Введение к работе
Настоящая работа обращена к проблеме изучения лексической системы русского языка, его гнездовой организации, что предполагает выявление состава того или иного этимологического гнезда и его структуры на формальном и на семантическом уровнях. Исследование посвящено семантике и словообразовательным связям лексем, входящих в состав этимолого-словообразовательного гнезда с доминантой часть в истории русского языка.
Лексико-словообразовательное гнездо в историческом аспекте
представляет собой иерархически организованную группу слов,
включающую когда-либо существовавшие слова на протяжении всей
истории развития языка, для которых общим является их генетическое
происхождение. В этом случае в качестве синонима термина «лексико-
словообразовательное» используется термин «этимолого-
словообразовательное гнездо», так как речь идёт о синхронно-
диахроническом подходе. Слова, которые утратили смысловую общность с
доминантой гнезда, могут образовывать новые самостоятельные
словообразовательные гнёзда.
Степень изученности проблемы. Огромный вклад в теорию и практику изучения этимолого-словообразовательных гнёзд в синхронно-диахроническом аспекте внесла Ж.Ж. Варбот, проблемы реализации гнездового подхода рассматривались в работах А.С. Мельничука. В трудах учёных получили глубокое освещение словообразовательные возможности лексем и словообразовательное гнездо как система (СВ. Артюхова, О.В. Шаталова и др.); семантический анализ в этимологии (Э. Бенвенист, О.Н. Трубачёв, Ж.Ж. Варбот, СМ. Толстая, Т.И. Вендина, Е.Л. Березович и др.); синхронно-диахронические сдвиги в лексическом составе (Н.М. Шанский, В.Г. Гак, СИ. Ожегов, Ф.П. Филин, Н.Д. Арутюнова и др.); изменения в смысловой структуре лексических единиц, изменение их денотативного и коннотативного содержания, парадигматических и синтагматических связей (И.С. Улуханов, Г.Г. Виноград, Л.П. Крысин, А.П. Бабушкин, Е.А. Земская и
ДР)-
Отмечая отсутствие определённой методики применения
семантических параллелей при реконструкции изменений значений слова,
Ж.Ж. Варбот подчёркивает, что «реконструкция этимологического гнезда на
семантических основаниях может, кажется, укрепить традиционно более
слабую сторону этимологического исследования - реконструкцию
семантических изменений» [Варбот 1984: 45].
Актуальность реферируемого диссертационного исследования определяют следующие факторы:
1) неполная изученность и теоретическая обоснованность системной организации этимолого-словообразовательного гнезда с доминантой часть;
2) отсутствие целостного специального исследования, где производные
от слова часть были бы представлены комплексно, в составе единого
этимолого-словообразовательного гнезда в диахроническом аспекте, с
точки зрения развития и изменения;
-
важность изучения системы гнёзд, их целостное описание, разграничение разных типов словообразовательных гнёзд, позволяющее дополнить, уточнить отдельные фрагменты толково-словообразовательного словаря русского языка;
-
необходимость создания исторического словообразовательного словаря, статьи которого были бы представлены этимологическими гнёздами.
Объектом настоящего диссертационного исследования является этимолого-словообразовательное гнездо с доминантой часть во всей совокупности его единиц, функционирующих в русском языке на разных этапах его развития.
Предметом исследования являются семантическая структура и
словообразовательные связи языковых единиц этимолого-
словообразовательного гнезда с доминантой часть в истории русского языка, а также их функционирование в художественных текстах.
Цель работы - охарактеризовать лексико-словообразовательные и семантические связи слов, входящих в состав этимолого-словообразовательного гнезда с доминантой часть, в разные периоды развития русского языка.
Достижение поставленной цели предполагает решение следующих конкретных задач:
-
выявить и исследовать полный состав производных единиц от лексемы часть в истории русского языка по данным лексикографических источников;
-
определить деривационные и семантические связи и отношения между единицами словообразовательного гнезда с доминантой часть;
-
описать эволюцию семантической структуры отдельных лексем, входящих в состав рассматриваемого словообразовательного гнезда;
-
восстановить (реконструировать) этимолого-словообразовательное гнездо с доминантой часть в русском языке на разных этапах его развития;
-
изучить характер семантических сдвигов, влияющих на семантику лексем, входящих в структуру гнезда в разных контекстах;
-
рассмотреть функционирование слов с общим корнем част- в художественном пространстве, выявить их функции и развитие нового значения за счёт контекстного окружения.
В работе применялись следующие методы исследования:
сравнительно-сопоставительный, методы этимологического и
словообразовательного анализа, лексикографического и контекстуального анализа, метод направленной и сплошной выборки материала, метод компонентного анализа лексем. Работа выполнена в синхронно-диахроническом аспекте, что позволяет увидеть словообразование как
действующий механизм. Изучение гнезда в данном аспекте обусловлено и тем, что слово часть относится к древнейшему пласту лексики и является производящим для целого ряда единиц с праславянского периода развития языка до наших дней.
