Содержание к диссертации
Введение
Глава 1. Проблема изучения индивидуальных различий в особенностях психического склада личности 12
1.1. Характеристика конструкта «психический склад личности» 12
1.2. Место типоведения среди подходов к изучению психического склада личности 14
1.3. Феноменологическое направление втиповедении 23
1.3.1. Интуитивный подход к созданию типологий 23
1.3.2. Концептуальный подход к конструированию типологий 27
1.4. Доказательное направление в типоведении 29
1.4.1. Естественнонаучные типологии 29
1.4.2. Психологические типологии 32
1.4.2.1. Формальный и эмпирический подходы к типологизации 32
1.5. Типология К.Г.Юнга 36
1.6. Пост-юнгианские типологии 41
1.7. Типоведение К.Бриггс и И.Бриггс Майерс 47
Глава 2. Описание и анализ методик исследования 64
2.1. Индикатор типов Майерс-Бригтс, MBTI (F) 64
2.2. Дополнительные методики исследования 66
2.3. Анализ валидности индикатора типов Майерс-Бригтс (F MBTI) как инструмента изучения психического склада личности 70
Глава 3. Экспериментальное типоведческое исследование психического склада личности 90
3.1. Этнические и тендерные особенности психического склада личности .90
3.1.1. Особенности распределения и характеристика типов психического склада по MBTI в выборке исследования 91
3.1.2. Особенности распределения типов психического склада MBTI среди мужчин и женщин выборки исследования 102
3.1.3. Сравнение полученных результатов с отечественными и зарубежными данными 105
3.2. Особенности психического склада личности представителей разных профессиональных групп 112
3.2.1. Взаимосвязь личностных и профессиональных предпочтений 112
3.2.2. Типоведческий анализ психического склада работающих взрослых различных специальностей 118
3.2.3. Типоведческий анализ психического склада студентов разных специальностей 127
3.2.4. Типоведческий анализ динамики психического склада в зависимости от этапа профессионального становления 135
Заключение 147
Список литературы 151
- Характеристика конструкта «психический склад личности»
- Индикатор типов Майерс-Бригтс, MBTI (F)
- Этнические и тендерные особенности психического склада личности
Введение к работе
Проблеме изучения индивидуальных различий посвящены многочисленные зарубежные и отечественные исследования, выполненные в русле дифференциальной психологии (Е.Ф. Либин, 2000; О.А. Ахвердова, Н.Н. Во-лоскова, Т.В. Белых, 2004; и др.), комплексных исследований человека (Б.Г. Ананьев, 1968, 1980; и др.), исследований интегральной индивидуальности (B.C. Мерлин, 1964, 1968; и др.), способностей и особенностей нервной системы (Б.М. Теплов, 1961, 1998; В.Д. Небылицын, 1976; Э.А. Голубева, 1986; И.В. Равич-Щербо, 1988; и др.), многомерно-функционального подхода (А.И. Крупное, 1983, 2001; В.П. Прядеин, 1999), исследований оценочной функции психики (Н.А. Батурин, 1998, 2003), и др. Общим для этих разнообразных подходов является обращение к внутреннему миру человека, его психическому складу, представленному сочетанием индивидуальных особенностей.
Понятие «психический склад» упоминается в работах многих отечественных авторов, в частности, в работах Б.Ф. Поршнева (1979), А.В. Петровского (1984), Б.Г. Ананьева (1996), А.П. Садохина (2002), Ф.Х. Кессиди (2003) и др., но при этом отсутствует его четкое определение и соотнесение с другими понятиями. В данной работе психический склад рассматривается как относительно устойчивая и неповторимая система психических свойств и качеств личности, определяющая специфику отражения и переживания различных сторон природной и социальной действительности, влияющая на формирование субъективной картины мира и проявляющаяся в особенностях деятельности и поведения личности.
