Содержание к диссертации
Введение
ГЛАВА I. Просодический аспект информационной структуры рекламного текста 15
1. Информационная структура звучащего текста телерекламы. 15
1.1. Текстовая информация: её виды и внутренняя организация 15
1.2. Особенности реализации информационной структуры в звучащем тексте телерекламы . 25
2. Роль просодии в формировании информационной структуры звучащего текста телерекламы 35
2.1. Просодия как средство структурирования содержательной информации в звучащем тексте телерекламы 36
2.2. Звучащий вербальный текст в системе поликодового текста телерекламы 46
ГЛАВА II. Методика проведения эксперимента: изучение роли просодии в формировании информационной структуры звучащего текста телерекламы . 66
1. Экспериментальный материал 66
2. Аудиторы и испытуемые 68
3. Статистические методы обработки результатов аудиторского анализа. Методика принятия статистических решений и результаты статистической обработки экспериментального материала 72
ГЛАВА III. Лингвистическая интерпретация результатов эксперимента по выявлению просодических признаков содержательно-фактуального и содержательно-концептуального компонентов информационной структуры звучащего текста телерекламы 93
1. Особенности просодического оформления звучащих текстов телерекламы 93
2. Просодические признаки содержательно-фактуальной и содержательно-концептуальной видов информации в звучащем тексте телерекламы 102
Заключение 141
Литература 146
Приложение 160
- Текстовая информация: её виды и внутренняя организация
- Особенности реализации информационной структуры в звучащем тексте телерекламы
- Статистические методы обработки результатов аудиторского анализа. Методика принятия статистических решений и результаты статистической обработки экспериментального материала
- Особенности просодического оформления звучащих текстов телерекламы
Введение к работе
Данная диссертация представляет собой экспериментально-фонетическое исследование роли просодии в формировании информационной структуры звучащего текста телерекламы. Фактическим материалом для исследования послужили телевизионные рекламные тексты на английском языке (британский вариант).
Под информационной структурой текста подразумевается содержательный аспект текста. В этом смысле понятие «информационная структура» рассматривается как идентичное понятиям «содержание текста» и «содержательная организация текста». Последние представляют собой завершенное, целостное, упорядоченное смысловое единство, содержащее в качестве своих компонентов не только информацию о фактах, событиях в их развертывании, но и информацию об отношении автора к сообщаемому в тексте и его послание к аудитории. Первый упомянутый вид информации, формирующий информационную структуру текста, согласно терминологии И. Р. Гальперина [28], представлен содержательно-фактуальной информацией (СФИ), которая репрезентирует основную сюжетную линию произведения и выступает в качестве фундамента для построения второго компонента информационной структуры текста - содержательно-коцептуальной информации (СКИ). СКИ возникает на основе интерпретации СФИ и выражает индивидуальное авторское понимание событий и сводится к основной идее текста. Таким образом, изучение информационной структуры, предпринятое в данном диссертационном исследовании, ведется в терминах содержательно-фактуальной и содержательно-концептуальной информации.
Интерес к изучению взаимодействия просодии и содержательной организации звучащего текста в лингвистике на современном этапе её развития достаточно велик. Свидетельством тому выступает ряд работ, отражающих исследовательский поиск в рамках проблемы соотношения сверхсегментных средств и информации звучащего текста. Так, попытка описания роли интонации в структурировании содержания текста предпринята
5 Н. Б. Цибулей [152]. Взаимодействию просодии и сегментного состава с точки зрения экспликации заложенной в текст информации посвящена статья М. П. Дворжецкой [42]. Анализ просодии как сигнала потенциальной семантики звучащего текста представлен в работе Т. И. Лаловой [77]. Всестороннее и глубокое изучение сверхсегментного аспекта содержательно-концептуальной информации как компонента информационной структуры звучащего текста отражено в исследовании У. М. Икрамовой [55].
Детерминированность информационной структуры текста его прагматической направленностью, а также принадлежностью текста к определенному функциональному стилю, отмеченная И. Р. Гальпериным [28], приводит не только к соответствующей данному тексту стратегии распределения основных компонентов информации, но и задает специфику функционирования языковых средств, участвующих в актуализации информационной структуры текста. Не представляют исключения в этом плане и просодические средства структурирования информации текста. В контексте сказанного следует отметить, что в современной лингвистике наметилась тенденция к изучению просодического аспекта информационной структуры текстов, принадлежащих к различным стилистическим разновидностям и жанрам. В подтверждение сказанному приведем две работы. Первое исследование принадлежит Л. М. Власовой и посвящено описанию роли интонации в качестве проводника информации и средства передачи мифоэпической модели мира в тексте сказки [22]. Вторая работа выполнена О. П. Валигурой и представляет анализ интонационных признаков информационной структуры звучащего учебно-научного текста [15].
