Введение к работе
Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью изучения не только участия интеллигенции Карачая в Великой Отечественной войне, но и рассмотрения вопросов, связанных с ее формированием и развитием Значимость этой работы заключается еще в том, что, несмотря на реабилитацию карачаевцев и других депортированных сталинским тоталитарным режимом народов, многие авторы научных трудов, пользуясь бериев-скими архивными фальшивками, продолжают чернить некоторые народы В этих условиях очень важно на основе объективного анализа источников показать роль различных слоев населения, в данном случае карачаевской интеллигенции, в годы Великой Отечественной войны Исходя из этого, в диссертации сначала проанализированы этапы формирования различных отрядов интеллигенции Затем, на основе анализа большого количества примеров, фактического материала, показана роль творческой интеллигенции в военно-патриотическом воспитании населения и ее участие с оружием в руках в защите от немецко-фашистских оккупантов своего Отечества В диссертации показана роль партийно-государственной, военной, педагогической, сельскохозяйственной и медицинской интеллигенции, ее массовый героизм и отвага на фронтах Великой Отечественной войны В исторической литературе, в частности в кавказоведении, этот вопрос недостаточно изучен, нет специальных работ, посвященных данной проблеме В настоящее время, когда сложилась нестабильная обстановка в ряде республик Северного Кавказа (Чеченская, Ингушская, Кабардино-Балкарская, Дагестанская, Северо-Осетинская и др ) очень важно показать, что в тяжелые годы борьбы советского народа с немецко-фашистскими захватчиками все народы СССР, все слои населения, в том числе и интеллигенция внесли в Победу свой достойный вклад
На примере героических подвигов представителей интеллигенции Карачая, как и представителей других народов Северного Кавказа, в настоящее время очень важно воспитывать молодежь, которая в большинстве своем не имеет четкого представления об интернациональной борьбе советского народа в годы Великой Отечественной войны, в духе патриотизма, осознания необходимости защиты Отечества, укрепления обороноспособности страны своим личным участием в службе в Российской Армии
Степень научной разработанности проблемы. Исследованием процесса формирования интеллигенции СССР в разное время занимались коллективы авторов монографий, энциклопедических словарей, изучение которых позволяет ознакомиться с теорией вопроса, методологией разработки научной проблемы1
Разные аспекты социологии, в том числе вопроса формирования интеллигенции, рассматриваются в трудах известных ученых - специалистов по теории и практике нации и национальных отношений С А Арютюнова2,
1 Советская интеллигенция Краткий очерк истории (1917-1975 гт)-М 1978 Советская интеллигенция история форми
рования и роста 1917-1965 гт -М, 196S,Российская педагогическая интеллигенция ТІ,II -М 1993
2 Арютюнов С А Народы и культура развитие и взаимодействие -M 1989
4 .
Ю В. Бромлей3, Р Г Абдулатипова4, В С. Давидович, Ю А Жданова5, И В Суханова6, Н А Бердяева7 и других
Проведенный анализ источников и литературы по теме диссертации позволяет судить об уровне разработанности темы, развитии источниковедческой базы, проблематике, используемых приемах и методах
На основе историографического анализа можно сделать вывод, что проблеме формирования интеллигенции Карачая и ее участию в Великой Отечественной войне 1941-1945гг. исследователи специального внимания не уделили Указанная тема получила фрагментарное освещение в научных трудах самого разного плана в обобщающих работах по истории Карачая, в исследованиях, рассматривающих развитие литературы, образования, науки, историю участия карачаевцев в войнах России с иноземными захватчиками, в работах по истории социалистического строительства, в публикациях по истории сельского хозяйства, медицины, художественной культуры Их авторы так или иначе касаются этой проблемы. В 20-30-х годах это такие ученые, как А Батчаев8, И Баранов9, И. Тамбиев10, А Бегеулов1', Ислам Къарачай-лы12, У Д Алиев13
Отдельные аспекты этой проблемы в своих трудах в 1960-1970-х годах рассматривали Д А Напсо14, М М Бекижев15, А И Гозулов16, Н К Доба-гов1 , А Караева18, Н М Катунцева19,
И Я Куценко20, К Т ЛаЙпанов21, авторский коллектив историко-этнографического очерка «Карачаевцы»22, «Очерков истории Карачаево-Черкесии»23, историки А X Карданова24, Р С Тебуев25, социолог Г К Даху-нов26 и другие.
