Введение к работе
Актуальность темы исследования. В настоящее время интеграция в международную систему образования невозможна без применения новых информационных технологий в обучени::. что позволяет сконцентрировать и наиболее полно использовать накопленный теоретический, методический и педагогический опыт преподавания в различных областях знаний.
Одним из перспективных направлений использования возможностей средств новых информацшщных технологий (СНИТ) в обучении, является использование- демонстрационного оборудования, сопрягаемого с персональной электронно-вычислительной машиной (ПЭВМ). При этом компьютер играет решающую роль в организации учебной среды и управлении предъявлением учебного материала. Такие среды носят названия гипер- и мультимедиа (hypermedia, multimedia).
Анализ специальной литературы показал, что в США, Великобритании. Франции, Канаде, Японии. Австралии и других странах:
-
Средства информационных технологий широко и органично используются и совершенствуются в учебном процессе учебных заведений зарубежных стран на всех уровнях, на основе соот-ветствующей материально-технической базы.
-
В последнее время интенсивно развивается направление, связанное с технологией мультимедиа /MULTIMEDIA/, которая позволяет:
сочетать данные, текст и графику со звуковым сопровождением, видео, анимацией;
взаимодействовать пользователю с системой в диалоговом режиме;
обрабатывать и осуществлять обмен многосредовой информацией.
-
При создании обучающих, информационных курсов используется комплексный подход, предполагающий совершенствование содержания предметной области, программного обеспечения и аппаратных средств.
-
Накопленный зарубежный опыт применения данных технологий доказал их эффективность и целесообразность дальнейших
- 4 -разработок, ориентированных не только на сегодняшние возможности техники, но и с учетом перспектив их развития.
Учитывая современное направление высшей школы на интеграцию в международную систему образования, и в связи с этим необходимость подготовки методического обеспечения учебного процесса по любой из дисциплин в каждой области знаний, сегодня актуален переход на современные технологии хранения, переработки и оперативного доступа к учебной информации, в том числе и в области физкультурного образования и соответственно нашей специализации.
Цель и задачи исследования. Цель исследования - теоретически обосновать и экспериментально проверить возможности создания учебно-методической поддержки специализации "Фигурное катание на коньках" на базе средств мультимедиа технологий.
Для достижения указанной цели были поставлены и решены следующие задачи:
1. Изучить зарубежный и отечественный опыт создания и использования методического и программного обеспечения преподавания курсов с помощью средств новых информационных технологий в сфере высшего образования.
Z. Определить и обосновать выбор тематики для разработки автоматизированных обучающих курсов по специальности "Фигурное катание на коньках".
3. Разработать обучающие курсы и справочно-информационное пособие для учебно-методической поддержки преподавания специа-лизаци "Фигурное катание на коньках".
Рабочая гипотеза - предполагалось, что уровень развития современных средств НИТ позволяет систематизировать, обрабатывать и с наибольшей концентрацией хранить накопленный методический опыт преподавания специализации "Фигурное катание на коньках".
Объектом исследования являлись учебно-методические материалы по дисциплине специализация "Фигурное катание на коньках".
Предметом исследования были компьютерные обучающие курсы, информационно-поисковые системы.
Научная новизна работы заключается в еле душе і.;:
впервые исследуются возможности создания учебно-методических и обучаювдх курсов специализации "Фигурное катание на коньках" на базе средств новых информационных технологий;
предложена и испытана новая форма обработки, хранения и получения учебно-методической информации по вопросам специальной литературы всех видов фигурного катания на коньках:
разработан справочно-информационный обучающий курс по новому виду фигурного катания на коньках синхронному катанию;
на базе мультимедиа технологии разработан и создан обучающий курс по судейству детских и юношеских соревнований по одиночному катанию на коньках.
Практическая значимость работы заключается в следующем:
созданные курсы органично вписываются в учебный план и программу преподавания дисциплины специализация "Фигурное катание на коньках":
структура и содержание обучаювдх курсов позволяет бо.^ -эффективно решать проблемы повышения наглядности дидактических материалов и индивидуализации обучения;
применение созданных компьютерных обучающих курсов позволяет осуществлять контроль знаний, полученных в процессе самостоятельной работы студентов;
созданные на английском языке версии видеокомпьютерного обучающего и справочно-информационного курсов позволяют проводить обучение студентов, стажеров, слушателей специальных семинаров в рамках международной системы образования.
Основные положения, выносимые на защиту:
-
Современные компьютерные системы достигли уровня развития, позволяющего представлять учебно-методические материалы по специализации "Фигурное катание на коньках" в форме компьютерных обучаювдх курсов, справочно-информационных поисковых систем.
-
Специфика предмета специализации "Фигурное катание на
коньках" определяет использование мультимедиа технологий при создании обучающих курсов.
-
Создание таких обучающих курсов в настоящее время педагогически и экономически оправдано.
-
Создание подобных методических материалов доступно специалистам-предметникам с минимальными навыками владения компьютерной техникой.
Апробация и внедрение результатов исследований
Результаты исследований по теме диссертации обсуждались и получили положительную оценку у специалистов на заседании сотрудников кафедр конькобежного спорта и фигурного катания, биомеханики, педагогики Российской Государственной Академии физической культуры (1994 г.), на специальном расширенном семинаре Центра новых информационных технологий Московского энергетического института (ШИИТ МЭИ (ТУ)). (1994 г.).
Разработанные компьютерные обучающие курсы используются в учебном процессе кафедры конькобежного спорта и фигурного катания в качестве методического обеспечения курса специализации "Фигурное катание на коньках".
Разработанные обучающие и тренировочные комплексы упражнений по синхронному катанию на коньках используются в учебно-тренировочном процессе групп по подготовке команды МОНРО г. Омска по синхронному катанию.
Основные результаты работы представлены в докладах на следующих конференциях:
1. Новые информационные технологии в университетском образовании. Новосибирск 1994.
Z. Научно-методические конференции кафедры конькобежного спорта и фигурного катания на коньках (1992, 1993. 1994 гг.).
Объем и структура диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций и списка литературы, который содержит 239 источников на русском языке и 38 на иностранных языках. Материал диссертации изложен на 143 страницах машинописного текста, включает 5 таблиц и 33 рисунка.