На фоне упомянутых тенденций развития современной лингвистической мысли в рамках изучения содержательной организации звучащего текста представляется актуальной попытка исследования просодического аспекта информационной структуры звучащего текста телерекламы, предпринятая в данной работе.
Описание просодического аспекта информационной структуры звучащего текста телерекламы осложнено в силу того, что звучащий текст выступает, с точки зрения автора данного исследования, в качестве центрального, но не единственного компонента поликодового текста телерекламы. Обладая свойствами целостности и относительной смысловой завершенности, звучащий текст, в тоже время, тесно инкорпорирован в структуру поликодового текста телерекламы. Тесно взаимодействуя со своим семиотическим окружением, формируемым графическим языковым, иконическим, параграфемным, музыкальным кодами, а также кодом звуковой невербальной фонации, на содержательном и структурном уровнях, звучащий текст создает то информационное поле текста, которое обеспечивает действенность и эффективность рекламы. В этой связи содержание звучащего текста телерекламы необходимо, с позиции автора данной работы, рассматривать как вполне самостоятельный «квант» информации, но информации, представляющей часть некоего целого, каковым выступает информационная структура поликодового текста телерекламы. Этот факт, в свою очередь, обусловливает принцип описания просодических средств актуализации информационной структуры звучащего текста телерекламы, а именно, с опорой и в тесном взаимодействии с теми средствами поликодового текста телерекламы, чья сфера функционирования лежит, за пределами звучащего текста, но которые тесным образом связаны с просодией рамками той коммуникативной задачи, которая отведена им автором.
Подобный подход к описанию роли сверхсегментных средств в формировании информационной структуры звучащего текста приводит, на первый взгляд, к выходу за границы «чистой» лингвистики в связи с тем, что в понятийный аппарат работы вводятся понятия, относящиеся к сфере внеязыковой или околоязыковой реальности. Речь в данном случае идет о необходимости описания кодов поликодового текста телерекламы, создающих семиотический контекст звучащего текста. Вместе с тем следует заметить, что, описывая механизм формирования содержания поликодового текста
7 телерекламы, автор считает, что работа остается лингвистической по сути,
поскольку нарушение границ лингвистики совершается с целью получения
дополнительного знания при сохранении ведущей роли лингвистического
аспекта.
Еще одним аргументом в пользу лингвистического характера работы выступает наметившаяся в последние десятилетия в науке о языке тенденция к вовлечению в орбиту языковедческих исследований поликодовых текстов, в структурировании которых задействованы средства различных семиотических кодов.
Анализу семиотически осложненных текстов посвящены работы Е.Е. Анисимовой [3], Л.С. Винарской [20], Л.В. Головиной [33], А.В. Михеева [90], И. П. Моисеенко [91], О.В. Поймановой [105], А. Г. Сонина [126], Ю.А. Сорокина и Е.Ф. Тарасова [127].
Тенденция обращения лингвистической мысли к поликодовым текстам связана с распространением интегративного подхода к описанию сложно структурированных языковых явлений, каковым представляется текст, который, как пишет Е. Е. Анисимова, «получает в настоящее время дальнейшее развитие и новые ракурсы рассмотрения в связи с преодолением узколингвистического подхода к данному понятию» [3, с.74].
Таким образом, говоря об отличительной черте данного диссертационного исследования в контексте работ, затрагивающих проблему просодического аспекта содержательной структуры звучащего текста, отметим, что изучение информационной структуры звучащего текста телерекламы, предпринятое в работе, ведется в рамках интегративного подхода к описанию роли просодии в ее актуализации.
Объектом исследования выступает звучащий текст телерекламы, изучаемый с точки зрения реализации свойств просодии как инструмента актуализации информации.
8 Предметом исследования является текстовая просодия, изучаемая с точки
зрения ее роли в формировании информационной структуры звучащего текста
телерекламы.