* Бромлей Ю В Этносоциальные процессы теория, история, современность - М 1987
4 Абдулатипова Р Г Природам парадоксы национального «я» -M, 1991
5 Давидович В С , Жданова Ю А Сущность культуры - Ростов-на-Дону, 1973
бСухановаИВ Обычаи традиции обряды как социокультурное явление -Горький, 1973
7 Бердяева Н А Народ и классы в русской революции - М, 1987
8БатчаевА Карачай^а 15 лет пролетарской культуры//Реаолюция и горец - 1932 -Л2І0-С 103-107 эБарановИ Коренизация-узкое место в Карачае//Революция и горец -№10-1932-С 86-89 ,0ТамбиевИ О коренизацич советского аппарата в Карачае//Революция и горец.-1932 - JSs 3 С 21-25
11 Бегеулов А К вопросу о кадрах, об уклонах к великодержавному шовинизму и национализму и о борьбе с ними //
Революция и горец. - 1932 - К» 7 -С 93-95
12 Ислам Къарачайлы О горской музыке и ее пионерах - 1930 - Хг2 - С 65-69 Первое Северо-Кавказское краевое
совещание нацменработников// Революция и горец. — 1929 - №8 — С 126-127
13 Алиев У Д Карачай - Ростов-на-Дону, 1927, Национальный вопрос и национальная культура в Северо-Кавказском крае
- Ростов-на-Дону, 1926
14 Напсо ДА Под знаменем интернационализма -Черкесск, 1974
"Бекижев ММ Партийное руководство культурным строительством в Карчаево-Черкесии -Черкесск 1964 Формирование социалистической интеллигенции у народов Северного Кавказа - Черкесск, 1978
16 Гозулов А И Начальное образование и перспективы всеобщего обучения на Северном Кавказе - Рост в-на-До ну 1926 "ДобаговНК Очерки истории областной комсомольской организации Карачаево-Черкесии -Черкесск, 1975 11КараеваАИ Очерк истории карачаевской литературы -М, 1966
19 КатунцеваН.М Роль рабочих факультетов в формировании интеллигенции СССР - М, 1966
20 Куценко И Я Революция н культура Очерк истории борьбы партийных организаций Северного Кавказа за существова
ние культурной революции в 1918-1932 гг -Краснодар 1973
11 Лайпанов К Т Октябрь в Карачаево-Черкесии -Черкесск, 1987
"Карачаевцы Историко-эгнографическийочерк -Черкесск, 1978
" Очерки истории Карачаево-Черкесии Т 1,11 -Ставрополь, 1972
14 Тебуев Р С Зарождение промышленности в Карачаево-Черкесии - Черкесск, 1974 КардановаАХ Создание национальной государственности народов Карачаево-Черкесии -Черкесск, 1981 Дахунов Г К Деятельность партийных организаций Карачая и Черкесии по перевоспитанию старой дореволюционной
интеллигенции (1917-1927 гг ) // Партийные организации Северного Кавказа на путях строительства социализма. - Пяти-
»т>рсх 1974
Вопрос о формировании педагогической интеллигенции Карачая в конце XIX- первой половине XX веков прямо или косвенно стоял в исследованиях М М Бекижева27, С Б Узденовой \ А Д Койчуева29, Ф В. Абаевой30
Целый ряд ученых в своих трудах освешают участие интеллигенции Карачая в Великой Отечественной войне. Ч С Кулаев31, А Д Койчуев32, Ш М Батчаев33, X У. Богатырев34, А И Караева35, Ю В Арутюнян36, М Ми-роненко37
Имеются сведения о роли интеллигенции в юбилейных изданиях
«Карачаево-Черкесия за полвека 1922-1972 »3S, «Карачаево-Черкесия к 50-
летию СССР»3 , в книге, изданной к 60-летию Карачаево-Черкесии коллекти
вом авторов40 Р Джанибековой41, К Р Кипкеевым42, О А Хубиевым43 и др ,
«Очерки истории Ставропольского края» Т244, в коллективном труде-
учебнике для общеобразовательных школ «Народы Карачаево-Черкесии
история и культура»45, работе 3 Ш Каракотова и В Н. Шведовой «Они
сражались за родину»46 и т д
Роль интеллигенции в обществе и различные аспекты этого вопроса чаще становились объектом изучения учеными - гуманитариями в советский период истории нашей страны Научных работ, посвященных этому вопросу так много, что невозможно все перечислить Тогда издавались многотысячными тиражами монографии, публиковались на страницах научных журналов объемные статьи Например, работы А Федюкина47, Н М Катунцева48, Л И Лутченко49, К Т Галкина5 , В А Ульяновской51, Г А Андекж52, коллективный труд под редакцией И П Андреева53 и т д
