Введение к работе
Актуальности исследования. Диалектика нового политического мышления накладававт свой отпечаток на всэ области общественной жизни Вьетнама. Особым образом это затрагивает сферу экономики, социальных отношения, образования и воспитания.
УІ съезд КПВ определил характеристику переходного периода к социализму во Вьетнама; наметил программу усиления производства : товаров народного потребления. Новая постановка социальных задач требует от системы воспитательных институтов Вьетнама новых подходов к труду, воспитанию молодого поколения, чтобы полнее удовлетворять потребности народного хозяйства в трудовых ресурсах. Отсюда вытекаем необходимость "повышать качественный уровень образования и воспитания в целях формирования и всестороннего развития социалистических качеств молодого поколения, вести подготовку образованных, технически грамотных, дйсцйплини-роваїпшх и творческих хадров в соответствии с потребностями народного хозяйства, с требованиями общественного разделения труда" . Иначе говоря, речь вдет об усилении трудового воспитания молодого поколения в духе нового экономического мышления.
Система воспитательных институтов в СРВ создавалась и развивалась с момента образования первой в Индокитае демократической республики ч 2 сентября 1945 г. Ведущими в системе воспитательных институтов стали школа, комсомол, Пионерская организации Хо Ши Мина. Под руководством КПВ система воспитательных институтов обеспечила воспитанна и подготовку для страны миллионов .борцов за социализм, защитников социалистического Отечества Вьетнама. Но сегодня, в новых условиях развития страны, в свете нового понимания идей социализма и демократии, ценностей и достоинства человека от каждого института воспитания требуется критическое переосмысление своей деятельности, обновления ее содержания, форм и методов.
Пионерская организация Хо Ши Мина как общественная сачю-деятельяая организация вьетнамских детей и подростков также призвана перестроить свою деятельность, в том числе и в области трудового воспитания.
І. УІ съезд Коммунистической партии Вьетнама. - М.: Политиздат, 1988. - С.196.
Изучение деятельности Пионерской организации 1о Ши Мина по трудовому воспитанию об? активно предполагает необходимость анализа состояния воспитания в стране, изучения результатов работы пионерских коллективов выявления недостатков'» противоречий о тем, чтобы на этой основе определить пути и условия обновления трудового воспитания детей и подростков.
Объективная потребность общества в перестройке трудового воспитания детей и подростков, и субъективная потребность в обновлении деятельности Пионерской организации Хо Ши Мина по трудовому воспитанию определяют актуальность нашего исследования.
Степень научной разработанности проблемы; В трудах выдающихся советских педагогов П.П.Блон-ского, Н.К.Крупской, А.В,Луначарского, А,С.Макаренко, В.А.Сухо-шшнского, С.Т.Шацкого и др. раскрыты общепедагогические основы трудового воспитания учащихся в социалистическом обществз. Их идеи получили развитие в современных исследованиях советских ученых-педагогов: П.Р.Атутова, Ю.К.Бабанского, О.С.Богдановой, Н.И.Болдырева, Ю.К.Васильева, З.И.Васальевой, И.С.Марьенко, Н.Г.Ничкало, С.Н,Чистяковой, А.А,Шибанова и др.
Проблеме совершенствования трудового воспитания, формирования социально-политической и трудовой активности в процессе общественно полезного, производительного труда учащихся посвящены исследования А.Ф.Ахматова, Т.К.Ахаян, О.Кочетова, А.Р.Гордина, Ю.П.Сокольникова, И.П.Чернышенко, а также А.ГтАхвердова, ", В.Н.Выговс'кой, А.П.Покровской и др.
Принципиальное значение для нас имеют исследования, посвященные анализу воспитательной деятельности Всесоюзной пионерской организации имени В.И.Лэнина; В.В.Лебединского, Б.Е.Ширвиндта, Г.М.Иващенко, Э.С.Соколовой, З.АДодоровскоЙ. В них, наряду с другими вопросами, характеризуются основные тенденции трудово- го воспитания пионеров и школьников, рассматриваются проблемы формирования готовности учащихся к самостоятельной жизни и труду,
Значимы для нас и исследования деятельности пионерских организаций социалистических стран по трудовому воспитанна пионеров: Е.Паланковой, В.Ковалевой, Э.Дашзевегийн, Е.В.Сахаровой, П.Стоянова.
Вопросы трудового воспитания детей и подростков Вьетнама частично освещаются п диссертациокккх исследованиях Во Чан Диен,. By Ван Кыонг, Нгуен Ван 1о, Чааь Тхи Тхань Тхакь. Однако во всех
данных работах недостаточно освещена деятельность Пионерской организации Хо Ши Мина и совсем нет анализа ее деятельности в области трудового воспитания детей и подростков.
Актуальность, а также недостаточная степень разработанности проблемы трудового воспитания детей и подростков Вьетнама в деятельности Пионерской организации Хо Ши Мина обусловили выбор темы и содержание данного исследования.
Объект исследования- деятельность Пионерской организации Хо Ши Мина по трудовому воспитанию в новой социальной ситуации развития страны.
Предмет исследования- пути и условия обновления деятельности Пионерской организации Хо Ши Мина по трудовому воспитанию детей и подростков Вьетнама.