Поскольку просодические признаки содержательно-фактуального и содержательно-концептуального компонентов информационной структуры звучащего текста телерекламы возможно установить лишь в ходе эксперимента, то изучение информационной структуры звучащего текста телерекламы было направлено в экспериментальное русло.
В основу эксперимента была положена методика выделения ключевых слов. Данная методика базируется на том, что содержание любого текста может быть представлено в виде совокупности ключевых слов, которые по определению И. А. Новикова, «... выступая как нечто краткое, сжатое, ... концентрируют в себе более широкое содержание...» [98, с.38]. Полезными признаками КС в тексте служит их просодическая выделенность, заданная автором текста.
Таким образом, эксперимент представлял собой определенным образом организованную методику прослушивания текстов с целью выявления лексических единиц, выступающих в роли актуализаторов информационной структуры звучащего текста телерекламы, и их просодических признаков. В эксперименте были задействованы две группы участников: испытуемые и аудиторы.
В качестве испытуемых выступили студенты английского отделения факультета иностранных языков Мордовского государственного педагогического института им. М. Е. Евсевьева. Группу аудиторов составили носители английского языка, имеющие опыт аудирования английской речи.
Работа с испытуемыми велась с целью определение КС, моделирующих информационную структуру звучащего текста телерекламы, и проходила в два этапа. На первом этапе испытуемые маркировали слова, наиболее обобщенно отражающие основное содержание текста (КС, формирующие СФИ). Второй этап работы с испытуемыми предполагал выявление лексем, способствующих
9 декодированию основной идеи текста, заложенной в него автором (КС,
эксплицирующие СКИ).
Основной задачей аудиторов явился анализ интонационной структуры экспериментальных текстов и определение, таким образом, просодических средств выделения слов, участвующих в передаче фактуального и концептуального компонентов информационной структуры звучащих текстов телерекламы.
В настоящий момент отсутствует единая методика анализа информационной структуры текста посредством выделения ключевых слов. Безусловно, методика, разработанная и апробированная в рамках данной работы, далека от универсальности и, возможно, не лишена недостатков. Тем не менее, она может рассматриваться как один из вариантов (алгоритмов) реализации принципа выделения ключевых слов с целью интерпретации информационной структуры звучащего текста.
Таким образом, актуальность данного исследования определяется: во-первых, обращением к одному из наиболее перспективных направлений в современной лингвистике - просодическому аспекту информационной структуры звучащего текста. Во-вторых, актуальность работы заключается в выявлении просодических маркеров содержательно-фактуального и содержательно-концептуального компонентов информационной структуры текста, принадлежащего к одной из наиболее сложно структурированных разновидностей рекламы, а именно тексту телевизионной рекламы. Актуальным представляется также разработка и апробация конкретной методики изучения просодического аспекта информационной структуры звучащего текста.
Теоретическая значимость проведенного исследования состоит в том, что оно посвящено изучению характера и механизмов взаимоотношения просодии и содержания звучащего текста. Исследование вносит также вклад в развитие экспериментальных методов анализа информации звучащего текста и применение методов математической статистики для обработки данных.
Научная новизна работы заключается в том, что экспериментально-фонетическое исследование роли просодии как средства формирования информационной структуры звучащего текста телерекламы проводится впервые. Элемент новизны содержится в применении интегративного подхода к анализу звучащего текста телерекламы и сверхсегментных средств, участвующих в актуализации информации звучащего текста. Звучащий текст рассматривается как центральный компонент поликодового текста телерекламы, а просодия, эксплицирующая содержание звучащего текста, анализируется с опорой на семиотический контекст, построенный на основе взаимодействия средств языкового графического, иконического, параграфемного, музыкального, невербального фонационного компонентов поликодового текста телерекламы. Научная новизна работы заключатся также в попытке описания семиотических кодов поликодового текста телерекламы и выявлении механизма их взаимодействия в структурировании информации текста данной разновидности.
Практическая значимость диссертации заключается в том, что результаты исследования могут найти применение при чтении лекций по теоретической фонетике, стилистике, при подготовке спецкурсов по теории текста. Практическое применение работа может найти на занятиях по практической фонетике, интерпретации текста, а также при изучении современной культуры англоязычных стран.
