Содержание к диссертации
Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы вторичной занятости в условиях провинциального города 19
1.1. Теоретико-методологические подходы к изучению занятости как социально-экономической категории 19
1.2. Понятие «вторичная занятость» и ее основные характеристики 37
1.3. Влияние вторичной занятости на изменение социально-экономического поведения населения малого провинциального города 57
Глава 2. Анализ факторов формирования и функционирования вторичной занятости работников образования малого провинциального города 69
2.1. Территориально-пространственные характеристики и положение малых городов как фактор распространения вторичной занятости у работников сферы образования 69
2.2. Ценностные ориентации и социально-экономические установки работников системы высшего профессионального образования малых провинциальных городов как факторы, влияющие на включенность в сферу вторичной занятости 81
2.3. Формы и мотивы вторичной занятости работников системы высшего профессионального образования малого провинциального города 97
Заключение 126
Список литературы 132
Приложения 152
- Теоретико-методологические подходы к изучению занятости как социально-экономической категории
- Понятие «вторичная занятость» и ее основные характеристики
- Территориально-пространственные характеристики и положение малых городов как фактор распространения вторичной занятости у работников сферы образования
Введение к работе
Актуальность темы исследования. Социально-экономические преобразования, происходящие в России, затронули все слои населения. Люди под их влиянием добровольно или вынужденно меняют ранее привычные способы поведения, приспосабливаются к новой реальности. Ушла в прошлое стандартизация моделей социального поведения на основе заданных жестких идеологических санкций, и ей на смену пришла множественность моделей социального действия, основанных на рационализации индивидуальных и общественных потребностей.
Основным условием завершения трансформации и выхода страны на реальную траекторию устойчивого развития является успешная адаптация населения к современным условиям, то есть выработка достаточно большим числом людей продуктивных моделей социально-экономического поведения, основанных на реализации индивидуальных ресурсов. Адаптация становится доминирующим процессом, определяющим тенденции общественного развития России. Значимость этого процесса обусловлена тем, что именно здесь происходит переход с макроуровня государственно-политических и социально-экономических задач на микроуровень - к реальной жизнедеятельности населения.
Глобальные изменения, происходящие в социальном развитии Российского государства, настоятельно требуют переосмысления основной парадигмы социологической теории, рассматривающей человека как объект воздействия социальных институтов. Современный человек включен в большое количество социальных процессов, различных видов деятельности, где все большее значение приобретает его индивидуальность.
Каждый человек, принимая решение, связанное с выполнением какой-либо трудовой деятельности или отказом от нее, учитывает и объективные, и субъективные причины. Эти причины вполне возможно выявить и проанализировать персонально для каждого потенциального труженика, обобщить от-
4 носительно любой социальной группы, любой совокупности работников. Сравнивая полученные данные с реальностями, существующими в обществе, можно совершенно точно определить роль и значение трудовой деятельности для человека в самых различных аспектах: от адаптации к трудовой деятельности вообще до адаптации к трудовой деятельности конкретного работника на конкретном рабочем месте.
К числу наиболее примечательных явлений, отражающих переходное состояние современного рынка труда, способствующих адаптации населения к меняющимся условиям экономической жизни, относится вторичная занятость.
Вторичная занятость — это дополнительная работа, основанная на временной или постоянной добровольной трудовой деятельности в свободное от основной работы время. Явление вторичной занятости, присущее российскому рынку труда, объясняется низким жизненным уровнем населения.
Проблема функционирования профессиональной группы «преподаватель ВУЗа» связана с нарастающим в последнее десятилетие противоречием: с одной стороны, эта группа обладает высокой миссией в информационном обществе, значимым образовательным потенциалом, а, с другой — невысоким уровнем и качеством жизни, и как следствие включенность данной категории работников в сферу вторичной занятости. Данное противоречие ведет к рассогласованию основных статусных характеристик профессиональной группы, снижению эффективности ее труда.
Для современной России характерен низкий уровень оплаты труда, например, в сфере образовании. Заработная плата работников сферы образования даже самого высокого уровня квалификации находится немногим выше прожиточного минимума. Оклады преподавательского состава высших учебных заведений отражают отношение государства к образованию, а статус преподавателя вуза относительно его социально-экономического положения в нашей стране далеко не соответствует мировым стандартам. Педагогические кадры системы высшего профессионального образования представляют
5 собой исключительную категорию занятого населения России, т.к. среди них очень высока доля тех, кто имеет вторую работу.
Основное внимание в работе уделяется анализу нескольких аспектов вторичной занятости. Во-первых, определению количественных параметров и качественных (социальных) характеристик слоя работников образования, занимающихся дополнительной трудовой деятельностью. Во-вторых, выявлению специфических особенностей занятости работников образования, когда она выступает в качестве вторичной. В-третьих, характеристике основных видов работ в сфере вторичной занятости работников образования провинциального города.
Анализируя эту проблему, целесообразно, по нашему мнению, разделить факторы, влияющие на включенность работника образования малого провинциального города в дополнительную трудовую деятельность, на объективные и субъективные. К объективным мы относим факторы, характеризующие социальное пространство жизнедеятельности работника и непосредственно не связанные с его личностью. Это социально-организационные (режим работы по основному месту, особенности профессиональной специализации) и социально-территориальные (тип поселения, прежде всего его размер, уровень развития частного сектора) факторы. Объективные факторы, прежде всего, определяют, в какой мере работник образования имеет возможность (и необходимость) участвовать во вторичной занятости. К субъективным отнесены факторы, связанные непосредственно с личностью работника, его социально-демографические и социокультурные характеристики.
