Введение к работе
В настоящее время большое внимание уделяется проблемам этнолингвистики, когнитивной лингвистики, лингвокульгурологии и других сопряженных отраслей научного знания Эго связано с возросшим интересом ученых (философов, социологов, историков, лингвистов) к проблемам человеческой индивидуальности, определения места человека в мире, его самоощущения как представителя своего народа и т д В связи с этим многие научные работы посвящены изучению языковой картины мира (индивидуальной или целого народа), языковой личности, языкового сознания, его компонентов и т д
Проблемы языкового сознания и его сгрухтуры находятся в центре внимания современной российской лингвистики В последние годы были защищены докторские и кандидатские диссертации, посвященные этой тематике (Н В Сабуркина,2005,СВ Грибач,2005,С Г Незговорова, 2004, А А Гвоздева, 2003, Е И Горошко, 2001 и др ) Однако образ Африки в русском языковом сознании еще не получил необходимой разработки, что делает тему диссертации актуальной
Объект исследования — языковые единицы, отражающие образ Африки и африканца в этноязыковом сознании русского народа
Предмет исследования—выявление конституентов образа Африки в русском языковом сознании, способов и источников его пополнения лексическими, ономастическими, фразеологическими, текстовыми единицами русского языка
Была выдвинута гипотеза о том, что русские имеют в своем этноязыковом сознании несколько размытый, дисперсно представленный образ Африки, формирующийся за счет чтения произведений художественной литерагуры, посвященных Африке и африканцам, изучения школьных предметов, ознакомления с материалами СМИ, просмотра кинофильмов, контактов с жителями Африки, приезжающими в Россию, а в последнее время — и за счет поездок на Африканский континент
Цель работы — определить и классифицировать конституенты русского языкового сознания, отражающие образы Африки и африканца, ? также выявить то общее и специфическое, что реально присутствует в русском языковом сознании в < вязи с Африкой и африканцами
Цель работы обусловливает постановку следующих задач:
1 Проанализировать работы ученых, посвященные особенностям русского языкового сошания, определить место образа Африки в нем и проследить изменения в представлениях об этом коншненте
2. Иссіедоваїь африканские слова представленные в толковых словарях русского ягыкэ, классифицировать африканские антропонимы топо-
нимы, этнонимы, фразеологизмы с африканскими лексемами, функционирующие в различных сферах русского языка
Описать особенности использования африканских языковых единиц в русских художественных текстах и в школьных учебниках как источниках формирования и пополнения образа Африки в русском языковом сознании
Рассмотреть функционирование африканизмов в оригинальном тексте авторитетного африканского писателя В Шоинки и способы их передачи на русском языке с целью определения одного из путей дополнения образа Африки в русском этноязыковом сознании
Провести ассоциативный эксперимент, направленный на выявление образа Африки в русском языковом сознании, и определить ассоциативные нормы и индивидуальные реализации образа Африки у русских людей
Для решения поставленных задач в работе использовались следующие методы и приемы мегод лингвистического описашм, предусматривающий наблюдение, аналитическое описание, сопоставление, обобщение и классификацию анализируемого материала, а также методы контекстуального и компонентного анализа, прием первичной статистической обработки материала В нашем исследовании мы также используем метод свободного ассоциативного эксперимента, ассоциативное поле исходного слова-сгамула рассматривается как одна из моделей образа сознания
Материалом исследования послужили авторская картотека, полученная путем сплошной выборки африканских языковых единиц из толковых словарей русского яшка, произведений А С Пушкина, Н С Гумилева, К Чуковского и В Шоинки, составляющая 180 единиц в 4136 словоупотреблениях, а также результаты ассоциативного эксперимента, проведенного в трех возрастных группах (дети—107 анкет, студенты — 110 анкет, взрослые — 114 анкет), общее число ассоциатов —1161 В качестве эталона русского языкового сознания были использованы материалы русского ассоциативного словаря Ю Н Караулова, Г А Черкасовой, Н В Уфимце-вой, Ю А Сорокина, Е Ф 1 арасова(РАС)
Научная новизна исследования заключается в том, что в нем
впервые выявлены особенности образа Африки, отраженного в русском этноязыковом сознании,
впервые произведена выборка африканской компоненты из текстов и словарей,
введены в научный обиход материалы ассоциат ивного эксперимента, в ходе которого впервые выявлены особенности образа Африки и африканцев в языковой картине мира русского человека
Теоретическая значимость работы определяется тем, что в ней выявляется еще одна черта национально-культурной специфики русского языкового сознания, связанная с отражением в нем образа Африки Анализ лексическої о материала позволит углубить теорию изучения единиц в лексико-семантнческом и прагматическом аспектах Кроме того, в работе верифицируеася на новом материале ассоциативный эксперимент, используемый этнолингвистикой как метод для получения репрезентативного материала исследования