Психический склад личности изучается в психологии в рамках нескольких подходов: 1) теории личностных черт, 2) теории личностных профилей, 3) теории типов личности. В теории личностных черт (G.W. Allport, H.S. Odbert, 1936) психический склад характеризуется посредством определения уровней выраженности отдельных черт, а достаточно дифференцированное описание психического склада достигается при использовании нескольких методик, каждая их которых может оценить ту или иную часть воз-
можных черт. Теория личностных профилей берет свое начало из теории черт и тесно связана с возникновением многофакторных личностных опросников (16PF Р.Кеттелла, MMPI С.Хатауэя и Дж.МакКинли), практическое применение которых позволило обнаружить устойчивые паттерны черт, характерные для определенных групп людей. Примером таких паттернов являются коды профилей (profile codes) в MMPI (А. Анастази, С. Урбина, 2001).
Теория типов личности в качестве подхода к изучению психического склада имеет давнюю традицию, прошла ряд этапов своего становления от первично-синтетического, нерасчлененного подхода к созданию типологий до аналитического, который первоначально и вызвал к жизни теорию черт. К настоящему времени наблюдается «возобновление интереса и появление более тонкого подхода к использованию многомерных категорий, в частности типов и стилей, как части концептуального арсенала, пригнодного для изучения и объяснения индивидуальных различий в поведении» (А.Анастази, С.Урбина,2001,с. 492).
Для современного состоянии теории типов психического склада личности характерен ряд противоречий: 1) в философии издавна выделялись некоторые базовые координаты человеческой души, нашедшие отражение в рационализме Р.Декарта, сенсуализме Т.Гоббса, интуитивизме А.Бергсона, и др. (С.Э. Крапивенский, 1998), однако они редко учитываются при построении типологий психического склада, в которых за основу берутся любые основания, начиная с даты рождения и заканчивая особенностями нервной системы; 2) в разное время учеными было создано огромное число типологий, однако качественная научная рефлексия проблем типирования до сих пор отсутствует; 3) аналитическая психология К.Г.Юнга, включая его теорию психологических типов, пользуется широкой популярностью у отечественных психологов, включена в программы подготовки студентов-психологов, в то время как интерес к пост-юнгианским подходам, в которых положения теории психологических типов Юнга подвергаются дальнейшей разработке и эмпирической верификации, у отечественных ученых-психологов отсутству-
ет; 4) зарубежные психологи-исследователи проявляют значительный интерес к пост-юнгианской типологии К.Бриггс и И.Бриггс Майерс, тогда как в отечественной психологической науке этот интерес выражен слабо; 5) последние 10-15 лет пост-юнгианские типоведческие методики, не прошедшие стандартной психометрической проверки, широко используются отечественными психологами-практиками и специалистами смежниками (Г.А.Шульман, 1995; А.В. Букалов, 1996; 1999; И.И. Карнаух, В.М. Танаев, 2000; и др.), тогда как теоретико-экспериментальных исследований, выполненных в русле концепции Майерс-Бригтс, в нашей стране очень мало.
Выделенные противоречия обусловливают необходимость постановки и изучения проблем типологизации (разработки научно обоснованных и имеющих практическую ценность типологий) и типирования (разработки и использования технологий, позволяющих отнести конкретную личность к тому или иному типу). Раздел психологии, посвященный изучению типологий психического склада личности, как уже выделенных, так и тех, что еще будут предложены в будущем, может быть назван типоведением. Типоведе-ние помещает конкретную личность в многомерное пространство, осями которого являются разнообразные типологии.
Термин «типоведение» (от Typewatching) возник в США в качестве наименования одной из современных типологий, созданной К.Бриггс и И.Бриггс Майерс на основе идей К.Г.Юнга. Именно эти авторы начали реа-лизовывать типоведческий подход к исследованию личности, стараясь поставить его на надежную научную основу, широко используя статистические методы, накапливая большой эмпирический материал. Сказанное отличает типоведение К.Бриггс и И.Бриггс Майерс и его инструментарий (индикатор типов Майерс-Бриггс, MBTI) от множества других отечественных и зарубежных типологий, в основе которых нередко лежат интересные идеи и интуитивные догадки, но которым недостает эмпирической обоснованности и статистической достоверности. Использование данной методики на отечественных выборках является актуальным, поскольку позволяет не только изу-
чить особенности типологической структуры различных этнических, половых, профессиональных и возрастных групп, но и получить результаты, сопоставимые с данными зарубежных исследований.