Исходная гипотеза исследования состоит из нескольких пунктов, которые можно изложить следующим образом:
- просодия выступает как один из основных механизмов формирования
информационной структуры звучащего текста телерекламы;
- сверхсегментные средства эксплицируют как содержательно-
фактуальный, так и содержательно-концептуальный компоненты
информационной структуры звучащего текста телерекламы;
- содержательно-концептуальная информация звучащего текста
телерекламы, в отличие от содержательно-фактуальной, характеризуется
большей просодической проминантностью;
- распределение фактуальной и концептуальной видов информации
звучащего текста телерекламы характеризуется неравномерностью
относительно различных частей текста;
- значительную роль в экспликации типов информации в звучащем тексте
телерекламы играет связь просодии с другими кодами поликодового текста
телерекламы.
Целью диссертации является изучение роли сверхсегментных средств (тональных, временных, силовых) в формирования информационной структуры звучащего текста телерекламы.
Достижение указанной цели осуществлялось поэтапно через решение ряда задач, которые были объединены в две группы. Первую группу составляют задачи общетеоретического плана, которые заключались в разработке теоретических основ изучения просодического аспекта информационной структуры звучащего текста вообще и текста телерекламы в частности. Задачи этой группы предполагали:
определение понятия «информационная структура текста», описание ее внутренней организации;
выявление особенностей реализации информационной структуры с точки зрения наличия в звучащем тексте телерекламы содержательно-фактуальной и содержательно-концептуальной видов информации;
изучение просодического аспекта информационной структуры звучащего текста в поликодовом тексте телерекламы.
Вторую группу задач составили задачи экспериментального анализа текстового материала. Для решения данных задач потребовалось:
- разработать методику и провести эксперимент по определению роли
сверхсегментных средств в формировании информационной структуры
звучащего текста телерекламы, а также и по выявлению просодических
12 маркеров содержательно-фактуального и содержательно-концептуального
компонентов; разработка методики эксперимента заключалась в подборе
языкового материала, в проведении автором работы визуального и слухового
видов анализа языкового материала, составлении разных по объему блоков
экспериментальных текстов, в формировании групп испытуемых и аудиторов,
Текстовая информация: её виды и внутренняя организация
Одной из актуальных задач современной лингвистики текста является изучение роли языковых средств различных уровней в выражении заложенной в текст информации, с помощью которой автор речевого произведения оказывает определенное воздействие на получателя сообщения. В связи с этим, особое значение приобретает исследование структурной организации текстовой информации, иными словами, информационной структуры текста.
Основное внимание в данном параграфе сосредоточено на рассмотрении понятия информационной структуры текста вообще и рекламного текста в частности. Прежде всего, необходимо рассмотреть терминологический аспект заявленной проблематики. В связи с этим, для дальнейшего изложения потребуются термины: «информация», «содержание» и «смысл». Начнем с ключевого понятия настоящего исследования - информации. Совершим краткий экскурс в историю развития понятия «информация».
Термин «информация» обладает в наши дни широкой сферой употребления. Вхождению в научный обиход он обязан гуманитарным наукам, а точнее журналистике. В данной сфере деятельности в 20-е годы XX века возникла проблема социальной информации, связанной с массовой коммуникацией. Первоначальное толкование данного термина сводилось к значению «новость». Таким образом, на начальном этапе развития понятие информации, согласно Л. И. Павловой, приравнивалось содержательной стороне сообщения [102, с. 17].
Дальнейшее изучение информации связано с именами К. Шеннона [158] и Н. Винера [21], чьи работы по теории информации дали почву для исследования количественного аспекта данного понятия. Теория информации, возникшая в 40-е годы, первоначально была связана с техникой связи и кибернетикой, с такой характеристикой, как пропускная способность и помехоустойчивость каналов информации. В центре внимания ученых оказались не только такие характеристики информации, как мера уменьшения неопределенности получаемых сведений, избыточность и энтропия, но и разработка математических методов измерения информации. По словам Л. И. Павловой, количественная сторона информации получила в рамках рассматриваемой теории всестороннее освещение и значительно опередила в своем развитии исследование содержательной стороны понятия информации [102, с.21].
Теория информации не только способствовала более глубокому описанию содержания понятия информации, но и дала толчок к применению разработан ных ею методов в естественных и гуманитарных областях научного знания, что, в свою очередь, способствовало проникновению термина информации в различные научные дисциплины.