Актуальность исследования связана с изменением жизни работников системы высшего профессионального образования в малых городах, с тем, что на первый план все чаще выступают именно социально-экономические проблемы; а также недостаточным вниманием к проблемам профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений малого города со стороны отечественной социологии.
Актуальность проблемы позволила сформулировать тему и поставить основные задачи диссертационного исследования.
Состояние научных исследований и степень научной разработанности проблемы. Необходимо отметить, что тема вторичной занятости различных социальных общностей стала рассматриваться в социологии не так давно. Вопросы вторичной занятости долгое время находились вне поля зрения ученых. Социологическая и статистическая информация о вторичной занятости в Советском Союзе и вовсе отсутствует. А в редко появляющихся источниках она рассматривается как капиталистическое явление. Оценивается вторичная занятость, прежде всего, негативно, рассматривается ее вынужденный характер, отрицательное воздействие на здоровье работника, на возможности проведения отдыха и общения. В научной литературе обосновывалось, что необходимо увеличивать свободное время работника для всестороннего развития его личности. В действительности существовали многочисленные правовые запреты, которые ограничивали занятие дополнительной деятельностью.
Итак, вторичная занятость как самостоятельная проблема стала объектом теоретических, а также и практических исследований.
Сначала экономическая социология М.Вебера1, затем социальная тео-рия Р.Мертона , посвященные изучению общества, находящегося в условиях противоречий и конфликтов, заложили основу для изучения проблем вторичной занятости. Г.Зиммель3 предложил анализ института денег, рассмотренный в виде рациональной основы для большинства человеческих действий. К.Маркс и Ф.Энгельс4 в рассматриваемой теории человеческого капитала, а также А.Маслоу, Г.Беккер5 внесли немаловажный вклад для изучения проблем занятости. 1 Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990. 2 Мертон Р. Социальная теория и социальная структура // Социологические исследования. 1992. №2 3 А.В.Филлиггов. Релятивистская социология Георга Зиммеля / История теоретической социологии. T.2.1999. 4 Маркс К., Энгельс Ф.Сочинения,2-е гад. Т 2-3. 5 Беккер Г.Экономический анализ и человеческое noBeneHJie//THESIS, T.1, Вып.1.1993.
В работах 3. Куприяновой и Н. Хахулиной , И. Перовой , Е.А. Хибо-ской3 вторичная занятость характеризуется, прежде всего, как адаптационный процесс населения России в современных социально-экономических условиях. Рассматривая масштабы и характеристики вторичной занятости, особенности групп работников, которые имеют приработки, устанавливают мотивацию и виды дополнительной работы, которые в данном случае выступают основными объектами исследований.
Современные западные социологи разработали основные направления в теоретическом анализе предложения труда при вторичной занятости, например, М. Киллингсворт4, Дж. Киммель и К.С. Конвэй5. Р. Шишко и Б. Ро-сткер ' М., П. Кришнан .
Модели предложения труда в современных рыночных условиях разрабатывали такие ученые, как В.Д. Матвеенко8, Т. Боери9, а также С. Комман-дер и А. Толстопятенко10.
Статьи отечественных социологов А.Л. Темницкого и Г.П. Бессокир-ной , Клопова Э.В. и Н.Н.Черниной посвящены изучению функций вторичной занятости и социальных последствий, поэтому здесь занятость характеризуется как форма социально-трудовой мобильности.
Куприянова 3., Хахулина Н. Предпріппшательская деятельность как основная и дополнительная рабо-та//Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. - 1998. - №2 2 Перова И. Дополнительная занятость: масштабы, структура, характер//Экономические и социальные пере мены: мониторинг общественного мнения. - 1999. - №4 3 Хибовская Е.А. Вторичная занятость как способ адаптации к экономическим реформам/ЛЗопросы эконо мики.-1995-№5 4 Killingsworth М. Labor supply (Cambridge: UP). 1983. 5 Kimmel J., Conway K.S. Who Moonlights and Why? Evidence from the SIPP, Upjohn Institute Staff Working Paper. 1995. 6 Shishko R., and Rostker B. The economics of Multiple Job Holding, American Economic Review 1976. 7 Krishnan P. The economics of moonlighting: a double self-selection model, The review of economics and statistics. 1990.2(Vol.LXXII). 8 Матвеенко В.Д., Вострокнутова E., Буев M. Трансформационный спад и предпосылки роста в Рос- сии//Науч. Докл. РПЭИ(ЕЕКС). 1998. 98/03. 9 Boeri Т. Transition with Supply of Labor// Paper presented at the Fifth Nobel Symposium in Economics TheEconomics of Transition. Stockholm. 1999. 10 Commander S., Tolstopiatenko A. A Model of the Informal Economy in Transition. Setting.2000. rnimeo. 11 Бессокирная Г.П., А. Л. Темницкий. Социальная адаптация рабочих в трансформирующемся обществе: основные положения программы и некоторые результаты исследования // Міф России. 2000. №4. 12 Клопов Э.В. Вторичная занятость как форма социально- трудовой мобильности//Социолопгяеские иссле дования 1997. №4. 13 Чершгаа Н.В. О новой модели занятости // Российский экономический журнал. -1996. - №11-12. . №4. Чернила Н.В. Социальный феномен занятости в неформальной экономике. Новосибирск, 1996.
Отдельные аспекты дополнительной занятости, рассмотренные с точки зрения экономической социологии, представлены в работах С. Рощина и Т.О. Разумовой1 Ю.Г. Швецова2, Н.М.Краевой3, В.Е. Гимпельсона и В. С. Магуна4 и других5.
Вторичная занятость также широко рассматривается как один из способов социально-экономической адаптации населения России в работах Л.А.Гордона, Е.В. Хибовской, А.С. Готлиб6.