Объект исследования - психический склад личности представителей разных этнических, профессиональных и возрастных групп.
Предмет исследования — типы психического склада личности, а также этнические, тендерные, профессиональные и возрастные особенности их соотношения.
Общую гипотезу исследования составило предположение о том, что частота встречаемости типов психического склада личности по Майерс-Бриггс является вариативной и зависит от этнической и половой принадлежности, профессии и возраста типируемых.
Данная гипотеза конкретизируется в следующих предположениях:
Особенности тендерных ролей, реализуемых в определенном этносе, влияют на частоту встречаемости различных типов психического склада личности внутри этноса.
Конкретный характер профессии и степень ее массовости влияют на особенности распределения типов психического склада личности у представителей данной профессии.
Существуют различия в соотношении типов психического склада личности на этапе освоения профессии и у работающих специалистов.
Соотношение типов психического склада личности меняется от студенческого к зрелому возрасту.
Задачи исследования:
Осуществить теоретический анализ литературы, касающейся истории и современного состояния проблемы изучения психического склада личности.
Рассмотреть наиболее распространенные типологические концепции, охарактеризовать степень их разработанности и оснащенности методическим инструментарием.
Исследовать психометрические свойства индикатора типов Май-ерс-Бриггс (F) - MBTI (F) - как инструмента типирования на отечественной выборке.
Провести типоведческий анализ особенностей психического склада представителей различных этнических и тендерных групп.
Изучить особенности психического склада специалистов и студентов различных профессиональных областей.
Рассмотреть динамику типов психического склада личности в зависимости от возраста и этапа профессионального становления субъекта.
Методологическую основу исследования составили: идеи Б.Г.Ананьева, А.В. Петровского, Б.Ф. Поршнева и др., касающиеся психического склада личности; положения системного подхода (Б.Ф. Ломов) в аспекте анализа психического склада как системы свойств и качеств личности; культурно-историческая теория Л.С. Выготского в связи с изучением этнических и возрастных особенностей психического склада личности; теория деятельности А.Н. Леонтьева и субъектно-деятельностный подход А.В. Брушлинского при рассмотрении вопросов, связанных с особенностями психического склада личности у представителей разных профессий и на разных этапах профессионального становления.
Теоретической основой исследования выступил типоведческий подход к изучению психического склада личности, в частности концепции психологических типов К.Г.Юнга, К.Бриггс и И.Бриггс Майерс, Д.Кейрси, М.Лумис и Дж. Сингер, А.Аугустинавичуте, а также основные принципы дифференциальной психологии и психометрики А.Анастази и К.Купера.
Организация и методы исследования. В исследовании приняли участие 531 чел., проживающих в г. Екатеринбурге и городах Свердловской области, из них 263 работающих специалиста в области психологии, информационных технологий, розничной торговли и управления (средний возраст 33 года) и 268 студентов вузов г. Екатеринбурга, специализирующихся в аналогичных профессиональных областях (средний возраст 19 лет). В работе использован
метод поперечных срезов, переведенная нами версия индикатора типов Май-ерс-Бриггс (MBTI, F) и ряд дополнительных методик. Обработка результатов осуществлялась с помощью методов математической статистики (факторный анализ, корреляционный анализ (г Пирсона, R Спирмена), анализ различий (t-критерий Стьюдента), и др.).
Научная новизна и теоретическая значимость исследования. Предложена характеристика конструкта «психический склад личности». В качестве особого раздела психологической науки рассмотрено типоведение и проанализирована история развития типоведческого подхода к изучению психического склада личности. Проведена психометрическая проверка надежности и валидности переведенной автором версии MBTI(F) на отечественной выборке. Впервые выявлены и описаны корреляционные связи каждого из 16-ти типов MBTI (F) с показателями других методик исследования личности. Выявлены особенности распределения типов психического склада личности у представителей различных этнических, тендерных, профессиональных и возрастных групп.
