Введение к работе
Актуальность. Многочисленными исследованиями отечественных и зару-іежньїх специалистов (И.Онищенко, 1974; В.А. Плахтиенко, Ю.М. Блудов, 1983: Н. Іопов, 1974; П.А. Рудик, 1973; В. Abernethy, 1991) убедительно доказано, что на ровне высшего спортивного мастерства победа в соревнованиях зависит не только it уровня физической и функциональной подготовленности спортсмена, но и от его пособности управлять своими действиями и поведением в сложнейших условиях оревновательной борьбы, от своевременного выбора и реализации технико-актических приемов, наиболее целесообразных в конкретных игровых ситуациях, .е. от индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей портсмена. В свою очередь это позволяет говорить о различных возможностях и іазной психологической подготовленности баскетболиста, строго соответствующей ровню его квалификации (М.С. Бриль, К.С. Карягдыев, Т.С. Иванова и др., 1986; і.Ц. Пуни, 1969).
Среди перечисленных особого внимания заслуживают факторы (на уровне :сихических процессов и свойств личности), обеспечивающие сохранение психиче-кой устойчивости в экстремальных условиях спортивной деятельности, а именно те сихологические особенности и качества личности спортсмена, которые являются аиболее стабильными, а следовательно, и личностно значимыми для формирования ффективности соревновательной деятельности в баскетболе.
Важность теоретического и практического изучения проявлений в деятельно-ти спортсмена его индивидуально-психологических особенностей связана с тем, то воздействие внешних причин (объективных требований, предъявляемых к портсмену определенным видом спорта) на поведение спортсмена опосредствуется, о выражению С. Л. Рубинштейна [1976], внутренними условиями: индивидуаль-ыми психологическими особенностями, свойствами личности. Планирование и остроение тренировочных занятий, проведение предсоревновательной подготовки учетом индивидуальных психологических особенностей спортсмена, дает возмож-ость в полной мере раскрыть его способности, повысить действенность тренировок надежность выступлений в соревнованиях, обеспечить высокую эффективность портивной деятельности.
В области спортивных игр проведено большое количество исследований, в ко-орых обоснована необходимость изучения индивидуально-типологических свойств особенностей психомоторных и сенсоперцептивных функций, психических со-тояний спортсменов (М.С. Бриль, 1989; Е.П. Ильин, 1980; В.Л. Марищук, Ю.М. лудов, В.А. Плахтиенко, Л.К. Серова, 1990; А.В. Родионов, 1968; 1990; Е.Н. Суров, 1984). Однако до сих пор остается нерешенным, в определенной мере, вопрос о ом, какая степень выраженности для каждого из вышеперечисленных психологиче-ких факторов является наиболее значимой в определении важности данных пара-
метров на каждом этапе совершенствования спортивного мастерства спортсменов, частности баскетболистов высокой квалификации.
Связь работы с научными программами, планами, темами. Тема диссер тационной работы соответствует тематике сводного плана НИР Государственног комитета Украины по физическому воспитанию и спорту "Повышение эффективнс сти тренировочного процесса и соревновательной деятельности спортсменов высс кой квалификации в спортивных играх" (государственный регистрационный > 910026116, УДК 796.3.071.5-0.53.8).
Целью настоящих исследований послужило выявление наиболее значимы психологических факторов, их соотношение и уровень проявления на различны этапах спортивного совершенствования, определяющих эффективность соревнова тельной деятельности баскетболистов высокой квалификации.
Задачи исследований. Для решения поставленной цели были определен! следующие задачи исследований:
-
Выявить психологические факторы, существенно влияющие на становлени и совершенствование спортивного мастерства в баскетболе.
-
Проследить динамику выявленных психологических качеств и свойств учетом квалификации баскетболистов с целью определения наиболее значимы: психологических факторов, влияющих на эффективность соревновательной дея тельности баскетболистов высокой квалификации.
-
Научно обосновать комплекс наиболее значимых психологических факте ров с учетом квалификационных особенностей подготовки баскетболистов.
-
Разработать практические рекомендации по использованию комплекса пси хологических факторов и способов их диагностики, обеспечивающих совершенст вование форм и методов психологической подготовки баскетболистов различно] квалификации, и апробировать их в учебно-тренировочном процессе баскетбола стов высокой квалификации.
Научная новизна полученных результатов: впервые выявлены наиболе значимые психологические факторы, влияющие на эффективность соревнователь ной деятельности баскетболистов, и их динамика с учетом квалификации спортсме нов; определен и научно обоснован комплекс психологических факторов, характер ных для каждой квалификационной группы; дополнены и уточнены методически подходы к их использованию в условиях тренировочного процесса с целью повы шения и совершенствования спортивного мастерства баскетболистов различноі квалификации, в частности баскетболистов высокой квалификации.
Практическая значимость полученных результатов состоит в разработк практических рекомендаций по построению и проведению психологической подго товки баскетболистов различной квалификации с использованием выявленных наи более значимых психологических факторов, обеспечивающих эффективность со ревновательной деятельности баскетболистов на различных этапах спортивного со вершенствования. Использование научно обоснованного комплекса основных пси
ологических факторов позволяет акцентировано воздействовать на совершенство-ание различных сторон подготовленности с учетом индивидуально-сихологических особенностей баскетболистов на различных этапах спортивного овершенствования. Полученные в результате исследований данные могут быть ис-ользованы при чтении лекций на курсах повышения квалификации тренеров по аскетболу и лекций для студентов специальных вузов при чтении курса специали-ации. При определенной коррекции с учетом вида спортивной игры они могут быть акже использованы в других видах спортивных игр.
Личный вклад диссертанта состоит в определении направлений исследова-ий, их непосредственной организации и проведении, выполнении основного объе-іа теоретической работы, анализе и теоретической интерпретации полученных ре-ультатов.
Апробация результатов диссертации. Результаты исследований докладыва-ись на кафедральных, республиканских и международных конференциях, исполь" овались при чтении лекций студентам НУФВСУ. По материалам исследований делано семь докладов: на республиканских конференциях "Молода спортивна нау-а України" (Львов, 1997, 1998 гг.); на международных научно-практических конвенциях "Фізична культура, спорт та здоров'я нації" (Винница,1998 г.), Олимпийское движение: история, проблемы, перспективы" (Краснодар, 1999 г.); на жегодных научно-методических конференциях кафедры спортивных игр НУФВСУ Киев, 1997,1998,1999 гг.).
Публикации. По теме диссертации опубликовано 11 работ: 6 статей (в сбор-иках научных работ и статей, журналах), тезисы второй Всеукраинской научной онференции аспирантов, двух международных научно-практических конференций, И Харьковских международных психологических Чтений, международного научно-о конгресса "Современный олимпийский спорт".
Структура и объем работы. Диссертационная работа состоит из введения, етырех разделов, выводов, практических рекомендаций, списка использованной итературы и 52 приложений. Текст диссертации изложен на 270 страницах, вклю-ая 25 таблиц и 43 рисунка. В работе использовано 229 литературных источников, :з которых 30 иностранных.