Вторичная занятость как одна из форм поведенческих стратегий в сфере занятости представлены в трудах Р.М.Нуреева, Е.Л. Омельченко7.
С точки зрения социально-экономической дифференциации на рынке труда, вторичная занятость представлена такими учеными как О.И. Шкара-тан, Н.Е. Тихонова8.
Вопросы, рассматривающие проблематику вторичной занятости и характеризующие социальные механизмы адаптации, отражены в работе О.Ю. Голуб9.
Современное состояние занятости, как социальную проблему, исследует Б.А. Деготь10, социальную напряженность, возникающую на рынке труда, 1 Рощин С.Ю., Разумова Т.О. Вторичная занятость: моделирование предложения труда. Финальный отчет по проекту. EERC. М., 2002. Занятость отдельных социально- демографических групп населения в переходной экономике России / Под ред. Р.П. Колосовой, Т.О. Разумовой. М.: ТЭИС. 1998. 2 Швецов Ю.Г. Дифференциация рабочего времени и формы вторичной занятости. Томск, 1989. 3 Краева Н.М. Резервы повышения трудовой активности населения: Проблемы вторичной занятости. М., 1983. 4 Гимпельсон B.E., Магун B.C. Уволенные на рынке труда: новая работа и социальная мобиль- ность//Социологический журнал. 1994. №1. 5 В.Д. Матвеенко, П.А. Савельев. Влияние сторонних возможностей на предложение труда в России/ Эконо мические исследования: теория и приложение. СПб.,2001. Вып. 2. 6 Гордон Л.А. Социальная адаптация в современных условиях// Социологические исследования. 1994. №8/9. Хибовская Е. Вторичная занятость как способ адаптации к экономическим реформам// Вопросы экономики. 1995. №5. Готлиб А. С. Социально- экономическая адаптация россиян: факторы успешности - неуспешности // Социологические исследования. 2001. №7. 7 Трансформация экономических институтов в постсоветской России (микроэкономический анализ) / Под ред. Р.М. Нуреева. М.: МОНФ, 2000.Омельченко Е. Л. Стилевые стратегии занятости и их тендерные осо бенности // Социологические исследования. 2002. №11. 8 Шкаратан О.И., Тихонова Н.Е. Занятость в России: социальное расслоение на рынке труда // Міф России. 1996.№9. Попова И. П. Вытесняющая вторичная занятость (специалисты депрессивных предприятий) // Со циологические исследования. 2002. №10. 9 Голуб О.Ю. Условия социальной эффективности механизма адаптации на российском рынке труда // Власть. 2002. №4. Голуб О. Ю. Функционирование социальных механизмов адаптации на российском рынке труда: Дис. на соиск. ученой степени канд. соц. наук. Саратов, 2000
Деготь Б.А. Трудовая занятость населения современной России как социальная проблема (вопросы мето-долопш):Дпс. на соиск. учен. степ. канд. соц: наук. Саратов, 1997.
9 раскрывает А.В. Шваков1, инновационные формы трудового поведения представлены в работах Н.П. Ильютенко2, Н. В. Шахматовой3, Н.П. Ивченковой4 и др.
Совместительство, как широко распространенный вид вторичной занятости, рассматривается в работах В.Б. Ивановой, Б.Д. Бреева5, здесь занятость населения представлена как становление рыночных отношений в сфере малого предпринимательства.
Е. Варшавской6 впервые проведено комплексное исследование проблем вторичной занятости. Автором раскрыто понятие вторичной занятости, использована классификация ее видов, а также разработаны принципы государственного регулирования вторичной занятости.
СВ. Булгаков7 исследует содержание, причины возникновения, специфику функционирования вторичной занятости, рассматривает последствия, оказываемые вторичной занятостью на социально-экономические отношения в России.
Некоторые положения о преобладании неформальных отношений в секторе вторичного труда, оценка доходов от незарегистрированной занято-сти представлены трудами И. Перовой и Л. Хахулиной . Е. Синдяшкиной , а также И. А. Слинько10.
Шваков А.В. Управление социальной напряженностью на рынке труда крупного города (на примере г. Саратова): Дне. на соиск. ученой степени канд. соц. наук. Саратов, 1999.
Ильютенко, А. А. Инновационное трудовое поведение в условиях становления рыночной экономики: Дне. на соиск. учен. степ. канд. социол. наук/ СГУ.- Саратов, 2000
Шахматова Н.В. Некоторые социальные проблемы безработицы// Политико - экономические проблемы развития региона. Саратов, 1996. Вып. 4. 4 Ивчснкова Н.П. Занятость и социальное поведение женщин в условиях становления рыночных отношений: Дне. на соиск. ученой степени канд. соц. наук. Саратов, 1999. 5 Иванова Б.Н. Занятость в сфере малого предпринимательства// Общество и экономика. 1997. Ж7-8..Б. Д. Бреев. Становление рыночных отношений в сфере малого предпринимательства // Общество и экономика. 1997 .№7-8. 6 Варшавская Е.Вторичная занятость: неоднозначность явления// Человек и труд. 1998. №9. Варшавская Е. Что там «в тени»? [ О неформальной занятости] // Человек и труд. 2001. №11. 7 Булгаков СВ. Вторичная занятость в современной России: социально-экономические функции и последст вия. Дис. на соиск. ученой степени канд. соц наук. Саратов, 2004. 8 Перова И., Хахулина Л. Неформальная вторичная занятость: масштабы, структура // Экономические и со циальные перемены: мониторинг общественного мнения. 1997. №6. Перова И., Хахулина Л. Оценка доходов от незарегистрированной дополнительной занятости // Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. 1998. №3. 9 Е. Синдяшкина. Занятость в неформальном секторе экономики // Экономист. 1996.№1.Г. П 10 Слинько И. А. Вторичная занятость, задолженности по зарплате, уклонение от налогов и предложение на российском рынке труда. Препринт BSP.99.018 РЭШ. М., 1999.