Практическая значимость исследования. Представленный в работе ис-торико-психологический обзор типоведческих подходов к изучению личности может быть использован в качестве методического пособия для студентов психологических факультетов при изучении курса «Дифференциальная психология». Использованная в работе версия MBTI (F) может применяться в исследовательских целях и в психодиагностической практике для изучения психического склада личности.
На защиту выносятся следующие положения:
1. Типоведческий подход, являясь, наряду с теориями личностных черт и профилей, инструментом исследования психического склада личности, позволяет изучать особенности психического склада представителей различных этнических и тендерных групп. Особенности тендерных ролей, существующих в конкретном этносе, влияют на частоту встречаемости различных типов психического склада личности по MBTI (F) внутри этноса.
Выделяемые с помощью методики MBTI (F) типы с разной частотой и степенью выраженности показателей встречаются в группах работников разных специальностей, а также в соответствующих группах студентов, причем в рамках одной профессиональной сферы студенты и работающие специалисты обладают более сходными особенностями психического склада личности.
Для более массовых профессий распределения типов психического склада личности соответствуют их распределению в соответствующем этносе, и напротив, чем более узкой и требующей специфической подготовки является профессия, тем вероятнее, что в ней будет иметь место распределение типов психического склада личности, отличающееся от характерного для этноса.
Особенности психического склада екатеринбургских специалистов разных профессий имеют как сходство, так и отличия от американских специалистов: у менеджеров обеих этнических групп, а также у специалистов по информационным технологиям преобладают схожие типы MBTI (F), тогда: как у продавцов и у психологов этих групп доминирующие типы различаются. ,
5. Соотношение типов психического склада личности меняется от сту
денческого возраста к зрелому возрасту. Существуют особенности соотно
шения типов психического склада на этапе освоения профессии и у рабо
тающих специалистов.
Апробация работы. Результаты работы были представлены на конференциях УрГУ: «Психология в 21 веке» (Екатеринбург, 2002), «Психология: от теории к практике» (Екатеринбург, 2004, 2005), обсуждались на заседаниях кафедры общей психологии и психологии личности факультета психологии УрГУ. Материалы диссертации использовались в курсах «Дифференциальная психология» и «Типологические подходы к изучению личности», разработанных для студентов психологического факультета УрГУ. Результаты исследования отражены в 7 публикациях.
Объем и структура диссертации. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии (187 наименований, в том числе 51 на иностранных языках), и 10 приложений. Основное содержание диссертации изложено на 150 страницах, включает 18 таблиц и 17 рисунков.
Характеристика конструкта «психический склад личности»
Термин «психический склад» используется в философии, этнологии, социологии, психологии и смежных областях в контексте изучения индивидуальных, этнических и других различий, однако не имеет четкого определения. Семантически близкими ему являются понятия душевного (личностного, умственного, духовного и др.) склада, душевной организации, менталитета, ментальносте. Понятие «психического склада» применяется как в отношении отдельной личности, так и для характеристики расы, этноса и других социальных групп.
Г.Лебон описывал психический склад расы как сочетание устойчивых и наследственных психологических признаков (Г. Лебон, 1995). С позиции Б.Ф.Поршнева «стойкие черты психического склада формируются через посредство обычаев, привычек, жизненных порядков... Устойчивые черты пси хического склада класса ... формируются совершенно иначе, чем, скажем, устойчивые черты этнической общности» (Б.Ф. Поршнев, 1979, с. 90-91).
По мнению А.П. Садохина, психический склад этноса представляет собой специфический способ восприятия и отражения членами этнической общности различных сторон окружающей действительности; понятия психического склада этноса, национального характера, «души народа», менталитета являются синонимичными (А.П.Садохин, 2002).
Ф.Х.Кессиди определяет ментальность как психический склад этноса, его душевно-духовный строй, характер, включающий в себя темперамент, эмоциональный настрой, чувства и бессознательные элементы, и настаивает на том, что ментальность не тождественна типу мышления этноса (Ф.Х. Кес-сиди, 2003).
С позиции Л.С. Выготского, характер человека - это целостный и устойчивый индивидуальный склад душевной жизни человека, приобретенный помимо врожденных свойств нервной системы, проявляющийся в отдельных его психических актах и состояниях, его манерах, привычках, складе ума и свойственных человеку эмоциональных переживаниях (Л.С.Выготский, 1983).
