Введение к работе
Актуальность исследовлшш. В процессе социально-экономических, политических и духовных преобразований, происходящих в последние годы в Российской Федерации и ее Вооруженных Силах, исключительно актуальными становятся проблемы духовного становления пошлх граждан России и воинов Вооруженных Сил. Это обусловлено: во-первых, усложнившейся взаимосвязью различных сфер жизнедеятельности людей; зо-вторых, в современных условиях изменяются формы сознательной ориентации людей, их мировоззренческого выбора в целом, усложняются способы соединения ценностных и нормативных сторон их деятельности; В-третьих, экономическая, политическая, идеологическая, научная деградации общества требз'ют коренных преобразований в его духопчоїі сфере.
Проблемам формирования духовности человека уделялось должное внимание в трудах видных представителен общественно!! мысли как прошлого, так и в научных исследованиях современных отечественных ученых (Н.А.Бердяев, 1990; В.В.Зеиьковский, 1991;'Я.А.Каменский, 1982; Д.Локк, 1939; в'.С.Соловьев, 1990; Ж.Ж.Руссо.1915; К.Д.Ушипский, 1948; А.С.Макаренко, 1985; В.Н.Сагатовский, І994; Н.А.Пономарсв, 1994; Т.А.Илыша, 1984; В.А.Щеголез, 1991 - и др.).
В армейских условиях, в военнс-физкультурном вузе особенно, формирование высокой духовности возможно .с помощью средств физической культуры и спорта. Доказано ранее (Маркщук В.Л., Романенко Н.В. - 1965), что воспитание физической культуры личности, как компонента общей культуры, содержит в себе мощный заряд духовности. В то же время, отсутствие теоретических основ формирования духовности военнослужащего в образопательном процессе военно-физкультурного вуза, недостаток соответствующих учебных и методических материалов снижает качество воспитательной работы командиров,' тренеров, преподавательского состава.
Ряд важных выводов о процессе социализации личности в условиях
фгокультурно-спортивпой деятельности, некоторых аспектах
формирования ее нравственно-волевых, патриотических, и духовных
качеств раскрывают работы В.Л.Марищука, В.А. Щеголева и др.
Существенный вклад в изучение условий, эффективно содействующих
становлению физической культуры военнослужащего, внесли работы
В.М.Бондалевского, М.Я.Виленского, А.А.Дергача, А.А.Исаева,
Н.А,Пономарева, ЛЛ.Рувинского и др. Однако, до 1996 года в этих исследованиях проблемы воспитания, как правило, рассматривались вне процесса формирования духовности.
Все вышеизложенное позволяет нам утверждать, что в целом отсутствует научно обоснованный подход к диагностике уровня духовного развития курсантов, критериев сформированности у них физической
культуры с се духовными компонентами. Недостаточно полно прослежен характер объективной зависимости между ходом развития духовно-нравственных качеств курсантов и системой воспитания в зоенно-фнзхультурном вузе, исследованы пути их развития в ходе образовательного процесса, вопросы теории и методики формирования духовности у армейских спортсменов. В этой связи каше диссертационное исследование можно рассматривать как один из своевременных откликов на запросы военной науки и практики.
:. Об-ьект исследования - курсанты в процессе формирования их духовности в условиях военно-физкультуриоі о вуза (более 400 человек).
Предмет' исследования - условия и основные направления формирования высокой духовности курсантоз в учебно-воспитательном процессе военно-физкультурного зуза.
Обоснованность выдвинутых положений и .достоверность
полученных результатов обеспечены:
- определением проблемы, гипотезы, задач и предметной области
исследования;
соблюдением основных положений и требований иаучнон методологии;
широким применением разиообразчых эмпирических методой, адекватных конкретным задачам исследования, а также современного математического аппарата, включающего технику ггорреляцкозщого анализа; v
- личным опытом воспитательной работы в войсках и педагогической
деятельности в вузе.
Научная новизна результатов исследования заключается в том, что:
- на основе педагогического анализа выявлено содержание
духовности военнослужащего, обладающей единством ссставляющнх ее
сгруктурных компонентов с учетом развития физической культуры
личности, обосновано изменение духовности з связи с динамикой
социально-экономического развития общества;
в новых социально-экономических и психологических условиях рассмотрена и опытным путем обоснована совокупность социально-педагогических факторов, обеспечивающих формирование разносторонних личностных качеств военнослужащего, воплощаемых в его духовности, в физической культуре личности;
- впервые, в относительно целостном виде рассмотрена и обоснована,
экспериментальным путем апробирована система средств и методов
формирования высокой духовности курсантов военно-физкультурного вуза
в процессе их физкультурно-спортивной деятельности, сочетаемой с
учебой, умственным; патриотическим, правовым, воинским, эстетическим
воспитанием.
Осиовные положения выносимые на защиту:
Ї. Предложен авторский подход к анализу и обоснованию процесса
формирования высокой духовности военнослужащих в условиях военно-
физкультурного вуза, позволяющий достичь значимых улучшений в сфере
усвоения зоешю-педзгогическнх знании, формирования убеждений з
области патриотических, нравственных, духовных ценностей и
привычек уставного поведения.
-
Уточнено педагогическое понятие духовности курсанта зоенпо-фнзхультурного вуза, взедсчное на основе критического обращения к идеям классиков педагогики и положениям современной научно»': спортивнс-педагогическсй Мысли с учетом специфики образовательного процесса в военно-учебном заведении.
-
Выдвигаемая методика воспитания высокой духовности курсантов Военного института физической культуры (ВИФК), представляющая собой педагогически организованный процесс, э ходе которого нарастает мотквациошю-ясведенческая устойчивость, формируется целеустремленность, личная позиция, навыки її привычки дисциплинированного поведения, чувство ответственности, сознательности, патриотизма, инициатива военнослужащего в достижении поставленных социально значимых целей.
Теоретическая ценность- и практическая значимость проведенного исследования состоит в следящем: разработана модель духовности курсанта военно-физкультурного вуза, об сновано изменение ее структуры в связи с реформированием социально-экономического развития Российского, общества, предназначением его Вооруженных Сил; в исследовании,' проведенном . на 'междисциплинарном' уровне, Проанализировано и отображено то, как предлагаемые содержательные материалы, при использовании предложенных методик, превращаются в знания-, переходят з.область убеждений, отражая личностное отношение аосшпуемых к духовности; раскрыт педагогический механизм формирования высокой духовности курсантов соснно-фігзкультуркого вуза а процессе изучения гуманитарных, ряда практических дисциплин, организации весшгтатслыюи работы зо внеучебное время.
Предложенная и диссертации методика формирования высокой духовности военнослужащих, an основе системного подхода ж ее конструированию позволяет качественно улучшить подготовку курсантов в военно-физкультурком вузе, в другчх высших военно-учебных заведениях Министерства Обороны Российской Федерации.
Рекомендации, предложенная методика работы в вузах позволяют
повысить эффективность учебно-восшгтателыюн работы
преподавательского состава, тренеров и командиров, улучшить работу по становлению молодых офицеров-специалистов физической подготовки и спорта.