Результаты исследования адаптационного поведения населения на рынке труда рассмотрены в работах Г. П. Бессокирной и А. Л. Темницкого1.
Модели труда при вторичной занятости, раскрывающие причины возникновения, возможности проявления в современном обществе, предложены в научных трудах А. Ко лева, В. Д. Матвеенко, а также рассмотрены в работах С. Ю. Рощина и Т.О. Разумовой, А. Гуариглии и Б. Ким2.
Такие авторы, как В.В. Радаев, О.В. Ромашов, Ж.Т Тощенко и др. исследуют проблемы занятости и рынка труда в рамках социологии труда или экономической социологии3.
Рассмотрением вопросов соотнесения рынка образовательных услуг потребностям сферы занятости, а также проблем адаптации и интеграции выпускников к рынку труда занимаются, например, ряд авторов (Е.В.Андронова, Е.В. Куканова, И.А. Ласкина, Т.Н. Попова и др.)4.
Исследованием проблем занятости, рынка труда в социологическом направлении занимаются такие ученые, как B.C. Боровик, А.Л. Комлев, В.Т. Кривошеев, О.И. Кузнецова, Л.К. Плюснина, Л.И. Старовойтова, В.В. Сыро-ватский, А.Ф. Татарченко, А.Н. Тарасова и др5.
Бессокирная, А. Л. Темницкий. Социальная адаптация рабочих в трансформирующемся обществе: основные положения программы и некоторые результаты исследования // Мир России. 2000. 2 Kolev A. Labour supply in the informal economy in Russia during transition, Preliminary draft to be presented at the first annual transition economics summer workshop, Prague, 29 June - 8 July 1998. Матвеенко В.Д., Вострок- ігутова E., Буев М. Трансформационный спад и предпосылки роста в России // Науч. Докл. РПЭИ (EERC). 1998. 98/03. Рощпн С.Ю., Разумова Т.О. Вторичная занятость: моделирование предложения труда. Финаль ный отчет по проекту. EERC. М., 2002. Guariglia A., Kim B.-Y. Unemployment risk, Precautionary Savings, and moonlighting in Russia// Working Paper № 232. The William Davidson Institute, 1999. 3 Радаев В.В. Экономическая социология. Курс лекций: Учеб. пособие. - М.: Аспект Пресс, 2000. Рома шов О.В. Социология труда и экономическая социология: учебник для студентов вузов. - М.: Гардарики, 2007. Тощенко Ж.Т. Социология труда: учебник для студентов высших учебных заведений. - М.: ЮНИТИ, 2008. 4 Андронова E.B. Занятость и безработица молодежи: социально-психологический аспект: Материалы кон ференцій! «Киршіло-Мефодиевские чтения» / Под ред. В.В. Селиванова, И.В. Стрельцовой, B.A. Мищенко. - Смоленск: Изд-во «Универсум», 2001. Куканова Е.В. Трудовые ресурсы Подмосковья // Современные проблемы психолого-педагогических наук и социологии: Сб. науч. трудов / Под ред. П.Д. Павленка. - М.:МГОУ, 2008. - С.17-29. Куканова Е.В., Ласкина И.А. Адаптационные стратегии выпускников учрежде ний начального профессионального образования на рынке труда (на материалах Московской области): Мо нография. - М.: МГОУ, 2007. Попова Т.Н. Профессиональное самоопределение выпускников технического вуза // Теоретические и прикладные проблемы социологии, педагогики, психологин и социальной работы: Сборник научных трудов / Под общ. ред. П.Д. Павленка. Вып. II. - М.: МГУС, 2006. 5 Боровик B.C., Занятость населешія: Учеб. пособие для студентов, обуч. по специальности «Социальная работа» /B.C. Боровик, Е.Е. Ермакова, В.А. Похвощев. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2001. Комлев А.Л. Ре гиональный рынок труда (проблемы и перспективы). - Волгоград: Издательство Волгоградского института экономики, сошгологшг и права, 2006. Кривошеев В.Т. Организация социального партнерства в сфере заня тости. - Саратов: Изд-во Поволж. межрегион, учеб. центра, 2002. Кузнецова О.И. Миграция как социально-
Социологический анализ процессов стабилизации занятости населения проведен Гориной Е.Е.1, которая с помощью комплексного анализа различных каналов решения проблем занятости населения разработала рекомендации по реформированию основного канала решения подобных проблем - государственной службы занятости населения.
Проблемы социального положения и социального статуса различных социальных групп стали предметом изучения таких ученых, как Л.А. Гордон, З.Т. Голенкова, А.Г. Здравомыслов, Т.И. Заславская, И.К. Ларионов, И.И. Осинский, В. Пациоровский, Н.Петраков, Р.В. Рывкина, Ц.Ц. Чойропов и другие2.