Цель исследования-на основе анализа тэо-ран и практики трудового воспитания детей и подростков Вьетнама обосновать пути и условия обновления деятельности Пионерской организации Хо Ши Мина по трудовому воспитанию юного поколения.
Основные задачи исследования-раскрыть значение общественно полезного труда в социальном формировании пионеров н школьников социалистического Вьетнама;
показать специфическую роль Пионерской организации Хо Ши Мина в система трудового воспитания детей и подростков Вьетнама;
проанализировать практику деятельности Пионерской организации Хо Ши Мина по трудовому воспитанию детей и подростков, выявив педагогически ценный опыт, недостатки в этой работе, их причинную обусловленность;
выявить и обосновать пути и условия обновления деятельности Пионерской организации Хо Ши Мина по трудовому воспитанию детей и подростков в новых условиях развития Вьетнама.
Методологическую основу исследования составили труда классиков марксизма-ленинизма о роли труда в развитии личности, документы КПВ о Пионерской организации Хо Ши Мина, трудовом воспитании подрастающих поколений Вьетнама.
Источниками исследования явились документы ХПБ, СКМ Хо Ши Мина, Всесоюзной пионерской организации имени З.К.Лешша и Пионерской организации Хо Ній Мі'.на, период?.-
- 4 -ческая почать, передовой и массовый опит пионерских коллективов Вьетнама.
Методы исследования: теоретический анализ, целенаправленное педагогическое наблюдение, анализ и обобщение передового и массового опыта пионерских коллективов, анкетирование ц интервьюирование пионеров, вокатых, руководящих пионерских кадров, педагогов в различных районах страны.
Научная новизна исследования определяется тем, что в диссертации дана характеристика особенностей Пионерской организации Вьетнама, выявлена специфика ее деятельности по трудовому воспитании детей и подростков в условиях начального этапа перехода Социалистической Республики Вьетнам к социализму, раскрыты основные направления деятельности Пионерской организации Хо Ши Мина по трудовому воспитанию; выязлонн ее недостатки а показана их причинная обусловленность; выявлены и обоснованы пути я условия обновления деятельности Пионерской организации Хо Ши Мина по трудовому воспитанию; введены впервые в научный оборот некоторые документы ЦК СКМ Хо Ши Мина в Цеятрального Совета пионерской организации Хо Ши Мина.
Практическая значимость работы состоит в том, что на основе результатов исследования разработаны рекомендации по обновлению деятельности Пионерской организации Хо Ши Мана в целом и по трудовому воспитанию- детей и подростков в частности. Материалы и выводы диссертации ыогут быть использо-ваїш в процессе обучения и переподготовки отрядных и старших пионерских вожатых, учителей начальной школы I и П категорий в педагогических институтах, повышении квалификации комсомольских и пионерских работников всех категорий в комсомольских школах.
Достоверность и научная обоснованность результатов исследования обеспечены их соответствием принципам научной методологии; анализом широкого круга документов и разнообразных источников о деятельности пионерской организации; использованием методов исследования, адекватных его цели її задачам.
Основные положения, вынос ныне на защиту:
- характеристика особенностей деятельности Пионерской организации Хо Ши Мина по трудовому воспитанию детей в подростков
- 5 -в определенных конкретно-историческая условиях развития СРВ;
анализ содержания, форм и мотодов деятельности Пионерской организации Хо Ши Мина по трудовому воспитанию и характеристика причин основных недостатков в этой работе;
пути и условия обновления деятельности Пионерской организации Хо Ши Мина в формировании строителей нового общества на вьетнамской земле.
Апробация результатов исследования. Материалы диссертации апробированы в лекциях, прочитанных на курсах переподготовки старших вожатых, инструкторов общественной работы внешкольных учреждений на Севере и Юге Вьетнама, комсомольских и пионерских работников в ЦК СКМ и Центральном Совете Пионерской организации Хо Шіі "Діка. Основіше положения диссертации отражены в публикациях автора, обсуздалисъ на научно-практической конференции "Общество и молодежь: поиск путей обновления" (Москва, 1990),
Структура диссертации соответствует цели и задачам исследования. Работа состоит из введения, трех разделов и заключения.
Во введении обосновывается актуальность теиы, определяются цель, задачи, объект и предает исследования, характеризуются его теоретическая и практическая значимость, научная новизна.
В первом разделе "Теоретические аспекты проблемы трудового воспитания детей и подростков" представлены основіше положения о роли труда в формировании личности; раскрыта сущность трудового воспитания 2 показана ого связь с другими направлениями всестороннего развития личности.
Во втором разделе "Роль Пионерской организации Хо Ши Мина в скотоме трудового воспитания детей и подростков" дана характеристика особенностей Пионерской организации Хо Ши Мина, специфика ое деятельности по воспитанию дэтей и подростков, вскрыты недостатки в решении задач трудового воспитания пионеров и школьников на современном этапе развития Вьетнама.
В третьем раздело "Пути а условия обновления деятельности Пионерской организации Хо Ши Мана по трудовому воспитанию детей и подростков Вьетнама" на основе анализа и обобщения передового и массового опита пионерских котлоктпвов вы-
явлены современное содержание в формы деятельности Пиоыерской организации Хо Ши Мина по -рудовому воспитанию; обоснованы пути а условия обновления ее воспитательной деятельности.
