Введение к работе
Актуальность исследования. Негативные изменения, произошедшие в постановке физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в трудовых коллективах, свидетельствуют о серьезной угрозе потери трудового потенциала страны. Особое беспокойство вызывает низкий уровень физической подготовленности и физического развития учащихся. Ведущими учеными (Н.А. Амосов, И.А. Аршавский, В.К. Бальсевич, Н.Д. Граевская, Л.И. Лубышева, и др.) признается приоритет систематической физической активности в развитии и укреплении здоровья человека. Однако в настоящее время мы наблюдаем отсутствие практических шагов, обеспечивающих реализацию этой установки. Одна из причин этого заключается в недостаточной пропаганде ценностей физической культуры и спорта. Этому вопросу уделяли внимание такие ученые как, П.А. Виноградов, В.И. Жолдак, С.Г. Сейранов (1995); В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева, А.Т. Паршиков, и др., (2003), Ю.А. Зубарев, Л.М. Куликов (2005).
Актуальность исследования определяется малой изученностью и недостаточной научной разработанностью проблемы управления пропагандой физической культуры и спорта в регионах на муниципальном уровне, наличием противоречия между необходимостью формирования у всех групп населения потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом, с одной стороны, и отсутствием эффективной пропаганды по формированию этих потребностей в процессе физического воспитания - с другой.
Организация пропаганды физической культуры и спорта ставит вопрос по ее управлению и в подготовке кадров, владеющих средствами пропаганды, агитации и рекламы. Потребность в теоретических и методических разработках в области пропаганды физической культуры и спорта (ФКиС) в новых условиях определила актуальность исследования.
Ведущая идея исследования включает в себя: разработку механизма взаимодействия социальных институтов для активизации деятельности по привлечению населения к регулярным занятиям физической культурой и спортом; усиление образовательной направленности учебного процесса вузов по вопросам пропаганды, агитации и рекламы физической культуры и спорта; повышение
ответственности управленческих структур в рекламно-пропагандистской деятельности физической культуры и спорта.
Объект исследования - процесс управления пропагандой физической культуры и спорта на муниципальном уровне.
Предмет - социальные и педагогические аспекты управления пропагандой физической культуры и спорта на муниципальном уровне.
Гипотеза исследования - управление пропагандой физической культуры и спорта на муниципальном уровне будет осуществляться более эффективно в том случае, если:
- в основу концепции совершенствования управления пропагандой физической
культуры и спорта будет положена его инновационная структура, основанная на
интеграции деятельности различных социальных учреждений, а также необходимость
повышения качества подготовки специалистов в этой сфере;
разработка образовательного спецкурса «Организация рекламно-пропагандистской деятельности в спортивных и образовательных учреждениях» будет строиться на взаимосвязи различных форм организации учебного процесса по физическому воспитанию в вузах;
- реализация проіраммьі данного спецкурса будет основываться на учете
социально-педагогических условий, признанных объединять деятельность различных
социальных учреждений.
Цель исследовании разработать и экспериментально обосновать социальные и педагогические аспекты управления пропагандой физической культуры и спорта на муниципальном уровне.
Задачи исследования:
-
Выявить основные противоречия современной системы управления пропагандой физической культуры и спорта.
-
Экспериментально обосновать эффективность реализации концептуальных положений совершенствования управления пропагандой физической культуры и спорта в условиях общеобразовательной школы.
3. Провести анализ материально-технического обеспечения и дизайна спортивных
сооружений, а также рабочих программ в вузах физической культуры по вопросам
пропаганды, агитации и рекламы физической культуры и спорта.
4. Разработать проект структуры управления пропагандой физической культуры и
спорта на муниципальном уровне как основу совершенствования организации
физкультурно-спортнвной деятельности и провести экспертную оценку
инновационного проекта.
5. Разработать проект рабочей программы курса «Организация рекламно-
пропагандистской деятельности в спортивных и образовательных учреждениях»,
обосновать необходимость включения дисциплины в учебный план вузов.