Особенности социальной защиты и социальной адаптации отдельных социальных групп населения России рассматривали А.Г. Антипьев, Е.Р. Балабанова, Т.Н. Вершинина, Ф.Г. Зиятдинова, Л.В. Корель, Н.А. Лоншакова, О.В. Ромашов, Н.П. Романова, В.П. Юдин и другие3. экономическое явление современного отечественного рынка труда: проблемы и пути решения //Современные проблемы психолого-педагогических наук и социологии: Сб. научн. трудов / Под ред. П.Д. Павленка. - М.:МГОУ, 2008. Кузнецова О.И. Социальные аспекты безработицы на современном этапе: Материалы IX научно-практической конференции «Наука-сервису» / Под общ. ред. П.Д. Павленка. -М.:МГУС, 2004. Кузнецова О.И. Регулирование занятости и безработицы как социальных явлений на региональном рынке труда: На материалах Подмосковья: Автореферат дне. ... кан. соцнол. наук: 22.00.08. - М., 2004. Плюсннна Л. К. Занятость населения: теория, методология, управление. - Новосибирск: НГУЭУ, 2005. Старовойтова Л.И., Золотарева Т.Ф. Занятость населения и ее регулирование: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведешш. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. Сыроватский В.В. Рынок труда и занятость в условиях трансформігругощегося российского общества: Автореферат дне. ... кан. соцнол. наук: 22.00.04. -Пермь, 2004. Татарченко А.Ф., Михайлова Е.В. Отечественная система социальной защиты от безработицы как формирующийся социальный институт // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки, 2007. - № 2 (7). 1 Горина Е.Е. Социологический, анализ процессов стабилизации занятости населения (на примере Влади мирской и Нижегородской областей) Автореферат диссертации на соискание ученой степени канд. соц. на ук, 2010. 2 Голенкова 3.T. Динамика социоструктурной трансформащш в России // Социс._1998.-№ 10.-С. 32-33. ; Здравомыслов А.Г.. Социология конфликта. - М.,1996.; Заславская Т. И., Рывкина Р.В. Социология эконо мической жизни: Очерки теоріш. - Новосибирск, 1991.; Ларионов И.К. Сощіальная теория: Общие основы и особенности России. - М.: Изд.дом " Дашков и К", 2001.; Осинский И. И. Интеллигенция: национальные и региональные проблемы // Интеллигенция в современном обществе: Национальные и региональные аспек ты. Материалы к международной научной конференции. - Ч.1.- У-Удэ: изд.БГУ, 1997; Пациоровский В. Ин ституциональные преобразования и изменение условий жизни населения в сельской местности России в 1991-1999 Трансформащш экономических институтов в постсоветсткой России.-М., 2000.; Петраков Н. Русская рулетка: Экономический эксперимент ценой 150 миллионов жизней.-М., 1998.; Рывкина Р.В. Фено мен переходности в российском обществе// Вопросы экономики.-1997.-№ 4.; Чойропов Ц.Ц. Изменение со циального статуса интеллигенции н её роли в обществе. «Новые средние» и «новые бедные» // Интеллиген ция в современном обществе: национальные и региональные аспекты. Материалы к межд. научной конфе ренции. - Ч.2.-У-Удэ, 1997.
Антипьев А.Г. Проблемы социальной защиты населения в переходный период// Социально-политические науки.-1991.-№10.; Балабанова Е.Р. Социально-экономическая зависимость и социальный паразитизм: стратегии негативной адаптации // Социс.-1999.-№ 4.; Зиятдинова Ф.Г. Социальное положение и престиж учителя: проблемы, пути решения / Автореф. докт. соц. наук. - М,1993.; Корель Л.В. Социология адаптации на
Раскрытие важных сторон характера и условий социального настроения, особенностей его функционирования нашло отражение в работах Б.Д. Парыгина, Б.Ф. Поршнева, А.В. Петровского, Я. Рубиной, Ж.Т. Тощенко, СВ. Харченко, В. Шпалинского и других1.
При всем многообразии работ, посвященных проблемам занятости, вторичной занятости и социальной адаптации отдельных групп населения, в прямой постановке вопросы вторичной занятости работников системы высшего профессионального образования малых провинциальных городов рассмотрены недостаточно, что обусловило выбор объекта и предмета исследования.
Цель исследования. Целью диссертационного исследования является выявить специфику функционирования вторичной занятости работников системы высшего профессионального образования малых провинциальных городов и разработать рекомендации по улучшению социально-экономического положения профессорско-преподавательского состава вузов.
Задачи исследования: изучить теоретические основы категории «вторичная занятость» и ее основные характеристики; рассмотреть территориальные характеристики и положение малых городов; - проанализировать основные мотивы, влияющие на формирование вторичной занятости работников системы высшего профессионального обра зования в малых провинциальных городах; исходе XX века: необходимость и трудности институализации.- Новосибирск: ИЭОПП СО РАН, 1995; Лон-шакова Н.А. Профессиональная адаптация выпускников технических вузов. - Чита: ЧитГТУ, 2001.; Ромашов О.В. Социальная защита трудящихся: проблемы, пути решения // Социс-199б.-№ 9.; Романова Н.П., Осине кий И.И Одинокие женщины: потребности, жизненные ориентации и пути их реализации.- Чита: изд. ЧГТУ, 2000.; Юдин В.П. Социальная защита: понятие, сущность, границы: Учебно-методическое пособие.- Казань, 1995. 1 Парыгин Б.Д. Общественное настроение. - М.: Мысль,1966.; Поргаев Б.Ф. Общественное настроние.-М.,199б.; Петровский А., Шпапинский В. Социальная психология коллектива.-М.,1978.; Рубина Я. Профессиональное и социальное самочувствие учителей // Социс,1996.-№ 6. -С.63-75; Тощенко Ж.Т., Харченко СВ. Социальное настроение. - М.: Academia, 1996. выявить виды дополнительного труда работников системы высшего профессионального образования; исследовать самооценки и настроения представителей данной группы, их ориентации, установки; рассмотреть особенности поведения в сферах досуга работников системы высшего профессионального образования в малых провинциальных городах.
