Введение к работе
Актуальность. Ранние сроки приобщения детей к спортивной гимнастике диктуются, с одной стороны, практическими задачами создания "олимпийского резерва" юных спортсменов, а с другой стороны - общевоспитательными и оздоровительными иеляни -гармоничного развития подрастающего поколения.
"Положение о СЛКШОР по спортивной гимнастике" (1988), предусматривает набор мальчиков с 6-7 лет. Однако, на практике в ЛЮСШ по гимнастике организуются детские группы предварительной начальной подготовки с 5-летнего возраста, что требует научно обоснованноя методики раннего Физического развития летея. летальной разработки средств и методов занятия. В то же время программа этих занятия, методика тренировки и опенки достижения занимающихся этого возраста разрабатываются каждым тренером самостоятельно, исходя из своих представлений и интуиции. Отсутствуют какиз-.-:ї5о ориентиры Физического развития. Функциональных возможностей и Физических способностей юных гимнастов 5-6-летнего возраста, что отрицательно сказывается на отборе способных детей.
Все сказанное диктует необходимость научного обоснования программы целенаправленной двигательной подготовки детей дошкольного возраста, комплексной опенки их Физических способностей.
Работа выполнена в соответствии со сводным планон НИР Госкомспорта СССР на 1986-1990 гг., направление 2. тема 2.2- 1.
Гипотеза, предполагалось, что комплексная оценка Физических способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста, является основой рационального построения учебно-тренировочного
процесса по спортивной гимнастике на этапе предварительной подготовки.
Объект исследования - мальчики 5-6-летнего возраста. Предмет исследования - методика комплексной оценки Физических способностей мальчиков 5-6-летнего возраста. занимающихся спортивной гимнастикой-
Цель исследования - разработка методики комплексной оценки Физических способностей мальчиков 5-6-летнего возраста для обоснования солерзания учебно-тренировочного процесса по спортивной гиннастике на этапе предварительной подготовки. Задачи исследования:
1 определить динамику Физических способностей юных гиннастов 5-6-летнего возраста в течение учебного года.
2. Разработать программу занятий с мальчиками 5-6-летнего возраста по спортивной гимнастике на этапе предварительной полготовки и проверить ее эффективность-
3- Разработать нетолику комплексной оценки Физических способностей мальчиков 5-6-летнего возраста, занимающихся спортивной гимнастикой.
Методы исследования. Для решения поставленных задач использовались следующие методы исслелования: теоретический анализ и обобщение данных научно-методической литературы и передового опыта, педагогичрские наблюдения, опрос в виде интервьюирования и бесел, тестирование Физических способностей детей, педагогический эксперимент- Кроме того применялись: соматоскопия, антропометрия, "нетод стандартов" (включая сигнальную оценку для определения сокатотипа), методы определения Физической работоспособности, функциональные пробы лля оценки функции вегетативной нервной системы и вестибулярного анализатора.
Результати исследования обработаны методами математической статистики с использованием ЭБК.
Научная новизна работы определяется тем, что впервые ставится вопрос о необходимости создания обобщенной характеристики Физических способностей мальчиков 5-6 лет, занимающихся спортивной гимнастикой, с привлечением комплекса показателей различных сторон проявления этих способностей. Обоснована программа занятии спортивной гимнастикой с детьми дошкольного возраста на этапе предварительной полготовки. Разработана методика комплексной оценки Физических способностей юных гимнастов 5-6 лет. Определена Факторная структура Физических способностей детей 5 и б лет и ев линаника в процессе учебного гола. На основании Факторного анализа показана целесообразность комплексной оценки Физических способностей (с обязательным включением ряда показателей Физичрсного г-азЕития :: Функциональных возможностей) юных гимнастов 5-6-летнего возраста и необходимости ее осуществления как минимум два раза в учебном году.
В работе доказана целесообразность привлечения мальчиков 5-6 лет к систематическим занятиям спортивной гимнастикой по разработанной программе с использованием методики комплексной опенки их Физических способностей.
практическая значимость исследования заключается в разработке программы проведения занятий по спортивной гиннастике с детьми дошкольного возраста и методики комплексной оценки Физических способностей юных гимнастов 5-6 лет. Это позволило совершенствовать систему подготовки мальчиков дошкольного возраста по спортивной гиннастике на этапе предварительной подготовки-Результаты исследования внедрены в учебно-тренировочный процесс ЛЮСШ N1 Калининского района г.Ленинграда, ЛЮСШ Дворца
пионеров и сшпор лос "Динамо".
Основные положения, выносиные на зашиту:
і. к занятиям спортивной гимнастикой по разработанной программе с использованием методики комплексной опенки Физических способностей целесообразно привлекать мальчиков з-летнего возраста для наиболее эффективного использования последующи возрастных периодов в становлении технического мастерства гимнастов.
2. Методика комплексной оценки Физических способностей юных гимнастов должна предусматривать тестирование детея в начале и в, конпе учебного года и включать в себя показатели их Физического развития и Функциональных возможностей.
3- Нормативные опенки, базирующиеся на динамике развития Физических способностей юных гимнастов 5-6 лет, являются эффективным средством отбора и управления учебно-тренировочным процессом-
Структура и обьен диссертации. Диссертация состоит из введения, пяти глав, заключения, выводов, практических рекомендации, списка литературы и приложении. Основная часть работы изложена на 149 страницах машинописного текста и содержит 25 таблиц и 6 рисунков- В список литературы включено 292 источника, из них 23 на иностранных языках. Имеется 34 приложения-
Похожие диссертации на Комплексная оценка физических способностей мальчиков 5-6-летнего возраста, занимающихся спортивной гимнастикой