27БекижевММ Формирование социалистической интеллигенци л у народов Северного Кавказа -Черкесск J 978
28 Узденова С Б Народное образование и педагогическая мысль в Карачае и Черкесни - Пятигорск 1997
29 Койчуев А Д. Карачаевская автономная область в гоїьі Великой Отечественной войны
ЇОАбаеваФВ Из истории формирования сев еро кавказской национальной образовательной системы Вклад УД Алиева -Кграчаевск, 2002
31 Кулэев Ч С Военно-организаторская и политическая работа местных партийных организаций в голы Великой Отечест-
венної войны -Черкесск 1981
32 Койчуев АД Сыны и дочери Карачая - фронту - Черкесск 1995, Карачаевская автономная область в годы Великой
Отечественной войны - Ростов на Дону 1998 Славные сыны Карачая -Карачаевск, 1993
" Батчйев Ш М Карачаевцы в войнах России (Вторая половина XIX века - начало XX века)
34 Богатырев X У Танки идут в атаку (воспоминания) -Ставрополь 1971
зї Караева А И О военной прозе в советской карачаевской литературе -Черкесск 1971
36 Арутюнян Ю В Советское крестьянство в годы Великой Отечегтвенной войны - М, 198S
ї7МироненкоМ Под гвардейским знаменем -Ставрополь 1965
jB Карачаево-Черкесия за полвека -Черкесск, 1978
34 Карачаево-Черкесия к 50-летию СССР -Черкесск, 1972
40 Угожэк большой России - горный край родной - Черкесск, 1982
41 Джаннбекова Р Н Горцы подружились с наукой //Уголек большой России- горный край родной -С 183-188
42 Там же КипкеевКР К высотам знаний и культуры -С 188-193
*1 Там же Хубиев О А Уверенные шаги - С 203-207
44 Очерки истории Ставропольского края Т2 -Ставрополь, 19S6 4* Народы Карачаево-Черкесии история и культура -Черкесск 1998
46 Каракотоа 3 Ш Шведова В Н Они сражались за родину - Усть-Джегута 2004
47 Федюкина А Великий октябрь и интетпигенция -М 1972
4Ї Катунцева НМ Роть рабочих факультетов в формировании интеллигенции СССР -М 1966
49 Лутченко ЛИ Создание инженерно-технических кадров в годы построения социализма в СССР (1926-1958 гг) -
Минск, 1973
41 Галкин К Т Высшая школа и подготовка научных кадров в СССР - М 1958
" Ульяновская В А Формирование научной интеллигенции в СССР (1917-1937 гт ) -М 1966
'2 Анлреюк ГА Выавиженчество и его роль в формировании интеллигенции (1921-1932 гг)// Из истории советской
интеллигенции -М 1966
" Изменения социальной структуры советского общества 1921-середина ЗО гоїов -Москва Мысль 1979
В постсоветский период научных работ, посвященных этой проблеме, гораздо меньше Пока еще не встречаются отдельные монографии, где ученые в комплексе рассматривают роль интеллигенции в постсоветском обществе Это и понятно Прошло еще не так много времени, чтобы полностью осмыслить в целом этот вопрос Видимо, поэтому встречаются работы, где роль интеллигенции рассматривается как один из аспектов проблемы при изучении социальной структуры современного общества. Например, это работы А М Яковлева54, В Л. Величко55 и других
Роль интеллигенции в обществе чаще всего изучается не комплексно, а отдельными вопросами и в большинстве своем в статьях, опубликованных в научных журналах Например, в работах Т В Наумова «Социально-политические ориентации российской интеллигенции» 6, С В Рыбкиной «Интеллигенция постсоветской России - исчерпание социальной роли»57, АЛ Беляевой «Социальные слои в России опыт кластерного анализа»58, С А Магарил «Интеллигенция и будущее России»59, Е С Эльбакян «Российская интеллигенция как социокультурный феномен»60, С.А Магарил «Гражданская ответственность интеллигенции»6, В Ф Левичева «Гуманитарная интеллигенция основания корпоративной идентичности»62, Ю П. Петрова «Проблема интеллигентности в понимании студентов» итдй