Для решения поставленных задач применялись следующие методы исследования: теоретический анализ и обобщение данных научно-методической литературы, контент - анализ, педагогический эксперимент, контрольное тестирование для оценки двигательной подготовленности, опрос (беседа, интервью), анкетирование, педагогическое наблюдение, метод экспертных оценок, метод Дельфы, методы математической статистики.
Организация исследования. Исследование проводилось в течение пяти лет и включало следующие этапы:
Па первом этапе (2004-2005гг.) проводился теоретический анализ научно-методической литературы, передового педагогического опыта с целью выявления основных понятий предмета исследования, теоретического обоснования проблемы, поиска форм организации и проведения экспериментального исследования.
На втором этапе (2005-2006гг.) исследования осуществлялась проверка выдвинутой гипотезы путем эмпирических методов исследования, проводился педагогический эксперимент и статистическая обработка полученных данных. В эксперименте участвовали спортивные учреждения, общеобразовательные школы города №1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, II, 12 и СОШ, ДЮСШ п. Новый Боткинского района Удмуртской Республики, опрошены руководители спортивных и образовательных учреждений, руководители спорткомитетов, комитета по молодежной политике, учителя физического воспитания, тренеры-преподаватели, жители города и учащиеся общеобразовательных школ. Проведено исследование рабочих программ по изучаемому вопросу в 7 вузах Российской Федерации: РГУФК, МГАФК, СПбГАФК, УрГАФК, ВГАФК, Великолукская ГАФК и ЧГИФК. Изучены управленческие структуры в области пропаганды, агитации и рекламы физической культуры и спорта
на местном уровне. Разработана структура управления пропагандой физической культуры и спорта, модель направлений деятельности системы на муниципальном уровне. Проводилось экспертное обоснование структуры инновационного проекта. Разрабатывалось содержание рабочей программы спецкурса, апробировались отдельные темы проекта; готовился материал для учебного пособия.
На третьем этапе (2006-2008 гг.) проводилось обобщение, систематизация и описание полученных результатов; формулировались выводы, оформлялись материалы исследования.
Научная новизна исследования заключается в следующем:
-
Обоснована инновационная структура управления пропагандой физической культуры и спорта на муниципальном уровне, обеспечивающая интеграцию деятельности различных социальных учреждений для популяризации физической культуры и спорта среди различных групп населения.
-
Установлена взаимосвязь понятий «пропаганда», «агитация», «реклама» в сфере физической культуры и спорта.
-
Разработана технологическая карта оценки средств наглядной агитации и пропаганды спортивных сооружений.
-
Разработана и внедрена учебная программа дополнительных занятий по физической культуре для школьников 7-х классов с использованием средств пропаганды.
-
Разработана и внедрена рабочая программа спецкурса «Организация рекламно-пропагандистской деятельности в спортивных и образовательных учреждениях» для вузов физической культуры.
Теоретическая значимость диссертационного исследования состоит в дополнении теории физической культуры теоретическими основами построения инновационной структуры управления пропагандой на муниципальном уровне для популяризации физической культуры и спорта, здорового образа жизни среди различных групп населения.
Практическая значимость заключается в возможности использования в учебном процессе новых организационно-методических условий в популяризации физической культуры и спорта среди различных групп населения. Результаты исследования могут
быть использованы при подготовке методических материалов, уточнении и обосновании содержания учебных программ уроков, факультативов, кружков в общеобразовательных учреждениях, лекционных курсов в высших учебных заведениях, в системе повышения квалификации преподавателей физического воспитания.
Основные положения, выносимые на защиту:
1. Инновационное содержание учебной программы по пропаганде физической
культуры и спорта в средней общеобразовательной школе (СОШ), детско-юношеской
спортивной школе (ДЮСШ), выстраивается с учетом принципа адекватности
содержания, форм учебных занятий в рамках целостного педагогического процесса
физического воспитания предполагает взаимосвязь уроков физической культуры и
внеклассных мероприятий физкультурно-оздоровительной направленности.
2. Инновационное содержание образовательного спецкурса «Организация
рекламно-пропагандистской деятельности в спортивных и образовательных
учреждениях» для вузов физической культуры, строится на принципах: адекватности
содержания, целостности педагогического процесса предполагающего взаимосвязь
аудиторных занятий и самостоятельную работу студентов.