По мнению К.К. Платонова, понятия психического облика, склада лич-;. ности и индивидуальности тождественны друг другу и обозначают устойчивое и неповторимое единство психических свойств личности. К психическим свойствам личности он относит «характер, темперамент, способности, совокупность преобладающих чувств и мотивов деятельности, а также особенности протекания психических процессов» (цит. по: Б.Г. Ананьев, 1996, с. 250).
Н.Д. Левитов, отмечая существующие в отечественной психологии значения термина «характер», определяет его как психический склад, совокупность стержневых особенностей личности (Н.Д. Левитов, 1969; Московская психологическая школа, 2004).
По определению А.В. Петровского, психологический склад личности -неповторимое в своей индивидуальности сочетание свойств у каждого конкретного человека, образующее устойчивое единство, которое можно рас сматривать как относительное постоянство психического облика или склада личности (А.В. Петровский, 1984).
В данном исследовании психический склад личности понимается как относительно устойчивая и неповторимая система психических свойств и качеств личности, определяющая специфику отражения и переживания различных сторон природной и социальной действительности, влияющая на формирование субъективной картины мира и проявляющаяся в особенностях деятельности и поведения личности. Психический склад является основой систематизации, упорядочивания и структурирования опыта личности.
Индикатор типов Майерс-Бригтс, MBTI (F)
Индикатор типов Майерс-Бриггс, MBTI (F), разработан с соблюдением всех требований, предъявляемых к психодиагностическим методикам в США, и с 1962 г. является одним из стандартных инструментов американской Службы тестирования в образовании (I. Briggs Myers, М. McCaulley, 1985). Текст переведенной нами версии MBTI (F) и бланк ответов представлены в прил. 1.
MBTI (F) предназначен для определения типа личности в соответствии с теорией психологических типов К.Г.Юнга, ориентирован на студентов и взрослых, включает в себя 166 вопросов. Часть вопросов методики (94) используются для определения типа респондентов, остальные - для сбора данных в интересах совершенствования конструкции методики. Как отмечалось в первой главе (см. раздел 1.7.), MBTI позволяет определить принадлежность респондента к тому или иному полюсу четырех дихотомических шкал личностных предпочтений: экстраверсии (Е) - интроверсии (I), сенсорики (S) - интуиции (N), мышления (Т) - чувства (F), организованности (J) - гибкости (Р), и к одному из 16 личностных типов, образованных ими.
Обработка результатов MBTI (F) включает в себя: 1) подсчет сырых баллов по всем восьми показателям (мужчинам по Т начисляется 1 дополнительный балл); 2) вычисление оценок предпочтений (см. с. 56); 3) линейную трансформацию оценок предпочтений в непрерывные оценки (см. с. 56), используемые для корреляционных исследований; 4) составление формулы личностного типа. В табл. 1 прил. 1 представлен пример обработки и представления данных MBTI (F) (I. Briggs Myers, М. McCaulley, 1985, р.9).
Как показало проведенное нами предварительное исследование (Е.Ф. Абельская, 2005а), ретестовая надежность оценок предпочтений MBTI (F) на интервале в 20 дней (N=48, 25 муж., 23 жен., средний возраст 19,2) варьирует от 0,60 до 0,91, р 0,01; непрерывных оценок предпочтений - от 0,80 до 0,90, р 0,01 (табл. 1).
Полученные для каждой шкалы MBTI SEM (стандартные ошибки измерения) (см. табл.1) вычислялись по формуле: SEM=SDt-\A-rtt, где SDt -стандартное отклонение показателей теста, гп — коэффициент надежности, оба вычисленные на одной группе (А.Анастази, С.Урбина, 2001, с. 127). Оценка испытуемого по определенной шкале MBTI ± стандартная ошибка измерения по этой же шкале определяют диапазон значений, в котором находится «истинный» результат испытуемого по данному показателю теста. Отметим, что участники, данные которых использованы для расчета показателей ретестовой надежности MBTI, не входят в общую выборку диссертационного исследования (N=531).