За последние 10-15 лет ученые Северного Кавказа достигли определенных результатов в освещении многих проблем Великой Отечественной войны, в том числе в изучении вклада интеллигенции в дело победы В диссертациях и монографиях современных историков последних лет рассматриваются отдельные аспекты интересующей нас темы Однако до полного и глубокого ее раскрытия потребуется еще немало усилий нынешнего поколения исследователей64
В научной литературе статистических данных, отражающих количественные изменения в среде интеллигенции Карачая на разных этапах истори-
54 Яковлев А М Социальная структура общества. - М 2003
*5 Величко В Л Кавказ русские дело и межплеменные вопросы -Баку ЭЛМ 1990
1в Наумова ТВ Социально-политическая ориентация российской интеллигенции//Социально-гуманитарные знания -2006 -№4 -С34-47
*7 Рывкина С В Интеллигенция в постсоветской России - исчерпывание социальной роти// Социологические исследования -2006 - *=6 -С 138-146
58 Беляева Л А Социальные слои в России опыт кластерного анализа// Социологические исследования -2005 -ЛЫ2 -С 57-64 ''МагарилС А Интеллигенция и будущее России// Социально- гуманитарные знания -200 -№4 -С 20-31
60 Эльбакян Е С Российская интеллигенция как социокультурный феномен// Общественные науки и современность -
2003 - №3 - С 82-95
6,МагарилС А Гражданская ответственность интеллигенции //Социологические исследования -2001 -№2 -С51-57
61 Левичева В Ф Гуманитарная интеллигенция основания корпоративной идентичности// Социологические исследования
-2001 -J62 -С 57-61
63 Петров Ю П Проблема интеллигенции в понимании студентов// Социологические исследования - 200! - Х2 - С 62
"Линец С И Северный Кавказ накануне и в период немецко-фашистской оккупации состояние и особенности развития
(июль 1942 -октябрь 1943 гг) -Ростов на-Дону, 2003
Абайханова Л К Состояние и развитие культуры карачаевского народа в советский период (1920-1991 rr ) Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук -Пятигорск 2005
Дотдаев Р Д Становление и развитие культуры карачаевцев 9 дооктябрьский период (XIV- начало XX вв ) Диссегшщіія на соискание ученой степени кандидата исторических наук - Карачаевск, 2003
Койчуев АД Карачаевская автономная область в годы Великой Отечественной воины Диссертация на соискание ученой степени доктора исторических наук -Москва 1999
ческого развития, нет К наиболее устоявшим можно отнести сведения о населении Карачая, об изменениях демографического характера в разные периоды исторического развития
Цель и задачи исследования - изучение процесса формирования интеллигенции Карачая и ее вклада в победу советского народа в Великой Отечественной войне
Для достижения поставленной цели в диссертационном исследовании предполагается решить следующие задачи
- проанализировать исторические условия формирования интеллиген
ции Карачая,
на основе изучения исторических фактов определить этапы формирования разных отрядов интеллигенции партийно-государственной, педагогической, медицинской, творческой, сельской, военной,
показать роль русского и других народов, КПСС и советского правительства в профессиональной подготовке интеллигенции Карачая,
проанализировать роль и значение творческой интеллигенции в военно-патриотическом воспитании населения Карачая и ее участие в Великой Отечественной войне,
показать участие на фронтах Великой Отечественной войны, в освободительном походе Советской Армии на Запад и Дальний Восток партийно-государственной, военной, педагогической сельскохозяйственной и медицинской интеллигенции,
подвергнуть анализу и показать роль интеллигенции Карачая в организации помощи тружеников тыла Карачаевской автономной области фронту
Объектом исследования выступают различные отряды карачаевской интеллигенции, их формирование, участие в защите Родины от немецко-фашистских оккупантов, организация помощи тыла фронту
Предметом исследования является выявление процесса формирования интеллигенции Карачая партийно-государственных служащих, педагогической, творческой, сельской, медицинской, военной, технической.