Объектом диссертационного исследования является социально-демографическая группа профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений малых провинциальных городов Владимирской, Орловской и Нижегородской областей.
Предмет исследования - виды вторичной занятости, факторы, оказывающие влияние на формирование вторичной занятости данной категории работников.
Теоретико-методологическая база диссертации. Теоретико-методологическую базу диссертационного исследования составили концептуальные подходы к изучению проблем занятости населения, рынка труда и вторичной занятости в работах зарубежных и отечественных ученых.
Эмпирическая база исследования, материалы социологических исследований, проводимых в различных регионах страны.
Наиболее значимые из них:
I группа: данные анализа статистических материалов по социально-экономической ситуации в исследуемых городах Владимирской, Орловской и Нижегородской областей.
II группа: - вторичный анализ эмпирических данных ряда социологических ис следований, опубликованных в печати, материалы периодической печати.
III группа: - результаты социологического исследования, проведённого автором в малых городах Владимирской, Орловской, Нижегородской областей. Цель: выявление видов вторичной занятости; мотивов, влияющих на включенность в сферу вторичной занятости; изучение ценностно-мотивационных ориента ции и установок профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений малых провинциальных городов. Была использована выборка, объем которой 519 человек. Исследование проводилось в марте - декабре 2009 года.
Кроме того, в исследовании были использованы международные, федеральные, региональные и местные нормативно-правовые документы, среди которых: Конституция РФ от 1993 года, Трудовой кодекс РФ, закон «О занятости населения в Российской Федерации» от 19.04.1991 № 1032-1, а также нормативно-правовые акты Правительства РФ и Минздравсоцразвития РФ, регулирующие отношения в сфере занятости.
Методы исследования: эмпирические - наблюдение, анкетирование, экспертное интервьюирование, контент-анализ документов, методы математико-статистической обработки данных. теоретические — анализ и синтез, обобщение и интерпретация данных, метод сравнительного анализа, исторический метод, моделирование.
Достоверность полученных результатов основана на репрезентативности социологической информации, корректном использовании современных средств в социологическом анализе. В исследовании одновременно задействован большой объём информации, отражающей основные характеристики объекта исследования.
Гипотезы. В рамках настоящего диссертационного исследования осуществлялась проверка следующих гипотез.
Мотивом вторичной занятости для подавляющего большинства работников высшего профессионального образования в провинциальных городах
15 является желание иметь дополнительный источник доходов, чтобы обеспечить достойный уровень жизни.
Вторичная занятость не только способствует увеличению доходов, но и дает более полную самореализацию потенциала работников сферы высшего профессионального образования; расширяет возможности выбора ими новых сфер и видов деятельности.
Основные виды вторичной занятости профессорско- преподавательского состава малых провинциальньгх городов редко выходят за пределы их профессиональной деятельности, т.е. работники образования не испытывают депрофессионализацию в сфере вторичной занятости
Научная новизна диссертационного исследования может быть сформулирована в виде следующих основных положений:
Уточнена социологическая сущность и содержание понятия «вторичная занятость» в сфере высшего профессионального образования.
Установлены и систематизированы основные структурные элементы и сущностные характеристики вторичной занятости профессорско-преподавательского состава малых провинциальных городов.
Изучены определяющие факторы и мотивы формирования вторичной занятости в условиях сервисно-ориентированного высшего профессионального образования.
4. Выявлены основные виды вторичной занятости профессорско- преподавательского состава малых провинциальных городов;
5. Обоснована роль ценностных и мотивационных ориентации в фор мировании и функционировании вторичной занятости работников образова ния малых провинциальных городов.
Взятые в целом, системно, они отражают результат проведённого исследования, содержательно выраженный в следующих основных положениях, которые выносятся на защиту:
1. В малом провинциальном городе вторичная занятость работников сферы высшего профессионального образования выполняет несколько функ- ций: она выступает альтернативным вариантом решения такой проблемы, как адаптация профессорско-преподавательского состава к быстро меняющимся современным условиям, а также является формой социально-трудовой мобильности.
Главным мотивом включения работников системы высшего профессионального образования в сферу вторичной занятости является стремление к увеличению материального достатка.
Немаловажным мотивом, влияющим на включенность в сферу вторичной занятости, для профессорско-преподавательского состава провинциальных городов является возможность самореализации (профессионального роста в условиях рынка).
Виды дополнительного труда работников системы высшего профессионального образования малого провинциального города редко выходят за рамки основной сферы труда. Можно утверждать, что значительная часть профессорско-преподавательского состава используется институтами для выполнения работ, аналогичных их основному занятию. Таким образом, депрофессионализацию в сфере вторичной занятости работники вуза в своем большинстве не испытывают.
Теоретическая и практическая значимость исследования. Представленные в диссертации теоретические положения и выводы могут быть использованы в научно-исследовательской деятельности при дальнейшем изучении процессов социальной трансформации современного общества. Обобщение теоретического и эмпирического материала позволяет изучить социальные последствия осуществляемых в стране реформ, связанные с влиянием особых свойств населения, особенностей его поведения и культуры. Результаты исследования могут быть использованы органами власти, региональными организациями при разработке и корректировке различных направлений социальной политики.
Полученные в результате исследования теоретические и практические выводы могут быть использованы при разработке муниципальных и регио-
17 нальных программ, направленных на оптимизацию вторичной занятости работников сферы образования и регулирование рынка труда в условиях малого провинциального города. Они могут быть также полезными в деятельности высших образовательных учреждений.
Апробация работы и практическое внедрение результатов исследования. Диссертационная работа была подготовлена на кафедре социологии и педагогики Российского государственного университета туризма и сервиса.