Практическая ценность исследования состоит в возможности применения сделанных в ней выводов для построения общей теории лингво-культурологии и в частности, межкультурной коммуникации, а также в учебном процессе на занятиях по теории языка, в практике межкультурного перевода Кроме того, результаты проведенного ассоциативного эксперимента могут быть использованы для включения в ассоциативный словарь современного русского языка
На защиту выносятся следующие почожения
Образ Африки в русском языковом сознании формируется за счет специфических средств языка — африканизмов, которые включают в себя безэквивалентную лексику, экзотизмы, фразеологию, описывающую африканские реалии, имена собственные а также за счет текстов о жизни народов Африки Число африканизмов в словарях русского языка незначительно (около 0,06%), однако количество словоупотреблений в текстах художественной, научно-популярной и специальной научной литературы свидетельствует о способности этих лексем передавать большой объем информации об Африке, быть облигаторными единицами для номинации африканских реалий
Формирование образа Афр гки у русского человека н^-шнаегся в дошкольном возрасте при знакомстве с текстами, насыщенными африканизмами и описанием африканских реалий, продолжается в школе в процессе изучения различных предметов школьной программы (истории, географии, литературы, ботаники, биологии и др) В последующем основную роль в формировании образа Африки и африканца играют СМИ, кино, научная, научно-популярная и художественная литература, самообразование, контакты с жителями Африки Шко тьные учебники и художественная литература содержат основной активный запас африканизмов русского человека, который в последующем дополняется единицами пассивного запаса из других источников
Первые представления русских об Африке были сформированы еще в дописьменный период, они стали ядерньши конституентами образа Африки в русском языковом сознании, которые впоследствии закрепились в русских летописях в виде топонимов и небольшого числа апелляти-
bob (Африка, африканец, африканский, Египет, египетский, эфиопский, Нил, фараон), в последующем этот образ расширился за счет единиц ближней и дальней периферии
Основы представления об Африке как с далеком, экзотическом, малопонятном континенте в русском художественном тексте заложены в романе А С Пушкина «Арап Петра Великого», затем этот образ развивается в поэзии Н Гумилева, в творчестве для детей К Чуковского и других произведениях русской литературы (К Станюкович, Г Галина и пр ), с которыми знакомятся русские люди в процессе обучения и самообразования
Определенное воздействие на формирование образа Африки в русском языковом сознании оказало творчество нигерийского писателя, лауреата Нобелевской премии Воле Шоинки, произведения которого переведены на русский язык и воспринимаются как образцовое описание современной африканской жизни В этих текстах содержатся прямые заимствования из языка йоруба (экзотизмы), различные африканские онимы, фразеологические кальки, текстовые фрагменты, содержащие описание африканской действительности, которые формируют у русского читателя углублённое представление о жизни африканцев
В языкором сознании русских отражены несколько размытые, дисперсно распределенные представления о жителях, культуре, социально-экономическом развитии, природе Африки Выявление наиболее частотных ассоциатов и индивидуальных реализаций образа Африки в русском этноязыковом сознании становится возможным в результате проведения ассоциативного эксперимента, который демонстрирует следующие наиболее частотные ассоциаты темнокожие/чернокожие люди/негры, жара/ жарко, пальмы, слоны, Нил и др
Апробация работы результаты исследования обсуждались на международных, всероссийских и региональных конференциях и симпозиумах (Бийск, 2006, Михайловка, 2006, Волгоград, 2007), а также на заседаниях кафедры общего и славяно-русского языкознания и аспирантском семинаре кафедры английской филологии Волгоградского государственного педагогического университета
Основные положения диссертации изложены в 9 публикациях объемом 3 п л
Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений
Во введении определяются цель и задачи исследования раскрывается теоретическая и практическая значимость работ ы и обосновывается актуальности темы, а также описываете? научнач новизна и излага1; гея положения, выносимые на защиту
В первой главе анализируются особенности русского языкового сознания и место образа Африки в нём, а также теоретические предпосылки изучения сознания, исходные теоретические положения о структуре сознания, языковом образе и картине мира
Во второй главе описываются и классифицируются лексические, ономастические и фразеологические единицы русского языка, связанные с африканскими реалиями, а также аналлзируются африканские языковые единицы в русском тексте
Третья глава содержит анализ результатов ассоциативного эксперимента, направленної о на выявление особенностей образа Африки, отраженного в русском языковом сознании
В заключении диссертации подводятся общие итоги исследования и формулируются основные выводы
В приложении предлагаются образцы использованных в работе анкет, сводные таблицы ассоциативных представлений русских людей об Африке и африканцах с указанием процентного содержания классификационных параметров и возрастной принадлежности респондетов, список использующихся в современном русском языке африканизмов