Изучается роль царского правительства России, КПСС и Советского правительства в формировании разных отрядов интеллигенции региона, братская помощь русского народа, народов Северного Кавказа в их профессиональной подготовке
Предметом тщательного исследования является мужество, героизм представителей интеллигенции на фронтах Великой Отечественной войны
Хронологические рамки исследования охватывают в основном конец XIX - первую половину XX вв Конец XIX в является временем открытия школ, деятельности карачаевских просветителей, появлением на этой основе ряда отрядов интеллигенции Первая половина XX в является периодом, когда установилась советская власть, под ее руководством шел процесс интенсивного развития образования, культуры, сельского хозяйства, промышленности, рост кадров интеллигенции Этот процесс был прерван в 1943-1957 гг в связи с депортацией карачаевского народа в Сибирь, Среднюю Азию и Казахстан Раз-
витие образования, культуры, формирование отрядов интеллигенции было заморожено, начался процесс их разложения и вымирания
Территориальные рамки исследовании определяются этнической родиной карачаевцев, территорией Карачаево-Черкесской автономной области, местами службы и участия интеллигенции Карачая в Великой Отечественной войне
Методологическая основа. Основными теоретико-методическими принципами диссертационного исследования являются историзм, объективность, системность научного анализа событий и фактов, критический подход к материалам архивов и другим источникам, которые дали возможность избежать субъективизма, одностороннего подхода
Раскрытию темы исследования способствовал целый ряд общенаучных методов Особенно активно использовались метод причинно-следственных связей, сравнительно-исторический, логический методы исследования. Они дали возможность изучить как общие закономерности формирования интеллигенции, так и основные, характерные для Карачая, факторы и особенности формирования интеллигенции, связь его с особенностями политико-правового режима в стране Проблемно-хронологический метод исследования позволил определить время, условия начала формирования интеллигенции, ее эволюционное развитие
Принцип объективности дал возможность исключения предвзятого отношения к объекту исследования, конкретного показа фактов и событий, анализа имеющегося материала, сделать логические выводы и обобщения Принцип историзма сделал возможным рассмотрение истории формирования интеллигенции применительно к конкретным условиям развития Российской империи, советского государства, а принцип системности позволил рассмотреть процесс формирования интеллигенции и ее участие в Великой Отечественной войне не как изолированные явления, а в причинно-следственной взаимосвязи конкретных исторических условий с политикой, экономикой и культурой государства, конкретного народа, отдельного субъекта государства
Проблемно-хронологический метод дал возможность правильно распределить материал по разделам диссертации, обозначить этапы формирования интеллигенции
Комплексное и последовательное использование перечисленных методов способствовало созданию целостной и объективной картины истории зарождения и формирования интеллигенции Карачая и ее участия в Великой Отечественной войне
Источниковую базу исследования составили материалы федеральных и региональных архивов, диссертационные исследования ученых, директивы ВКП(б) и постановления Советского правительства, энциклопедические словари, статистические справочники, сборники материалов, документальные публикации, данные периодической печати
В работе используются материалы, полученные из Российского государственного военного архива (РГВА), Государственного архива Российской Федерации (ГАРФ), Национального архива республики Беларусь (НАРБ),
Государственного архива новейшей истории Карачаево-Черкесской республики (ГАНИКЧР), Государственного архива Карачаево-Черкесской республики (ГАКЧР)
Использованы имеющие определенную научную ценность воспоминания известных партийных, государственных и общественных деятелей республики, образования и науки, итоги анкетирования известных представителей карачаевской интеллигенции
Научная новизна исследования и личный вклад автора заключается в том, что-