Теоретическая значимость диссертации определяется важностью для современной лингвистики исследований, связанных с изучением структуры и состава этимолого-словообразовательных гнёзд. Диссертация открывает возможности использования её материалов при дальнейшей разработке вопросов, касающихся проблемы реконструкции единого этимологического гнезда.
Практическая значимость диссертационного исследования
обусловлена систематизацией словарных данных исторических, этимологических, толковых словарей относительно группы слов с единой праславянской корневой морфемой, а также анализом конкретного иллюстративного языкового материала. Результаты диссертационной работы могут быть применены при разработке курсов по лексикологии, этнолингвистике, этимологии, а также в лексикографической практике - при составлении системных, толковых словарей.
Научная новизна работы заключается в следующем:
- впервые дано описание этимолого-словообразовательного гнезда с
доминантой часть в структурно-семантическом аспекте как системного
единства, целостно отражающего реализацию деривационного потенциала
лексем в истории русского языка;
- определены составы синхронных словообразовательных гнёзд,
рассмотрены в них мотивационные отношения дериватов,
продемонстрированы особенности конкретного гнезда как структуры в
общей системе русского языка;
- представлена версия восстановления (реконструкции)
этимологического гнезда с доминантой часть.
В диссертационном исследовании выдвигается следующая научная
гипотеза: этимолого-словообразовательное гнездо с доминантой часть
представляет собой иерархически организованную группу слов с общей
генетической основой, анализ которой позволяет рассматривать
исследуемое гнездо как фрагмент русской языковой картины мира.
В ходе исследования сформулированы и выносятся на защиту следующие положения:
-
Исторический подход к изучению состава словообразовательного гнезда с доминантой часть помогает вскрыть внутреннюю форму производных слов, которая на современном этапе развития языка может быть смещённой, утраченной или контаминированной в результате влияния различных внутриязыковых и экстралингвистических факторов.
-
Лексема часть, имеющая общеславянские корни и два исходных понятийных направления: 1) доля, кусок чего-либо и 2) судьба, то есть то, что «отломили, отрезали, отделили» на твою долю божественные силы, в истории русского языка начинает развивать дополнительные семантические
варианты и оттенки; развитие семантической структуры, в свою очередь, оттесняет и в некоторых случаях стирает первичную мотивацию, что является условием длительного функционирования слов, поскольку развитие значения вступает в данном случае в противоречие с первичной мотивацией.
-
В русском языке развитие семантической структуры лексемы часть происходит по трём основным направлениям: 1) 'кусок, доля'; 2) 'счастье / несчастье'; 3) 'участь, судьба'.
-
В составе этимолого-словообразовательного гнезда с доминантой часть выделяются лексемы, в структуре которых в истории русского языка произошли определённые семантические преобразования, обусловившие выделение на базе одного гнезда ряда самостоятельных словообразовательных гнёзд с вершинами часть, участвовать, участок, счастье, частный, причастить, причастный на фоне ослабления или полной утраты семантической связи с их генетически родственными единицами.
5. Слово часть в тексте реализует свои основные значения:
преимущественно 'часть целого', 'участь, судьба', несмотря на то что в
лексикографических источниках это значение фиксируется как устаревшее.
Тем самым данная лексема расширяет свой смысловой объём, актуализируя
ассоциации автора.
6. Словообразовательное гнездо с доминантой часть имеет сложную
иерархическую организацию, в которую входят производные единицы с общей
архисемой «кусок, кусать».
Апробация. Основные теоретические положения диссертации обсуждались на заседаниях кафедры славянской филологии Московского государственного областного университета. Автор выступал с докладами на международных научных конференциях: во Владимире - на девятой международной конференции «Языковые категории и единицы: синтагматический аспект» (ВГГУ, 2011), в Москве - на международной конференции, посвященной юбилею профессора К.А. Войловой (МГОУ, 2013); вузовских научных конференциях (МГОУ, 2011, 2012, 2013 гг.); принимал участие в Десятых Поливановских чтениях (Смоленск, 2011).
Основные положения диссертации изложены в 10 работах, среди
которых 3 статьи, опубликованных в рецензируемых изданиях,
рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ (Вестник МГОУ. Серия: Русская
филология. - Москва. - 2013. - №3. - С. 34-39.; Современные исследования
социальных проблем. Рубрика: Социально-лингвистические и
филологические исследования [Электронный ресурс]. - Красноярск. - 2013. -№9. - Режим доступа: .; Электронный Вестник МГОУ. Раздел Русская филология [Электронный ресурс]. - Москва. - 2013. - №4. - Режим доступа: ).
Структура диссертации. Поставленные в работе цель и задачи определили структуру работы. Диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, библиографического списка и приложения.