-
Основу пропаганды физической культуры и спорта составляет интеграция деятельности социальных структур - административных, образовательных и спортивных учреждений, в пространстве которых создаются условия для развития индивидуальных способностей, мотивационной сферы подрастающего поколения, личностных эмоционально-ценностных ориентиров представителей различных групп населения. Образовательный процесс создает возможности реализации данной концепции и требует повышения качества управления этой деятельностью.
-
Инновационная структура управления пропагандой на муниципальном уровне должна строиться на основе интеграции деятельности различных социальных учреждений, повышения эффективности приобщения населения к физической культуре и спорту.
Апробация и внедрение результатов исследования. Разработанная программа дополнительных занятий по физической культуре с использованием средств пропаганды для повышения интереса школьников к занятиям физической культурой и спортом внедрена в
учебный процесс муниципального образовательного учреждения (МОУ) СОШ и ДЮСШ п. Новый Удмуртской Республики, в которых использованы элементы наглядной агитации. Разработанный спецкурс «Организация рекламно-пропагандистской деятельности в спортивных и образовательных учреждениях» внедрен в учебный процесс ФГОУ ВПО «Чайковский государственный институт физической культуры». Отдельные темы учебной программы спецкурса апробировались в процессе обучения студентов в рамках дисциплин «Основы спортивного маркетинга» и «Рекламная деятельность в туризме». Студенты используют это направление деятельности в выпускных квалификационных работах, внедряя пропаганду физической культуры и спорта в школах других муниципальных образований в рамках факультативных занятий и дополнигельных уроков. Структура управления пропагандой физической культуры и спорта входит в целевую программу по развитию города, на что получен положительный отзыв заместителя главы администрации по социальным вопросам. Основные положения и результаты исследования докладывались и обсуждались на международных, всероссийских, региональных, межвузовских научно-практических конференциях: г. Пермь (2003,2005 гг.), г. Набережные челны (2004 г.), г. Чайковский (2005,2007 гг.), г. Ижевск (2007 г.), г. Москва (2006, 2008 гг.), г. Санкт-Петербург (2007 г.), где получили положительную оценку. Материалы исследований отражены в 11 публикациях.
Структуря и объем диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, выводов, списка литературы и приложений. Список литературы содержит 219 источников, из них 12 зарубежных авторов. Содержание работы вкгаочаег 14 таблиц, 10 рисунков и приложения.
Во введении рассматриваются актуальность проблемы, цель, объект, предмет и гипотеза исследований; определяется ее методологическая основа и теоретический фундамент, этапы и методы исследования; научная новизна, теорегаческая и практическая значимость исследования, приводятся основные положения, выносимые на защиту, апробация и внедрение полученных результатов.
В первой главе - «Обобщение и систематизация существующих теоретических положений управления пропагандой физической культуры и спорта» - представлен анализ ретроспективной информации, который отразил степень изученности проблемы в теории и практике физической культуры.
Во второй главе - «Задачи, методы и организация исследования» - характеризуются задачи, научный инструментарий и система организации исследования.
В т|мпъсй главе - «Экспериментальное обоснование эффективности мероприятий по совершенствованию управления пропагандой физической культуры и спорта» - проведен анализ исследуемых объектов и обобщены основные результаты опытно-экспериментальной работы.
В четвертой главе - «Проект совершенствования управления пропагандой физической культуры и спорта на муниципальном уровне» - показан ход реализации разработанной структуры управления пропагандой физической культуры и спорта на муниципальном уровне, показана модель направлений ее деятельности. Дана экспертная оценка модели инновационного механизма взаимодействия социальных структур управления пропагандой физической культуры и спорта на муниципальном уровне. Представлен проект рабочей программы спецкурса «Организация рекламио-пропагандисгской деятельности в спортивных и образовательных учреждениях» для вузов физической культуры.
В заключении обобщены результаты исследования, представлены выводы.
В приложениях диссертационной работы приводится дополнительный фактологический и процессуальный материал.