Экстраполяция термина «информация» на область лингвистики произошла в 70-е годы. С того времени проблема информации становится одним из объектов исследования в лингвистике. Среди лингвистов , в научной деятельности которых проблема информации выступает одной из ключевых, следует отметить, прежде всего, И. Р. Гальперина [27], [28], а также Л. Г. Лузину [85], [84], Л. И. Павлову [102], У. М. Икрамову [55], Л. Я. Черняховскую [156], Н. Б. Цибулю [152]. Пристальное внимание ученых к вопросам, связанным с информацией, объясняется стремлением к изучению содержательной стороны речевых произведений. Информация, в свою очередь, по замечанию Л. С. Винарской, «позволяет гармонично объединить смысловую, эстетическую и другие стороны содержательности речевых сообщений как единиц коммуникативного процесса» [20, с. 17]. Лингвистическая интерпретация информации лежит в области содержательной стороны речевых произведений и обычно приравнивается к содержанию текста, равно как и трактуется через него [28], [102], [98].
Согласно И. Р. Гальперину, содержание текста представляет собой комплекс информации, заложенной в текст в целом [28, с. 20]. Информацию, в свою очередь, исследователь связывает с получением новых сведений или сообщением о предметах, явлениях, отношениях, событиях объективной действительности [28, с. 26], которые воспринимаются как мера реализации текста как языковой единицы [27, с 13].
Близость и взаимозаменяемость понятий информация и содержание текста в лингвистической литературе диктуют необходимость дальнейшего рассмотрения проблемы информации через призму содержания текста. Для определения характера текстовой информации попытаемся ответить на вопрос, что представляет собой содержание текста. С этой целью обратимся к работам, в которых, так или иначе, затрагивается проблема содержания текста.
Большое внимание проблеме содержания текста уделяет И. А. Новиков. Он считает, что содержание возникает как результат понимания текста на основе соотнесения языковых выражений и предметного кода как модели предметов и ситуаций и представляет собой модель фрагмента действительности [98, с. 73]. Основную роль в объективации содержания текста как модели реальной действительности и передаче его адресату автор отводит знакам естественного языка, наделяя их статусом универсального средства передачи информации в процессе общения и, соответственно, механизмом актуализации содержания текста. Репрезентация реальной действительности в рамках текста происходит в силу того, что каждый языковой знак, формирующий содержание текста, представляет единство означаемого (некоторого мыслительного содержания) и означающего (материального носителя, т. е. цепочки фонематически расчлененных звуков). Благодаря опосредованной тесной связи между означаемым и означающим посредством знака репрезентируется отдельный кусочек, или сегмент действительности, представляющий собой факт, событие, предмет, процесс и т. д. Выбор языковых знаков и их распространение в тексте обусловлено, по мнению И. А. Новикова, замыслом автора текста. Задача такого отбора заключается в том, чтобы получаемые в результате языковые выражения вызывали у партнера по коммуникации представления о тех же предметах действительности, что и у отправителя сообщения. Таким образом, содержание текста исследователь видит как некий «семантический комплекс, возникающий в мышлении автора в соответствии с замыслом, целями, условиями коммуникации и понимаемый адресатом в результате декодирования языковых выражений, посредством которых он был задан в тексте» [98, с. 108].
Особенности реализации информационной структуры в звучащем тексте телерекламы
В данном разделе затрагиваются некоторые вопросы, связанные с характером информации, передаваемой рекламным текстом, который, в свою очередь, обусловливает особенность сочетания и взаимодействия различных по своему прагматическому назначению типов информации, формирующих содержатель ную структуру текста данной стилистической разновидности. Однако прежде чем приступить к рассмотрению заявленной проблематики, дадим определение звучащего текста телерекламы.
При выработке определения звучащего текста телерекламы за основу была взята дефиниция устного текста, предложенная Ю. А. Дубовским, а именно «неограниченное объемом, определенным образом структурированное высказывание, характеризующееся единством коммуникативного задания (сверхзадачей), относительной автосемантией и эксплицитностью средств всех уровней его языковой организации, в том числе сегментного и просодического» [49, с. 6].
