Введение к работе
Актуальность.
Современное состояние проблемы молодежной наркотизации позволяет отнести ее к разряду серьезных социальных проблем (Авапесяп Г.Г., 2003; Грузд Л.В., 2003), а реабилитация наркозависимых представляет собой важную государственную задачу (Проценко СА, 2003). На данный момент 70% от всех потребителей наркотиков составляют подростки и лица молодого возраста (Надеждин А.В., 2001), 89% наркоманов становятся ими в возрасте от 11-та до 17-ти лет (Рерке В.И., 2003). Реальное количество наркоманов в десятки раз превышает число официально зарегистрированных (Иванова СВ., 2001; Шабанов П.Д., Штакельберг О.Ю., 2001). С 1991 по 2000 г. наркотизация молодежи возросла в 17 раз (Кошкина Е.А., 2001). Ее рост происходит за счет употребления «тяжелых» наркотиков, в частности, героина (Киржанова В.В., Муганцева Л.А., 2003). Это усугубляется тем, что наркозависимость у несовершеннолетних формируется гораздо быстрее и протекает более тяжело, чем у взрослых (Коробкина З.В., Попов ВА, 2002). Следствиями наркотизации являются: ухудшение здоровья подрастающего поколения, усиление девиантности и делинквентности личности, ее психологическое и социальное неблагополучие.
В то же время, процесс интенсивного изучения патогенеза наркомании
имеет не очень длинную историю (Анохина И.П, 2001). Уже накоплен
довольно большой объем литературы, посвященной данной проблеме, но
степень ее изученности остается недостаточной. Однако без фундаментально-
прикладных исследований будущее наркологической службы
малоперспективно (Иванец Н.Н., 2002). Разработка методов преодоления
зависимости от наркотиков является одним из наиболее перспективных
направлений научных исследований (Моченов В.П., 1998). Исследований по
проблеме реабилитационных и психодиагностических возможностей
спортивной деятельности, в борьбе с наркоманией нами не обнаружено. В
целом, анализ литературы позволяет согласиться с тем, что наука сильно
отстает от потребностей практики как в исследовании социально-
психологических проблем наркомании, так и в разработке наиболее
эффективных реабилитационных программ для наркозависимых (Грузд Л.В.,
2003).
Тема диссертации соответствует сводному плану научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ Госкомспорта России на 2000 - 2005 гг., направление 01, тема 01.03 00.
Цель исследования: изучение психологических особенностей несовершеннолетних наркоманов и возможностей их коррекции средствами спортивного туризма.
Гипотезы исследования:
1. Несовершеннолетние наркозависимые обладают рядом психологических
щиоиальнаЯ | "библиотека
GtlettpfyP'' л0 J
/»*'с
особенностей их личности, выступающих в качестве, как причин, так и следствий наркотизации.
2. Занятия спортивным туризмом являются эффективным средством психологической реабилитации несовершеннолетних наркоманов.
Задачи исследования:
1. Определить особенности личности наркозависимых подростков.
2. Установить психологические причины и следствия наркотизации
подростков.
3. Изучить особенности адаптированности наркозависимых подростков к
учебной деятельности и ее психологическую обусловленность.
4. Исследовать влияние занятий спортивным туризмом как средства
психологической коррекции психологических особенностей личности
наркозависимых подростков.
Объект исследования: показатели свойств личности и адаптированности к учебной деятельности у несовершеннолетних наркозависимых и их сверстников, не употреблявших наркотики (обшая выборка - 141 человек обоего пола в возрасте 12-18 лет).
Предмет исследования: особенности проявления и взаимосвязей психологических характеристик у наркозависимых, а также возможности их коррекции средствами спортивной деятельности.
Теоретике-методологической основой работы являются исследования: 1) масштабов проблемы наркотизации несовершеннолетних (В.В. Киржанова. ЕА Кошкина, В.П. Моченов, В.И. Рерке); 2) механизмов наркомании как заболевания (Э.А. Бабаян, А.Г. Врублевский, Н.Н. Иванец, И.Н. Пятницкая, АЛ. Leshner) и ее особенностей в подростковом возрасте (Т.Е. Дмитриева, А.Е. Личко, B.C. Битенский, З.В. Коробкина, R. Durst, P. Rebaudengo-Rosca); 3) психологических аспектов наркотизации личности (Ю.В. Валентик, Л.В. Грузд, А.Е. Личко, П.Д. Шабанов, О.Ю. Штакельберг, Н.Н. Fairchild, S.D. Segal, М.М. Weissman); 4) психологических особенностей подросткового и юношеского возраста (Л.И. Божович, И.С. Кон, АЕ. Личко, Ф. Раис, X. Ремшмидт, Э. Эриксон); 5) психологической реабилитации наркозависимых (С.А Беличева, СВ. Иванова, А.К. Колеченко, О.Ю. Штакельберг, М.А Schuckit); 6) возможностей спорта в плане формирования личности (Б.Д. Кретта, А.Ц. Пуни, Н.Б. Стамбулова, К. Ikegamy, B.C. Ogilvie) и коррекции различных ее девиаций (Т.Н. Краснобаева, B.C. Ледовских, В.А Родионов, АА Самохина).