Этнические и тендерные особенности психического склада личности
На основе корреляционных связей типов MBTI и показателей дополнительных методик данного исследования (ТОМ, 16PF, МЭДН, СПА) получены эмпирические характеристики каждого из 16-ти типов психического склада личности. Поскольку типы MBTI встречаются в выборке и подвыборках исследования с разной частотой, более объемные и развернутые характеристики получены для наиболее распространенных из них. Описания редко встречающихся типов включают отдельные наиболее характерные личностные ка чества, корреляции которых с типами смогли достигнуть уровня значимости р 0,05 даже при небольшом объеме подвыборок.
Заметим, что, как и в случае с непрерывными оценками MBTI, корреляции каждого из 16-ти типов с переменными других методик в направлении, предсказанном теорией типоведения, могут рассматриваться в качестве подтверждений конструктной валидности MBTI и теоретических положений типоведения К.Бриггс и И.Бриггс Майерс. На настоящий момент нами не обнаружено исследований, где изучались бы корреляции типов MBTI с показателями других методик оценки личности, поэтому данный вопрос был исследован в диссертации более подробно.
Для изучения связей типов MBTI и показателей дополнительных методик использовался ранговый коэффициент Спирмена (R). Корреляции MBTI и ТОМ получены по данным совокупной выборки исследования; MBTI и 16PF, МД, СПА - в подгруппе студентов. С учетом пропуска случаев неполного заполнения тестовой батареи, корреляции рассчитаны для групп N=471 (MBTI и ТОМ), N=252 (MBTI и 16PF), N=186 (MBTI и МД) и N=150 (MBTI и СПА). Уровни значимости коэффициентов корреляции типов MBTI с показателями других личностных методик в тексте отмечены звездочками: р 0,05; р 0,01; р 0,001; буквенные обозначения коэффициентов Спирмена («R») везде опущены. Для каждого типа в названии указана частота (%) его встречаемости в общей выборке исследования. Полученные данные позволяют охарактеризовать типы MBTI следующим образом. ISTJ (интроверсия, сенсорика, мышление, организованность), 14,5%.
Для представителей типа ISTJ характерны самодостаточность (Q2 16PF, 0,20 ), развитое суперэго (G 16PF, 0,24 ), контроль желаний (Q3 16PF, 0,16 ), склонность к чувству вины (О 16PF, 0,17 ) и эмоциональному дискомфорту (СПА, 0,21 ), такие личностные стили, как одинокий (В ТОМ, 0,21 ), добросовестный (J ТОМ, 0,19 ), чувствительный (0,19 , ТОМ), серьезный (N ТОМ, 0,13 ) и бдительный (А ТОМ, 0,10 ), что характеризует их как людей старательных, честных, впечатлительных, уязвимых, настороженных и одиноких. Для ISTJ не характерны беспечность (F 16PF, -0,30 ), смелость (Н 16PF, -0,29 ), принятие окружающих (СПА, -0,31 ), сердечность (A 16PF, -0,16 ), высокий уровень социально-психологической адаптации (СПА, -0,18 ), драматический (F ТОМ, -0,29 ) и авантюрный (D ТОМ, -0,23 ) личностные стили, то есть им не свойственны эффектность, театральность, вызывающее или рискованное поведение. Они склонны ассоциировать себя с психогеометрической фигурой «зигзаг» (МД, 0,18 ) и давать неискренние ответы на вопросы теста (СПА, 0,19 ). В соответствии с концепцией ТОМ, в случае развития личностной дезадаптации для ISTJ наиболее вероятны шизоидное, уклончивое, навязчиво-принудительное, депрессивное и паранойяльное личностные расстройства, и не характерны асоциальная психопатия или неествественное актерство.
Полученные данные отражают внутреннюю противоречивость и сложность психического склада представителей типа ISTJ. С одной стороны, они совестливы, ответственны, хорошо себя контролируют, не склонны к риску или нарушению общественных норм, не стремятся эффектно выглядеть, но с другой - чувствуют вину, эмоциональный дискомфорт, уязвимость, вследствие чего, вероятно, отстраняются от окружающих, обосабливаются и переживают одиночество.