Данное определение можно назвать универсальным. С опорой на данную дефиницию было выработано определение звучащего текста телерекламы. Звучащий текст телерекламы рассматривается как неограниченное объемом, определенным образом структурированное высказывание, характеризующееся единством коммуникативного задания (сверхзадачей), относительной автосемантией и эксплицитностью средств всех уровней его языковой организации, в том числе сегментного и просодического, содержащее специально подготовленную социально значимую информацию, сообщение которой имеет целью популяризацию того или иного продукта широкому кругу людей. В качестве примера исследуемого типа текста приведем следующий текст: Now there s a ,toothpaste that \ gives you the { most comt plete pro tection available}loud Colgate v Total The minute you stop , brushing bac \ teria starts spreading t even be low the gum \line - where serious problems can vstart Long lasting Colgate Total is different Its \ anti-bac terial shield not only pro tects against ,plague ,tartar and vcavities \ between vbru,shings it s \ now even proven to limit the 1 build-up of bac teria be t low the gum x line -\ "Colgate "Total So ad,vanced It - even pro tects . {"below}10 the і gum і line
Информация, содержащаяся в звучащем тексте телерекламы, отличается наличием множества экстралингвистических факторов, прямо или косвенно, опосредованно или непосредственно влияющих на ее характер и структурную организацию. Результат воздействия этих факторов на характер информации текста рекламы отражен в определении, данном выше, в словах «специально подготовленная, социально значимая информация, сообщение которой имеет целью популяризацию того или иного продукта широкому кругу людей». Приведенное выражение требует более подробного толкования. В этой связи остановимся на некоторых аспектах сообщаемой рекламным текстом информации, которые, с позиции автора данного исследования, детерминируют природу содержательной структуры рассматриваемого типа текста. В концепции автора данной диссертации характеризовать информацию рекламного текста целесообразно в следующих терминах: предметная заданность, целенаправленность, опосредованность, обезличенность, социальная обусловленность рекламной информации.
Предметная заданность - свойство рекламной информации, проявляющееся в том, что в качестве отправной точки рекламного сообщения выступает предмет, подлежащий презентации (продукт-референт). Слово «продукт» здесь употребляется в широком контексте. Это может быть и товар, и фирма производитель, и идея, словом все то, что подлежит представлению.
Целенаправленность рекламной информации выражена в пресуппозиции автора рекламного текста, а именно: активизация действий со стороны получателя рекламного сообщения в пользу объекта рекламы путем формирования у реципиента рекламной информации положительного мнения о данном продукте.
Следующее свойство рекламной информации - опосредованность. Оно обусловлено отсутствием личного контакта адресата и адресанта рекламного текста. Коммуникация между отправителем и получателем информации не происходит в условиях их непосредственного общения. Передача рекламной информации опосредована коммуникативными каналами (телевидение, радио, печать, компьютерная сеть и прочее), или, иными словами, каналами неличной коммуникации, которые в работах по рекламе, в частности В. Л. Полукаровым, определя ются как «средства распространения информации, передающие обращение в условиях отсутствия личного контакта и обратной связи» [106]. Опосредованный характер распространения рекламной информации создает особые «помехи», возникающие в процессе ее восприятия реципиентом рекламы, такие как: отсутствие сосредоточенности и внимания со стороны адресата рекламного сообщения, фрагментарность восприятия и нехранимость содержания рекламного текста получателем.
Следующая отличительная черта рекламной информации - обезличенность. Информация, передаваемая текстом, обращена к аудитории, характеризующейся неоднородным составом. Реципиенты рекламы могут различаться по возрастному и социальному статусу. Не будучи адресована ни к кому конкретно, рекламная информация предназначена каждому лично.
Статистические методы обработки результатов аудиторского анализа. Методика принятия статистических решений и результаты статистической обработки экспериментального материала
Данный параграф посвящен описанию статистических методов обработки результатов эксперимента. Основной задачей аудиторского анализа была экспериментальная проверка предположения об участии просодии в формировании информационной структуры звучащего текста телерекламы. Способность сверхсегментных средств в актуализации содержательной структуры текста проявляется посредством просодического выделения слов, несущих в тексте существенную смысловую нагрузку и формирующих впоследствии два компонента информационной структуры текста - содержательно-фактуальный и содержательно-концептуальный типы информации. В качестве слов, объективирующих содержательную структуру текста, воспринимаются лексические единицы, выделенные определенным количеством испытуемых п. Очевидно что процесс выбора данных слов испытуемыми происходит интуитивно, обусловлен индивидуальными слуховыми способностями аудиторов, и, следовательно, не застрахован от ошибок и случайных ответов. Предварительная оценка полученных в результате эксперимента наборов ключевых слов текстов демонстрирует значительный вариационный размах данных. В связи с этим, выводы о просодических средствах выделения данных типов информации возможны лишь на основе заключения о смысловой значимости лексических единиц, выделенных испытуемыми. Подобное заключение возможно сделать лишь в ходе последовательной обработки результатов эксперимента методами математической статистики.
