Введение к работе
Актуальность диссертации заключается, на наш взгляд, как в выборе объектом исследования макроконцепта «количество», что обусловлено высокой степенью его коммуникативной релевантности, а, следовательно, безусловной значимостью для носителей французского языка, так и в выбранном подходе к его изучению, при котором особое внимание уделяется механизмам развития макроконцепта и установлению связей с другими концептами. Это позволяет рассмотреть «количество» не изолированно, а как органическую часть концеп-тосферы носителей французского языка.
Объектом исследования в данной работе является макроконцепт «quantite», а предметом - его структура, средства лексической репрезентации и основные механизмы его развития.
Рабочая гипотеза диссертации заключается в следующем: макроконцепт «quantite» является одним из основополагающих концептов во французской концептуальной картине мира, его роль и значение для носителей французского
языка огромны, так как «quantite» проникает практически во все сферы жизни и деятельности человека, что достигается благодаря широте его концептуального содержания и прочным связям с другими базовыми концептами исследуемой концептосферы.
Целью настоящей работы является исследование макроконцепта «quantite» во французских концептуальной и языковой картинах мира, что предполагает изучение структурных особенностей макроконцепта, выделение основных средств его лексикализации, анализ путей его эволюции.
Цель исследования определила задачи, которые в нем решаются:
рассмотреть «количество» в аспекте таких наук, как философия, психология, математика и лингвистика для более наглядного представления его многоплановости;
рассмотреть теоретические основы изучения «quantite» с позиции когнитивной лингвистики;
обосновать статус макроконцепта «quantite» в концептуальной картине мира представителей французской лингвокультурной общности;
определить основные концептуальные признаки макроконцепта;
описать общую структуру макроконцепта «quantite»;
проанализировать инвентарь лексических средств объективации макроконцепта и его составляющих;
представить описание основных механизмов динамики «quantite»;
8. установить концептуальные и семантические связи макроконцепта
«quantite» с другими концептами.
Теоретической основой исследования послужили труды многих ученых в области когнитивной лингвистики (Е.С. Кубрякова, З.Д. Попова, И.А. Стернин, А.П. Бабушкин), лингвокультурологии (А. Вежбицкая, Н.Д. Арутюнова, Д.С. Лихачев, Ю.С. Степанов, Л.О. Чернейко, С.Х. Ляпин, В.И. Карасик, В.И. Шаховский, С.Г. Воркачев), психолингвистики (А.А. Залевская, P.M. Фрумки-на,), а также исследования проблемы «количества» с точки зрения философии (В.З. Панфилов, В.Н. Ефимов, Тимофеев, Ильин, Гегель, Кант, Спиноза и др.), математики (Д.К. Фадеев, Г. Кантор, Т.П. Ломтев, А.А. Холодович), психологии (В.З. Панфилов, Леви-Брюль, И.Г. Башмакова, А.П. Юшкевич, С.А. Яновская, Ж. Пиаже), лингвистики (З.Я. Тураева, Я.Г. Биренбаум, Л.Д. Чеснокова, Ю.И. Бажанова, Е.Н. Алексеева).
Материалом для исследования послужили около 1200 лексических единиц французского языка, объединенных интегральной семой «quantite». Данные ЛЕ были отобраны из словарей Thesaurus Larousse, Le Petit Robert, Le Robert Electronnique, Dictionnaire analogique, а также из лингвистического корпуса Lexiqum Corpus d'Universite de Montreal.
В работе применялись следующие методы: метод сплошной выборки, метод компонентного анализа словарных дефиниций, метод концептуального анализа, интерпретации, количественного подсчета, метод свободного ассоциативного эксперимента, а также метод лингвистического моделирования.
Положения, выносимые на защиту:
Структура макроконцепта «quantite» представляет собой сложное, многоуровневое, иерархически организованное образование.
«Quantite» реализуется в таких базовых концептуальных признаках, как «nombre», «mesure», «intensite» и «portion de matiere», которые отражают важнейшие квантитативные отношения: счет, измерение, соотношение части и целого.
«Intensite» (интенсивность), являясь количественной характеристикой качества, входит в структуру как макроконцепта «quantite», так и концепта «qualite» (качество). Именно благодаря «интенсивности» осуществляется связь между этими базовыми концептами, организующими реальность.
Макроконцепт «quantite» не является статичным ментальным образованием. Подобно другим концептам, он является саморазвивающейся системой и изменяет свое содержание соответственно процессу познания человеком окружающей действительности, а также историческим и социальным изменениям, происходящим в обществе и, соответственно, отражаемым в концептосфе-ре. Подобные концептуальные изменения влекут за собой изменения в языке, фиксируются языком.
Исходя из положения о тесной взаимосвязи языка и мышления, мы рассматриваем динамику макроконцепта на основании эволюции средств его лексикализации. Нами выделяются следующие механизмы развития концептов: заимствования, словообразовательная деривация, семантическая деривация (метафоризация).
6) Метафоризация является наиболее значимым способом развития мак
роконцепта, так как помимо расширения концептуального содержания
«quantite», она обеспечивает стабильные связи с другими концептами, состав
ляющими концептосферу носителей французского языка, а также упрочивает
внутриконцептуальные связи между сегментами макроконцепта.
Научная новизна диссертации обусловлена тем, что впервые «quantite» рассматривается как макроконцепт, включающий концепты «mesure», «nombre», «portion de matiere» и «intensite»: до настоящего времени, насколько нам известно, не появлялось специальных научных работ, посвященных моделированию рассматриваемого макроконцепта и выделению его основных концептуальных признаков. Новой является также попытка рассмотреть исследуемый макроконцепт в динамике.
Теоретическая значимость работы заключается в применении семанти-ко-когнитивного подхода к исследованию макроконцепта «quantite», в выделении его основных концептуальных признаков на основе изучения семантики лексических средств его репрезентации; а также в применении комплексного подхода к исследованию актуальной динамики концепта с учетом как лингвистических, так и экстралингвистических факторов (социальные, исторические, культурные влияния на развитие концепта).
Практическая значимость работы связана с возможностью использования результатов исследования в преподавании грамматики, лексикологии, лин-
гвистики текста, а также при подготовке спецкурсов по когнитивной лингвистике, когнитивной семантике.
Апробация работы. Работа обсуждалась на заседаниях кафедры французского языка ВГПУ и на следующих конференциях: VII Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Молодежь и наука XXI века» (Красноярск, 2006); Научная сессия преподавателей ВЭПИ - 2006 (Воронеж, 2006). По теме исследования опубликованы тезисы и доклады в статьях общим числом шесть, одна из которых в издании, соответствующем списку ВАК.
Поставленная цель и задачи определили объем и структуру работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и библиографии.