Основные положения, изложенные в исследовании, были представлены в виде докладов и сообщений на различных конференциях, в том числе: международная научно-практическая конференция «Экономика, социология, философия, право: пути созидания и развития», 21 декабря 2009 г., г. Саратов;
4-я Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы экономики, социологии и права в современных условиях», г. Пятигорск, 23-24 октября 2009 г.; V-я международная научно-практическая конференция «Образ жизни различных групп населения, находящихся в трудной жизненной ситуации, в контексте сервиса», 17-18 ноября 2009 г., ФГОУВПО «РГУТиС», Москва; международная научно-практическая конференция «Тенденции и перспективы развития современного общества: экономика, социология, философия, право», 5 октября 2009 г., г. Саратов; международная научно-практическая конференция «Экономический и социально-философский потенциал современного общества: возможности, тенденции, перспективы развития», 29 июня 2009 г., г. Саратов;
Всероссийская межвузовская научная конференция «Наука и образование в развитии промышленной, социальной и экономической сфер регионов России», 6 февраля 2009 г., Муром;
Всероссийская научно-практическая конференция «Молодежь и наука: проблемы современного образования», Мордовский государственный педагогический институт, г. Саранск, 2009 г.; - Всероссийская научно-практическая конференция «Социальные технологии в различных сферах жизнедеятельности: теория и практика», посвященная 50-летию Муромского института (филиала) Владимирского государственного университета, Муром, 11-13 апреля 2007 г.
Результаты исследования использовались преподавателями кафедры «Социология и социальная работа» в Муромском институте Владимирского государственного университета при чтении лекционных курсов и проведении семинарских занятий по дисциплинам «Занятость населения и основы ее регулирования» и «Социология».
Результаты исследования использовались преподавателями кафедры «Социология и социальная работа» в Муромском институте Владимирского государственного университета при чтении лекционных курсов и проведении семинарских занятий по дисциплинам «Занятость населения и основы ее регулирования» и «Социология».
Материалы диссертации обсуждались на заседаниях кафедры социологии и педагогики Российского государственного университета туризма и сервиса.
Публикации. По теме диссертации опубликовано 14 работ общим объёмом 3,04 печатных листа.
Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, шести параграфов, заключения, списка литературы и источников, включающих 231 наименование, приложений (объёмом 50 листов). Основное содержание изложено на 131 странице.
Теоретико-методологические подходы к изучению занятости как социально-экономической категории
Задачи и цели, сформулированные в диссертационной работе, связанные с анализом вторичной занятости, а также с изучением основных моментов развития этого явления в условиях малого провинциального города в сфере высшего профессионального образования, в первую очередь требуют определить содержание используемых в дальнейшем таких категорий, как «занятость», «труд», «рынок труда», «трудовые ресурсы».
К.Маркс дает определение, что «труд - это процесс, совершающийся между человеком и природой, т.е. целесообразная деятельность человека, в которой он своей собственной деятельностью опосредствует, регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой, создает необходимые потребительские стоимости»1.
В специальной литературе имеется множество определений понятия «труд», которые не расходятся с трактовкой К. Маркса, а лишь конкретизируют его. Например, несколько значений понятия «труд» приводятся в «Большом толковом словаре русого языка»2:
1. Труд - это целесообразная деятельность человека, направленная на созидание материальных и духовных ценностей с помощью орудий производства.
2. Труд — это работа, занятие.
3. Труд — это усилие, направленное к достижению чего-либо.
4. Труд — это результат деятельности, работы, произведение.
В своем определении Б.М. Генкин акцентирует внимание на методах привлечения людей к труду: «Труд - это процесс преобразования ресурсов природы в материальные, интеллектуальные и духовные блага, осуществляемый человеком либо по принуждению (административному, экономическому), либо по внутреннему побуждению, либо по тому и по другому»1.
Итак, «труд как средство обмена веществ между человеком и природой составляет неотъемлемое условие человеческой жизни, является основной формой жизнедеятельности как отдельного человека, так и общества в целом, исходным условием социального быта и развития всех сторон общественной жизни» - такое определение понятия «труд» дает А.Я Кибанов.
Труд - это деятельность человека, которая отвечает требованиям следующих принципов: осознанности, целесообразности, результативности, общественной полезности и энергозатратности действий:
- осознанность действий означает, что человек перед началом трудового процесса осознает результат предстоящего труда;
- целесообразность действий - человек продумывает алгоритм действий, прежде чем приступить к реализации своих намерений; решает, как производить продукт или оказывать услугу, какие ресурсы использовать;
- результативность действий - любая деятельность завершается определенным общественно-полезным результатом;
- общественная полезность действий - люди производят блага для себя и для общества сообща, объединившись в трудовые коллективы или сотрудничая друг с другом;
- энергозатратность действий — осуществляя трудовую деятельность, люди затрачивают определенную физическую, нервную, умственную энергию.
Труд, как социально-экономическая категория, имеет двойственный характер. Исходя из целей диссертационного исследования, нас будет интересовать социальный характер труда, который заключается в воспроизводстве обстоятельств социальной жизни (семья, круг общения, социальный статус, общественное положения и т.д.). К. Маркс отмечает, что «...в производстве люди вступают в отношение не только к природе. Они не могут производить, не соединяясь известным образом для совместной деятельности и для взаимного обмена своей деятельностью. Чтобы производить, люди вступают в определенные связи и отношения, и только в рамках этих общественных связей и отношений существует их отношение к природе, имеет место производство»1.
