годах и в начале не получил должного признания, а отдельные публикации носили лишь
критический характер - Р.И. Капелюшников, В.И. Марцинкевич, А.В. Дайновский. Однако в последнее время начался всплеск работ посвященных проблемам воспроизводства человеческого капитала, это исследования А. Добрынина, С. Дятлова, И. Ильинского, М. Критского, С. Курганского, И. Цапенко, Г. Колесников, Е. Голованова и других.
Исследованием взаимосвязи человеческого капитала и образования занимались С.Г. Струмилин, П. Друкер, А. Саградов и др.
Вместе с тем, проблема воздействия инвестиционных процессов на содержание человеческого капитала требует дополнительных разработок, систематизирующих полученные результаты и способствующих поиску эффективных способов получения качественного человеческого капитала.
Актуальность проблемы и недостаточность ее научной разработанности, предопределили не только выбор темы диссертационного исследования, но и обусловили его цель и задачи.
Цели и задачи диссертационного исследования.
Главная цель исследования заключается в развитии методологических подходов к анализу структуры человеческого капитала и разработке оптимальной концепции инвестирования в элементы его структуры, как на микро, так и на макроуровне в России.
Для достижения поставленной цели потребовалось решить следующие задачи:
Выделить категорию человеческого капитала среди категорий рабочей силы, физического и интеллектуального капиталов.
Обобщить и систематизировать основные методологические подходы к категории человеческого капитала.
Рассмотреть виды инвестиций в человеческий капитал и их концептуальные отличия.
- Проанализировать взаимосвязь элементов человеческого
капитала России с другими странами, и выделить основные проблемы из развития.
Проанализировать современное состояния человеческого капитала России и дать указать понижающие и повышающие факторы его развития.
Разработать механизм диагностики состояния человеческого капитала страны, для обнаружения его расхождения с желаемым состоянием.
- Разработать комплекс мер для повышения качества управления
человеческим капиталом и приведения его к оптимальному состоянию
Объектом исследования являются инвестиции в формирование и развитие человеческого капитала.
Предметом исследования выступает совокупность экономических отношений и социально-экономических форм их реализации, связанных с процессами воздействия инвестирования на формирование качественного человеческого капитала и его элементов.
Теоретическую и методологическую базу исследования составляют фундаментальные монографические работы, научные статьи в ведущих мировых журналах и прикладные разработки отечественных и зарубежных экономистов и социологов по современной теории человеческого капитала.
В ходе исследования применялись методы системного и сравнительного анализа, экономико-математического моделирования, классификации, а так же социологических и других эмпирических исследований применительно к проблематике эффективности инвестирования в человеческий капитал России.
Информационную базу исследования составили официальные статистические материалы Федеральной службы государственной статистики Российской Федерации, сведения, опубликованные в
работах отечественных и зарубежных исследователей, результаты социологических опросов.
Практическая значимость исследования. Полученные в ходе диссертационного исследования результаты, позволили выявить реальные тенденции состояния элементов человеческого капитала в России на современном этапе. Ряд предложений и рекомендаций носят прикладной характер и могут быть использованы при разработке методики управления инвестированием в элементы человеческого капитала.
Отдельные положения могут быть рекомендованы для совершенствования системы образования и эффективного функционирования научно-образовательного комплекса в России.
Результаты исследования могут быть использованы в процессе преподавания вузовского курса экономической теории и экономики труда, при разработке учебных программ и спецкурсов.
Выводы диссертации могут служить теоретической базой для дальнейших научных исследования в области проблем человеческого капитала.
Апробация результатов исследования Основные положения диссертации обсуждались на 24-й Всероссийской научной конференции молодых ученых и студентов «Реформы в России и проблемы управления» а так же на 17-м всероссийском студенческом семинаре посвященном «Проблемам управления».
Так же, основные научные положения диссертации нашли отражение в 5 опубликованных работах, общим объемом 1,6 п.л.
Структура работы обусловлена целью и логикой исследования. Диссертация состоит из введения, 3 глав, включающих 8 параграфов, заключения и списка использованной литературы.