- впервые в исторической литературе предпринято комплексное ис
следование истории и этапов формирования интеллигенции Кара-
чая,
на основе введения в научный оборот значительного фактического материала показано, что военная интеллигенция начала формироваться во второй половине XIX в в связи с участием карачаевцев в войнах России с внешними врагами (Крымская война, Русско-турецкие войны и т д),
- на основе фактических данных показано, что процесс формирования
творческой интеллигенции писателей, поэтов, народных певцов,-
происходил на протяжении нескольких веков (XV-XIX),
на конкретных фактах и материалах освещены этапы формирования и развития отрядов военной, педагогической, медицинской, технической и сельскохозяйственной интеллигенции,
путем анализа различных источников архивных данных, материалов периодической печати, документальных источников, - раскрыто активное участие интеллигенции Карачая в Великой Отечественной войне,
впервые в исторической литературе разработана историография проблемы формирования интеллигенции и ее участия в Великой Отечественной войне
подвергнута анализу, показана роль интеллигенции в организации помощи тружеников тыла Карачаевской автономной области фронту, в военно-патриотическом и интернациональном воспитании населения
Положения, выносимые на защиту. С учетом полученных результатов диссертационного исследования на защиту выносятся следующие положения
творческая, военная и педагогическая интеллигенция Карачая первый этап формирования прошла задолго до установления советской власти
процесс зарождения и формирования основных отрядов интеллигенции Карачая происходил во второй половине XIX - первой половине XX веков,
на создание и развитие интеллигенции оказало большое влияние присоединение Карачая в 1828 г к России,
процесс формирования многих отрядов интеллигенции развивался ускоренными темпами в начале XX в , после установления в России советской власти, осуществления в стране культурной революции (в 1920-1940 гг),
интеллигенция Карачая вместе с рабочими и колхозным крестьянством, в годы Великой Отечественной войны проявила интернационализм, патриотизм и массовый героизм
в единении армии и тыла в Карачае, организации активной помощи тыла фронту большую роль сыграли все отряды интеллигенции Карачая
Практическая значимость исследования состоит в том, что материалы диссертации можно использовать при чтении лекций, спецкурсов по истории и культуре народов Карачаево-Черкесской республики, Северного Кавказа в общеобразовательных школах, средних и высших специальных учебных заведениях Работа будет полезна администрациям городов и районов Карачаево-Черкесской республики, отделам народного образования, общеобразовательным школам в интернациональном и патриотическом воспитании молодежи на примере роли интеллигенции Карачая в победе в Великой Отечественной войне
Материалы диссертации будут полезны для использования в целом ряде отраслей научного знания истории, социологии, культурологии и политологии
Знакомство с материалами диссертации представляет интерес для всех тех, кто интересуется историей формирования и ролью интеллигенции Карачая в годы войны, историей карачаевского народа
Апробация результатов исследования. Диссертация обсуждена и рекомендована к защите на заседании кафедры отечественной истории Карачаево-Черкесского государственного университета С основными положениями диссертационного исследования автор выступал на итоговых научных сессиях КЧГУ, на научных конференциях Пятигорского государственного технологического университета
По итогам научной работы опубликованы статьи в журналах. «Научная мысль Кавказа» (Ростов-на-Дону), «Вестник СГУ» (Ставрополь), в научно-методическом журнале «Вестник КЧГУ» (Карачаевск) В опубликованных статьях освещены основные направления и выводы диссертации
Структура диссертации продиктована задачами и целями исследования истории формирования интеллигенции, ее участия на фронтах Великой Отечественной войны, показом роли интеллигенции в организации помощи населения Карачаевской автономной области фронту Она состоит из введения, двух глав, семи параграфов, заключения, примечаний, библиографического списка
