Содержание к диссертации
Введение 1.
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.1.4.
1.2.
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.
Выводы
Теоретические основания анализа проблемы влияния
продолжительного неуспеха на личностную
идентичность
Личностная идентичность как основное
психологическое достижение юношеского возраста
Теоретический анализ исследований идентичности в
зарубежной и отечественной психологии
Теоретическое осмысление подходов к личностной
идентичности
Особенности становления и содержания личностной
идентичности в юношеском возрасте
Факторы, обусловливающие личностную
идентичность
Неуспех как фактор, влияющий на содержание
личностной идентичности в юношеском возрасте
Определение и критерии неуспеха в контексте
подходов к личностной идентичности
Отсутствие достижений в деятельности,
признаваемых обществом - как объективные критерии
неуспеха
Длительный неуспех в учебно-профессиональной
деятельности как фактор, обусловливающий
особенности личностной идентичности в юношеском
возрасте
стр. 4
2. Организация эмпирического исследования влияния
продолжительного неуспеха на личностную
идентичность в юношеском возрасте 74
2.1. Методы и методики, описание выборки, основная
стратегия сбора эмпирических данных 74
3. Представление, анализ и интерпретация результатов
эмпирического исследования 92
Влияние продолжительного неуспеха на особенности самоидентификации личности 93
Влияние продолжительного неуспеха на особенности сознательно-рефлексивных процессов личности 99
Влияние продолжительного неуспеха на особенности смысложизненных ориентации личности 106
Влияние продолжительного неуспеха на особенности самоотношения личности 113
Особенности личностной идентичности в условиях продолжительного неуспеха 120
Выводы 127
Заключение 128
Список литературы 130
Приложения 145
Введение к работе
Актуальность проблемы. В современном обществе остро стоит проблема сформированности полноценно функционирующей личности как целостной системы, законченной, относительно автономной, но открытой для роста и развития.