Процедура статистической обработки данных аудиторского анализа, предпринятая в работе, имеет трехмастную структуру. На первом этапе статистического анализа оценивается степень рассеяния данных по каждому исследуемому тексту. Следующим шагом статистической обработки является вычисление минимальной частотности маркирования слова испытуемыми, которая свидетельствует о неслучайном выделении слова. Третий этап математической процедуры связан с определением значения коэффициента конкордации мнений испытуемых относительно выделенных слов, который, в свою очередь, позволяет сделать вывод о согласованности или несогласованности испытуемых в осознании информационного аспекта сообщения. Приступим к поэтапной реализации предложенном схемы действий. Начнем с оценки вариационного размаха данных.
Разброс мнений испытуемых в выделении слов, передающих содержатель-но-фактуальную и содержательно-концептуальную ситуации текста можно оценить, используя методы теории вероятности, а именно на основе числовых характеристик закона распределения случайной величины.
По итогам работы с испытуемыми были получены результаты, которые можно разделить на две группы. К первой группе отнесем набор лексических единиц, формирующих содержательно-фактуальную информацию текста телерекламы, ко второй - слова, объективирующие содержательно-концептуальную ситуацию текста, выявляемые на основе содержательно-фактуальной информации. Назовем изучение испытуемыми одного текста опытом и обозначим арабской цифрами номер текста (опыта), в ходе анализа которого был выделен набор слов, формирующих СФИ звучащего текста. Набор лексических единиц, моделирующих СКИ отдельного опыта, обозначим арабской цифрой со штрихом. Таким образом, в результате наблюдения первого текста получим два опыта: опыт 1 и опыт 1 . Общее количество текстов (N) равно 12, что составляет 24 опыта, где опыт 1, 2 ... 12 + Г, 2 ... 12 = 24. Число испытуемых (п), принимавших участие в эксперименте, представлено двадцатью. Следовательно, над каждым опытом проводилось количество наблюдений равное 20. В результате каждого опыта одним испытуемым выделялось определенное количество X слов, совокупность которых составляет число L из общего количества лексических единиц, содержащихся в тексте. Заранее определить количество подчеркиваний каждого изучаемого слова в каждом опыте не представляется возможным, поскольку оно зависит от многих случайных причин, которые не могут быть учтены полностью. Среди таких причин нужно, в первую очередь, выделить субъективность восприятия содержания текста испытуемым, обусловленная его психологической моделью поведения и проявляющаяся в индивидуальных особенностях мышления и индивидуальном стиле работы, а также неадекватное понимание содержания текста или задания анкеты и пр. В этом смысле количество выделенных одним испытуемым слов в тексте можно назвать случайным, а величину X случайной величиной, т. е. величиной, «которая в результате испытаний примет одно и только одно возможное значение, наперед неизвестное и зависящее от случайных причин, которые заранее не могут быть учтены» [32, с. 57]. Тогда можно считать, что над случайной величиной X проводится 20 независимых наблюдений, в результате которых получены значения
В качестве примера рассмотрим опыт 1. Приведем результаты подчеркиваний испытуемыми слов, которые, по их мнению, объективируют содержатель-но-фактуальную информацию текста. Представим результаты анализа в табулированном виде. Количество подчеркиваний обозначим через к.
Особенности просодического оформления звучащих текстов телерекламы
Параграф сосредоточен на описании просодического рисунка звучащих текстов телерекламы.
Просодический анализ звучащих текстов телерекламы, выполненный аудиторами, показал, что анализируемые звучащие тексты имеют строго определенную структуру. Выяснилось, что сверхсегментные средства звучащего текста телерекламы четко разграничивают текст на три (в некоторых случаях две) зо ны: инициальную (начальную), срединную и финальную. Каждый из вышеназванных отрезков текста имеет особую просодическую организацию.
