Содержание к диссертации
Введение. 4
ГЛАВА I. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ИЗУЧАЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ
1.1. Подготовка спортивных резервов в СССР 6
1.2. Анатомо-физиологические и психологические особенности детей младшего школьного возраста. 10
1.3. Особенности развития физических качеств детей школьного возраста 14
1.4. Особенности методики подготовки юных баскетболистов 17
1.5. Оценка эффективности подготовки юных баскетбо листов. 23
1.6. Анализ официальных документов 30
1.7. Заключение 32
ГЛАВА 2 ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования 34
2.2. Методы исследования 36
2.3. Организация исследования 46
ГЛАВА 3 ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ЮНЫК БАСКЕТБОЛИСТОВ ПОД ВЛИЯНИШ СПОРТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ СПОРТИВНЫХ КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
3.1. Результаты анкетного опроса учителей физической культуры общеобразовательных школ и тренеров детско-юношеских спортивных школ 50
3.2. Анализ показателей физического развитая юных баскетболистов в экспериментальных группах 55
3.3. Анализ показателей физической подготовленноога юных баскетболистов
3.4. Заключение
ГЛАВА 4 ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ЮНЫК БАСКЕТБОЛИСТОВ ПОД ВЛИЯНИЕМ ЗАНЯТИЙ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАН НЫК СПОРТИВНЫХ КЛАССАХ 84
4.1. Динамика технической подготовленности испытуемых
за время эксперимента 84
4.2. Сравнительный анализ показателей технической подготовленности испытуемых экспериментальных групп
А и Б 86
4.3. Сравнительный анализ данных основного и повторного эксперимента 94
4.4. Сравнительный анализ технической подготовленности испытуемых основного и повторного эксперимента о "фоновыми" результатами юных баскетболистов
4.5. Заключение,
ГЛАВА 5 ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ЮЗ
5.1. Физическое развитие юных баскетболистов и баскетболисток, принимавших участие в педагогическом эксперименте Ю4
5.2. Физическая подготовленность юных баскетболистов и баскетболисток , принимавших участие в педагогическом эксперименте 106
5.3. Технико-тактическая подготовленность юных баскетболистов и баскетболисток, принимавших участие в педагогическом эксперименте 108
Выводы... 112
Список литературы jj7
Приложения J
Введение к работе
В последние годы все большее значение приобретает совершенствование организационно-методических форм, средств и методов подготовка квалифицированных юных спортсменов и совершенствование системы массовых форм занятий спортом детей школьного возраста. Одной из новых и эффективных форм подготовки спортивных резервов являются специализированные классы по видам спорта с продленным днем обучения в общеобразовательных школах[b,6,133,143,144J. Однако отсутствует научно обоснованная педагогическая оценка эффективности деятельности специализированных классов по видам спорта в процессе подготовки спортивных резервов. Особенно актуальны вопросы организации а методики работы специализированных клаооов по баскетболу - одного из командно-игровых видов спорта, отличающихся особой сложностью. Изучение этих вопросов важно и для углубления знаний о наиболее рациональном двигательном режиме школьника, о влиянии занятий спортом на академическую успеваемость учащихся.
Целью настоящего исследования является педагогическая оценка эффективности средств и методов подготовки юных баскетболистов 10-12 лет - учащихся 4-5-х специализированных классов общеобразовательных школ на основе широкого использования индивидуальных,групповых и командных учебных заданий, осуществляемых под непосредственным контролем тренера; разработка комплекса контрольных нормативов для оценки физической и спортивно-технической подготовленности юных баскетболистов.
Приступая к исследованию, автор исходил из предположения о том, что на основе использования разработанных индивидуальных, групповых и командных учебных заданий; применения комплекса педагогических контрольных испытаний можно обеспечить существенное повышение физической и спортивно-технической подготовленности юных баскетболистов в специализированных классах общеобразовательных школ.
Научная новизна исследования состоит в том, чго в работе дана педагогическая оценка эффективности средств и методов подготовки юных баскетболиегов - учащихся 4-5-х специализированных классов общеобразовательных школ на основе широкого использования индивидуальных, групповых и командных учебных заданий, осуществляемых под непосредственным контролем тренера.
Установлено, чго в процессе занятий с детьми примерно 30-40$ общего времени целесообразно отводить индивидуальным учебным заданиям, 15-20$ времени - групповым, 5-10$ времени - командным учебным заданиям. Определены эффективные средства и методы подготовки юных баскетболистов с учетом особых задач режима учебы и тренировки детей в условиях специализированных классов общеобразовательных школ. Разработаны контрольные нормативы для оценки физической и спортивно-технической подготовленности юных баскетболистов - учащихся 4-5-х специализированных классов общеобразовательных школ.
Практическое значение работы состоит в разработке методических рекомендаций по организации и проведению учебно-тренировочной и воспитательной работы в специализированных классах по баскетболу в общеобразовательных школах. На основе результатов исследования сформулированы предложения по совершенствованию методики подготовки юных баскетболистов в специализированных классах. Разработана система контрольных испытаний и нормативов для юных баскетболистов - учащихся 4-5-х специализированных классов общеобразовательных школ. Автором составлены примерные планы-графики распределения учебного материала по баскетболу, определяющие преимущественную направленность учебно-тренировочного процесса по годам и месяцам обучения.