Значительную часть всей своей жизни современный человек проводит на работе. В трудовом коллективе происходит социализация - процесс становления личности. Здесь человек учится взаимодействовать с другими людьми в процессе труда. Отношения, которые складываются в трудовом коллективе, очень часто становятся для человека настолько значимыми, что люди не могут представить себя вне привычных сообществ.
Понятие «вторичная занятость» и ее основные характеристики
Обычно под вторичной занятостью подразумевается добровольная оплачиваемая трудовая деятельность (постоянная или временная), осуществляемая в свободное от основной работы время, она является неотъемлемым элементом любого рынка труда и получает ту или иную распространенность в зависимости от общей социально-экономической ситуации в стране, уровня оплаты труда, законодательного регулирования занятости экономически активного населения.
Наряду с термином «вторичная занятость» в экономической и социологической литературе использовались и другие понятия: «двойная занятость», «повторная занятость», «дополнительная занятость». Чаще всего они выступали как идентичные или близкие по содержанию понятия, описывающие один и тот же круг процессов в сфере занятости.
Несмотря на широкое использование термина «вторичная занятость» в настоящее время не существует его общепризнанной и однозначной трактовки. Выделяется два подхода к определению «вторичная занятость», которые определяют выборочную совокупность при проведении исследований, направленных на всесторонний анализ этой формы трудовых отношений.
В первом случае многими исследователями1 вторичная занятость рассматривается как источник дополнительных доходов, в том числе и тех, которые непосредственно не связаны с трудовой деятельностью человека, а возникают от использования принадлежащих ему объектов собственности и имущества (дивиденды по акциям, проценты по банковским вкладам, арендная плата от сдачи внаем жилья или других объектов недвижимости и т.п.). Предложенное определение представляет вариант широкой трактовки понятия «вторичная занятость», в котором реализуется подход к ней как к дополнительному источнику доходов.
Мы разделяем точку зрения Ю.Симагина, утверждающего, что «подобные дополнительные доходы, прежде всего в крупных городах, могут составлять существенную долю совокупных доходов граждан, но их получение нельзя считать дополнительной занятостью»2.
Территориально-пространственные характеристики и положение малых городов как фактор распространения вторичной занятости у работников сферы образования
Место проживания объединяет людей в локальное общество, обладающее общими особыми чертами. Единство исторической и культурной судьбы, своеобразие природного ландшафта, неповторимость архитектуры, языковые особенности — всё это позволяет говорить об уникальности каждого места, что проявляется в особенностях поведения людей, проживающих в данной местности, способе миропонимания, мышления, эмоционального склада, своеобразной включённости в культуру.
Месторасположение города, его облик, уклад жизни и культурные традиции — это первый ряд условий культурного формирования человека, преломляющий, с одной стороны, социокультурную ситуацию в стране, а с другой, говорящий о её специфичности в данном месте.
Проблемы региональных социумов привлекают в последнее время внимание социологов, прежде всего, как объекты социального планирования и управления. Можно выделить общероссийское социологическое исследование "Столица и регионы в современной России", осуществлённое ИКСИ РАН в 2003 г. в сотрудничестве с Представительством Фонда им. Ф. Эберта в РФ, одной из задач которого было, определить реальные особенности жизненных ориентации жителей мегаполисов и провинций1.
В русском языке слово "провинция" появилось с целью обозначить наименование одной из единиц административного деления России, предпринятого Петром І в 1699 году для "большего упорядочения и обеспечения денежных сборов, состоявших в ведении бурмистерской палаты". В XIX-XX веках закрепилось представление о провинции как явлении не столько географическом, сколько социокультурном.
Определение провинции как географического пространства находим, в частности, в словаре С. И. Ожегова, где выделяется два значения слова "провинция":
1. В некоторых странах: область, административно-территориальная единица.
2. Местность, территория страны, удаленная от крупных центров.1 Именно во втором значении сегодня и употребляется данное понятие.
Провинция как социокультурное пространство представляет собой сообщество, обладающее особыми чертами, что проявляется в особенностях поведения людей, способе миропонимания, мышления, эмоционального склада, своеобразной включённости в трудовую деятельность и культуру. Провинция является как бы уменьшенной моделью большого общества: у неё своя наука, своё искусство, своя политика, своя экономическая модель, свои лидеры, свои герои и пр.
Периферия обделена, по сравнению с центром, благами цивилизации, обладает менее развитой инфраструктурой. Взгляд из столицы на периферию - это взгляд сверху вниз. Переезд в столицу всегда ассоциирован с повышением статуса и оценивается однозначно положительно. Прибытие из центра на периферию, напротив, выглядит как спуск, погружение. По отношению к столице провинция расположена внизу, удаленность от столицы, центра -возможно, не столько характеристика провинциальности, сколько ее причина.
В городской среде обитания принято выделять два измерения: территориальное и пространственное. Рассмотрим специфику малого провинциального города в контексте этих измерений и вторичной занятости.
Территория представляет собой совокупность объектных аспектов жизненной среды, место жизни человека как психофизического, индивидуального существа. Пространство — совокупность субъектных аспектов жизненной среды — место жизни, существования человека как личности и индивидуальности в её информационном, социально-нормативном, диспозицио-нальном, коммуникативном, ментальном измерениях (пространствах)1.
По Г. Зиммелю, пространство есть место соединения разнородных духовных элементов: взглядов, ценностей, смыслов и т.п.2 Зиммель указывает на то, что содержание жизни сельского поселения исчерпывается преимущественно территориальными событиями, Содержание жизни, события пространства большого города выходят по своему значению далеко за пределы его границ. Необходимо подчеркнуть промежуточность положения малых провинциальных городов, которые территориально связаны с сельской местностью, что зачастую отражается в их облике, но социокультурное пространство которых тяготеет к большим городам.