Следует заметить, что мысль о способности просодии членить прагматически ориентированный звучащий текст в структурном плане на зоны впервые была озвучена Т. Г. Лукшой в работе «Прагматический аспект просодии устного текста» [86]. Анализируя звучащие тексты радиорекламы с точки зрения их просодической организации, исследователь приходит к выводу, что в прагматически ориентированном тексте выделяются три зоны: зона апеллятивности 1, зона удержания внимания, зона апеллятивности 2. Границы зон приходятся соответственно на начало, срединный отрезок и конечную часть звучащего текста. Как можно судить из названий, основой принципа разграничения текста на подобные отрезки послужила их функциональная направленность. Зоны апеллятивности 1 и 2 нацелены на возбуждение интереса и концентрацию внимания слушателя на определенных участках текста, зона удержания внимания отвечает за поддержание интереса адресата к рекламному сообщению.
Просодический анализ звучащих текстов телерекламы показал, что сверхсегментная обусловленность структуры прагматически ориентированного текста, выявленная Т. Г. Лукшой, обнаруживает себя и в анализируемом типе текста. Чтобы убедиться в этом, обратимся к материалу. Ярким примером, иллюстрирующим способность просодии участвовать в структурном членении текста, выступает экспериментальный текст 3. архитектонических (композиционно составляющих) частей текста, соответствующих, с точки зрения автора данного исследования, зачину, основному блоку и слогану.
С целью внесения ясности в терминологию параграфа поясним значение рекламных терминов «зачин», «основной блок» и «слоган» применительно к звучащему тексту телерекламы.
Зачин представляет собой отрезок звучащего текста телерекламы, располагающийся, как правило, в начале текста. Цель зачин - привлечь внимание реципиента рекламы к информации, заключенной в тексте. Отрезок звучащего текста телерекламы, следующий за зачином, именуется основным блоком. Основной блок текста формируется срединными синтагмами и выступает в качестве базового отрезка сообщения. Здесь приводятся аргументы в пользу объекта рекламы. Наиболее значимым в прагматическом смысле элементом звучащего текста и непосредственно следующим за основным блоком является слоган. Слоган, как отмечает В. Л. Музыкант, - «важнейший элемент рекламного обращения, кратко и емко отражающий неповторимость торгового предложения. В нем потребитель видит все его интересующее, а главное выгоду для себя лично» [96, с. 130]. Иными словами, слоган - краткий лозунг или девиз рекламного текста, наиболее емко отражающий содержание всего рекламного произведения. Слоган, как правило, располагается в финальной части звучащего текста телерекламы.
Насколько можно судить из приведенного в качестве примера звучащего текста телерекламы, основную роль в выделении в структуре текста зачина, основного блока и слогана играют темп речи и громкость, которые меняются от зоны к зоне и в совокупности с другими просодическими признаками четко разграничивают текст на вышеупомянутые отрезки.
Для зачина характерен умеренный темп и повышенная громкость произнесения. Слоган произносится в замедленном темпе и сопровождается увеличением громкости речи. Зачин и слоган просодически противопоставлены основ ной части текста, характеризующейся, по сравнению с последними, более быстрым темпом воспроизведения и умеренной громкостью.
Динамический и темпоральный рисунок наслаиваются на мелодическое оформление текста, которое, в свою очередь, также варьируется от зоны к зоне.
Так, мелодическое оформление зачина и слогана отличается некоторым сходством, которое проявляется в значительных тональных и высотных модуляциях, создаваемых каскадом высоких нисходящих тонов на каждом ударном слоге в пределах одной синтагмы. Подобное мелодическое оформление создает эффект скользяще-нисходящей шкалы и характеризуется высокой степенью выразительности. Мелодические характеристики основного блока текста не обладают столь высокими экспрессивно-эмоциональными возможностями и проявляются в более «ровном» тональном рисунке: восходяще-нисходящий и высокий нисходящий терминальные тоны в абсолютном конце синтагм.
Таким образом, характеризуя просодическую организацию рассматриваемого экспериментального текста, отметим одну немаловажную деталь, а именно, слоган и зачин текста обладают более сильными средствами просодической выделенности, чем срединная часть текста. Подобная выделенность создается комплексом просодических средств: значительными тональными и высотными модуляциями, замедлением темпа, повышением громкости произнесения. Данный факт позволяет прогнозировать концентрацию содержательно-концептуальной информации именно в этих частях текста. Однако, вывод, озвученный в предыдущем предложении, может показаться слишком преждевременным. Более того, подобное заключение требует экспериментального подтверждения. В этой связи отметим, что высказанное предположение на данном этапе изложения материала исследования остается на уровне гипотезы, и вернемся к нему в ходе лингвистической интерпретации результатов эксперимента в исполнении испытуемых.
