Введение к работе
Актуальность работы. Современное состояние общества определяется большинством психологов, социологов, политологов, экономистов как углубляющийся кризис.
Разными специалистами констатируются социальный и духовный кризис, кризис экономической'системы, политической системы, Такое состояние общества обусловлено резкими социально-экономическими изменениями, - переходом от социализма к капитализму, - за очень короткий промежуток времени - около десяти лет, и неспособностью населения быстро приспособиться к изменившимся условиям жизни в обществе.
Социальные процессы, происходящие в российском обществе вносят существенные изменения в сознание людей, проявляясь в изменениях их социальных представлений.
Каждая социальная общность переживает кризис по-своему: лучше или хуже адаптируясь к пооисходящим изменениям.
Радикальное обновление ценностей и норм, переход к принципиально иным представлениям о должном и правильном, я новым эталонам повгдекил. формирование новых привычек и традиций происходит или может произойти главным образом на стадии базовой социализации новых поколений, а она охватывает лишь начальные этапы жизненного иикла человека, включая детство отрочество и юность, молодость.
К тому же известно, что трудность настоящего этапа общественного развития заключается s точ, что произошёл "разрыв" духовных ценностей предыдущих я нынешнего поколений.
Ценности, социальные представления, модели поведения людей, которые были эффективны при прежнем социально-экономическом устройстве общества совершенно не "работают" сейчас. Поэтому духовные ценности, переданные родителями своим детям з процессе воспитания неэффективны в настоящее время. Молодое поколение, таким образом, с трудом формирует современные социальные представления, морально-нравственные ценности, усваивает новые правила взаимоотношений между людьми.
В молодежной среде стати распространяться негативные социально-психологические явления ухода от социальной активности, проявляющиеся наркоманией, алкоголизмом, уходом в религиозные общности, квазикультурные увлечения (граффити, компьютерная музыка и т.д.). Поэтому нам представляется актуальным изучение динамики социальных представлений молодежи с целью выяснения причин снижения СОШІ-
альнои активности, и прогнозирования путей дальнейшего развития ее социальных представлений.
Цель исследования. Изучение изменений в содержании социальных представлений учащейся молодежи в условиях социально-экономического кризиса.
Объект исследования: социальные представления учащейся молодежи в условиях социально-экономического кризиса.
Предмет исследования: динамика социальных представлений учащейся молодежи с 1996 по 1999 годы.
Гипотеза: изменения в социальных представлениях молодежи в условиях социально-экономического кризиса отражают преобразования в структуре личности, определяющие повышение адаптации к ситуации социальной нестабильности.
Исходя из целя и гипотезы исследования определены следующие задачи работы
-
провести теоретический анализ проблемы социальных представлений и их динамики,
-
определить конкретное социально-психологическое содержание современной социальной ситуации и роли молодежи,
-
изучить особенности личностно-ориентированных представлений молодежи, отражающих изменения структуры личности, уровня интернальности. мотивации.
-
изучить особенности содержания соаиатьно-ориентированньгх представлений молодежи, представления об особеностях социального взаимодействия,
-
выявить, в чем заключается динамика социально-ориентированных и личностно-ориентированных представлений молодежи в период резких социальных перемен,
-
определить пути дальнейшего развития социальных представлений молодежи.
Методологическую основу исследования составляют ключевые положения фундаментальных разработок отечественных и зарубежных психологов; теория саморегуляции и самоорганизации социального поведения личности; концепция личностных изменений в ситуации жизненных перемен; теория социальных представлений С.Московичи.
Для решения поставленных нами задач использовались следующие теоретические и эмпирические методы исследования:
- теоретический анализ психологической и социально-психологической литературы,
- применялись следующие методы эмпирического исследования: тест "Кто я?"
(М.Кун. Т.Макпартленд, 1984), тест Сонди (Собчик Л.Н., 1993), тест "Незаконченных
предложений" (Сухов А.Н. Деркач А.А., 1998), тест "Уровень субъективного контроля"
(Бажин Е.Ф., Гальшкина С.А., Эткинд A.M., 1993), мотивационый профиль личности (Практикум по психодиагностике мотивации и саморегуляции, МГУ, 1989 г.)
контент-анализ,
компьютерные методы математической статистики для статистической обработки полученных результатов.
Исследование проводилось в 1996-1999 годах на базе Ульяновского высшего авиационного училища гражданской авиации. Обследование поводилось после 1 года обучения, когда основная чзсть курсантов адаптировалась к условиям обучения в училище. В обследовании принимали участие юноши и девушки 1978-1981 годов рождения в количестве 520 человек.
Научная новизна работы заключается в исследовании изменений социальных представлений молодежи в условиях социально-экономического кризиса, структуры личности, роли личности в условиях социально-экономического кризиса, выявлении тенденций изменения ценностной структуры личности, изменений личностно-ориентированных и социально-ориентированных представлений молодежи в условиях социально экономического кризиса, анализе процесса присопособления молодежи к новым социально-экономическим условиям, анализе причин снижения социальной активности молодежи.
Теоретическая значимость работы заключается в том. что полученные результаты свидетельствуют о динамике социальных представлений молодежи, отражающей тенденций адаптации молодежи в период социально-экономического кризиса, ситуации социальной нестабильности.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования полученных результатов для коррекционной работы с целью повышения социальной активности молодежи.
Достоверность полученных результатов обеспечивается корректным использованием методов статистической обработки материалов исследования, достаточным объемом выборки.
Апробация работы. Основные положения работы обсуждались на конференции "Безопасность полетов и человеческий фактор". Была проведена НИР "Прогнозирование дезадаптации курсантов к летной деятельности на основании результатов эленктрознце-фатографических и психологических исследований". Теоретические выводы и практиче-скеи рекомендации изложены в статьях и пуюликациях.
Положения, выносимые на защиту: изменения в социальных представлениях молодежи в условиях социально-экономического кризиса связаны с формиро-ванием тенденции приспособления к ситуации социальной нестабильности, проявляющейся в:
-
изменении личности в сторону преобладания в ее структуре объективных характеристик (характеризующих личность как систему ролей), увеличении ее внутренней стабильности, снижении социальной активности личности,
-
повышении уровня интернальности, что обеспечивает высокий уровень саморегуляции, позволяющий контролировать негативные эмоции, дезинтегри-руюшее влияние социальной нестабильности, повышать ответственности за свои поступки и поступки других людей,
-
снижении значимости мотивов самореализации и повышении значимости мотивов поддержания жизнеобеспечения, снижении уровня мотивации всех сфер жизнедеятельности.
-
изменении ценностных ориентации в межличностных отношениях.
Объем и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, выводов, библиографического указателя, включающего 142 наименования на русском и 18 на английском языке: 2 приложений; работа иллюстрирована 44 таблицами и 22 графиками.