Методы исследования: анализ научной литературы, метод наблюдения, констатирующее сравнительное исследование, методы опроса, анализ учебной документации, формирующий эксперимент, методы математической статистики. Использовались методики диагностики: свойств интеллекта Р. Амтхауэра; свойств темперамента Э. Бренгельман - Л. Бренгельман; личностной тревожности Ч.Д. Сггалбергера - Ю.Л. Ханина; самооценки личности Т.В. Дембо - С.Я. Рубинштейн в модификации AM. Прихожан; волевых качеств Н.Б. Стамбуловой; направленности личности В. Смейкала - М. Кучера;
ценностных ориентации А.Н. Николаева; мотивации достижения успеха АА. Реана; агрессивных форм поведения А. Баса - А. Дарки в модификации А. К. Осницкого; уровень субъективного контроля Дж. Ротгера в модификации .Ф. Бажина; готовности к риску Л. Шуберта; невротизации личности К. Хека - X. Хесса; удовлетворенности учебной деятельностью Г.В. Лозовой, с помощью которых было изучено 70 психологических показателей у каждого испытуемого.
Научная новизна исследования. Изучены особенности выраженности различных качеств личности у несовершеннолетних наркоманов. Определены структурные особенности личности наркозависимых. Выявлены типы личности наркозависимых. Определены психологические характеристики, выступающие в качестве причин и следствий наркотизации личности. Изучены особенности выраженности и интеграции адаптированности наркозависимых к учебной деятельности по показателям успеваемости и удовлетворенности учебой. Установлено влияние характеристик личности наркозависимых на показатели адаптированности к учебной деятельности. Определено позитивное влияние занятий спортивным туризмом на коррекцию психологических характеристик наркозависимых подростков. Доказано влияние занятий спортивным туризмом на повышение степени адаптированности бывших наркозависимых к учебной деятельности.
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что всесторонне
изучены психологические аспекты наркотизации личности
несовершеннолетних и возможности их коррекции средствами спортивной деятельности на примере туризма. Полученные данные представляют ценпость для педагогической психологии, психологии физической культуры и спорта, психологии отклоняющегося развития.
Практическая значимость исследования. Полученные в ходе исследования результаты и составленные на их основе рекомендации могут быть использованы в деятельности специалистов, осуществляющих профилактику наркотизации несовершеннолетних (для определения лиц «группы риска»), а также психологическую реабилитацию несовершеннолетних наркоманов.
Результаты исследования представляют определенный интерес для образовательного процесса в институтах физической культуры в плане подготовки и переподготовки специалистов по реабилитации наркозависимых средствами спортивной деятельности.
Положения, выносимые на защиту:
1. Личность несовершеннолетних наркозависимых обладает ярко
выраженной спецификой. Психологические особенности наркоманов
выступают в качестве как причин, так и следствий наркотизации личности.
2. Наркозависимых отличает низкий уровень адаптированности к учебной
деятельности» обусловленный их психологическими особенностями.
3. Занятия спортивным туризмом являются эффективным средством коррекции характеристик личности несовершеннолетних наркоманов и степени их адаптированности к учебной деятельности.
Достоверно и обоснованность полученных данных обеспечивается:
репрезентативностью выборки испытуемых в количественном и качественном отношении (общее количество испытуемых составило 141 человек); валидностью и надежностью применяемых в исследовании методик; статистической обработкой данных в соответствии с установленными для научных исследований требованиями; согласованностью эмпирических данных с данными, полученными другими исследователями.
Апробация исследования. Основной теоретичеекконструкторских работий материал и результаты экспериментального исследования изложены в 5-ти публикациях автора. Отдельные положения и результаты работы докладывались и обсуждались на заседаниях и научных конференциях кафедры психологии СПб ГАФК им. 17.Ф. Лесгафта. Полученные данные включены в программу преподавания психологии физической культуры и спорта для студентов СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта.
Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложений. Основной материал диссертации изложен на 171 странице и иллюстрирован 39-ю таблицами. Библиография содержит 153 наименования, в том числе 15 на иностранномязыке.
Диссертационное исследование выполнено в соответствии со Сводным планом научно-исследовательских и опытно-конструктивных работ Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре, спорту и туризму на 2000-2004гг.; направление 01 тема 01.03.00. Методология и технология оздоровления различных социально-демографических групп населения.
