Введение к работе
Актуальность диссертационного исследования обусловлена его включенностью в контекст современных лингвистических исследований, основанных на учете преобладающей роли человеческого фактора во всех областях деятельности и ориентированных на человека говорящего, мыслящего и познающего. Своевременность предлагаемого подхода определяется также особым вниманием лингвистов к различным аспектам речемыслительной и познавательной деятельности человека, а также изучению способов их репрезентации в языке.
Рассмотрение способов языковой репрезентации мнемических процессов в рамках когнитивного подхода позволяет, на наш взгляд, обозначить роль языка в функционировании памяти, проанализировать и описать те речемыслительные процессы, которые детерминируют хранение, утрату и восстановление информации, а также попытаться рассмотреть некоторые аспекты взаимодействия памяти, восприятия и языка.
Теоретической базой исследования послужили положения когнитивной лингвистики, разрабатываемые в трудах зарубежных (В. фон Гумбольдта, У. Чейфа, Э. Сэпира, А. Вежбицкой, 3. Вендлера, Д. Герэртса, Е. Свитсера и др.), отечественных лингвистов (Ю.Д. Апресяна, Н.Д. Арутюновой, Н.Г Брагиной, Т.В. Булыгиной, М.А. Дмитровской, С.Д. Кацнельсона, В.Г. Колшанского, В.В. Красных, Е.С. Кубряковой, А.А. Леонтьева, В.И. Постоваловой, Б.А. Серебренникова, И.А. Стернина, Е.Ф. Тарасова, В.В. Туровского, Е.Г. Хомяковой и др.) и психологов (А.Н. Леонтьева, Л.С. Выготского, Н.И. Жинкина, А.Р. Лурия, У. Найссера, С.Л. Рубинштейна, Э. Тульвинга и др.).
Новизна исследования состоит в том, что в нем впервые на материале английского языка предпринимается попытка, во-первых, описать лексико-семантические, структурно-грамматические и когнитивно-семантические характеристики глаголов, передающих значения получения, хранения, утраты и восстановления информации. Во-вторых, на материале современной англоязычной прозы в диссертации изучается взаимодействие восприятия, речевой и мыслительной деятельности, которые сопровождают мнемические процессы и исследуются в рамках когнитивно-информационной ситуации. Наконец, новым можно также считать попытку выявить своеобразие языковой репрезентации функционирования памяти.
Цель данного диссертационного исследования состоит в выявлении и описании особенностей репрезентации мнемических процессов в английском языке путем многоуровневого анализа своеобразия функционирования глаголов remember и forget на материале современной англоязычной прозы. Поставленная цель определяет задачи исследования, в соответствии с которыми в работе предполагается:
изучить современные лингвистические подходы к пониманию феномена памяти и мнемических процессов;
рассмотреть существующие в философии и психологии тенденции исследования феномена памяти;
описать лексико-семантические, структурно-грамматические и когнитивно-семантические характеристики мнемических глаголов английского языка, передающих значения хранения, утраты, отсутствия и восстановления информации;
на материале английского языка выявить и описать понятие мнемической ситуации, ее структурные и содержательные характеристики;
проанализировать роль процессов перцепции, ментальной и речевой деятельности в рамках когнитивно-информационной ситуации на материале английского языка;
на основе анализа языкового материала определить параметры и значение мнемических процессов в формировании языковой картины мира представителей англоязычного социума, а также их взаимосвязь с речемыслительной деятельностью человека.
Материалом исследования являются примеры общим объемом 2500 единиц, полученные методом сплошной выборки из произведений англоязычной прозы. Критерием отбора примеров явилось наличие в них основных маркеров мнемических процессов: глаголов remember и forget. Как показывает анализ языкового материала, и в частности, данные Британского Национального Корпуса (The British National Corpus) по частотности употребления, именно эти глаголы являются основными для передачи
исследуемых в диссертации значений хранения, утраты, отсутствия и восстановления информации.
Методологической основой диссертации являются сложившиеся представления о тесной взаимосвязи мнемическои, мыслительной и речевой деятельности человека, существующие концепции об общих закономерностях функционирования памяти с учетом когнитивного опыта человека. Диссертация выполнена как системное многоаспектное исследование, в основе которого лежат лингвистический, психолингвистический и лингвофилософский подходы.
Изучение фактического материала в диссертации осуществляется на основе применения различных лингвистических методов исследования, соответствующих современному уровню развития науки. В ходе исследования применялись следующие методы: метод лингвистического описания, индуктивно-дедуктивная методика, элементы сопоставительного анализа, дефиниционный анализ, структурно-прагматический анализ, приемы лексико-семантического, структурно-грамматического и когнитивно-семантического анализа.
В ходе теоретического исследования и проведенного анализа материала удалось выделить ряд положений, выносимых на защиту:
Являясь непрекращающейся и непрерывной основой познавательной деятельности человека, мнемические процессы представляют собой элемент когнитивно-информационной системы, и отличаются своеобразием репрезентации в английском языке.
В языке англоязычной прозы актуализируются следующие обязательные составляющие мнемического процесса: субъект, оперирующий информацией, и собственно информация, которые доступны для анализа в рамках мнемическои ситуации.
Мнемическая ситуация как инструмент лингвистического анализа позволяет выявить и описать такие особенности основных этапов обработки информации в памяти, как хранение, утрата, отсутствие и восстановление, которые передаются в английском языке глаголами remember и forget.
К основным факторам, определяющим хранение, утрату и восстановление информации в памяти, которые доступны для анализа на материале англоязычной прозы, относятся: характер информации, ее оценка человеком, а также эмоции, переживаемые им в момент ее получения.
Перцептивные и мнемические процессы, будучи тесно взаимосвязанными, получают эксплицитную и имплицитную языковую репрезентацию, что подтверждает непосредственное участие процессов восприятия в ходе осознания утраты и восстановления информации.
6. Когнитивно-информационная ситуация как метод лингвистического анализа языкового материала позволяет рассматривать мнемические процессы в комплексе таких составляющих познавательной деятельности человека, как восприятие, ментальная обработка информации и речевая деятельность.
Теоретическая значимость диссертационного исследования состоит в том, что решение поставленных задач позволяет выявить некоторые закономерности объективизации мнемических процессов в языке, а также проследить их взаимосвязь с перцептивной и речевой деятельностью человека, что вносит существенный вклад в развитие теоретических положений современной когнитивно-лингвистической парадигмы.
Апробация работы. Основные положения диссертации были изложены в докладах на IV Всероссийской научной конференции «Англистика XXI века» в Санкт-Петербургском государственном университете (январь 2008), на семинарах аспирантов кафедры английской филологии СПбГУ. Результаты исследования отражены в соответствующих публикациях.
Практическая значимость работы обусловлена тем, что положения и выводы, полученные в его результате, могут быть использованы в лекционных и семинарских занятиях по лексикологии и теоретической грамматике английского языка, в спецкурсах по теоретической грамматике и когнитивной лингвистике, а также практических занятиях по английскому языку.
Структура диссертации общим объемом 211 страниц состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, включающего 178 наименований на русском и 26 на иностранных языках, списка использованных словарей и списка источников примеров и сокращений, использованных в процедуре анализа, а также приложения.
Похожие диссертации на Когнитивно-семантический анализ мнемических глаголов : на материале современного английского языка
