Введение к работе
Актуальность темы исследования. Семья в Иране ещё с древних времен имела яркую социальную направленность, ориентированную на всестороннее развитие личности.
Следует отметить, что нынешняя иранская семья во многом отличается от семьи прошлых эпох: иными социальной и экономической функциями, изменением психолого-эмоциональных и социологических характеристик, что очень важно для исследовательских изысканий. Отношение детей и родителей в последнее время существенно изменилось. Более значимыми стали отношения привязанности друг к другу и для большинства людей именно дети становятся одной из основных ценностей жизни. В то же время, проблема семейного насилия над детьми привлекает внимание, как научной теории, так и государственной практики современного периода в Иране.
Социальная практика показывает, что в нынешних условиях традиции воспитания в семье, которые в течение столетий считались основой народной культуры, почти утрачены. Несомненно, возрождение таких национальных традиций имеет большое значение для развития семьи, её укрепления и семейной подготовки и, вместе с тем, может способствовать профилактике негативных явлений, которые становятся главной причиной насилия над детьми в семье. Решение данных проблем возможно с помощью многочисленных соответствующих компетентных государственных структур и, одновременно, усилиями всего общества.
Отсутствие единой концепции в отношении проблемы семьи и детей в иранском обществе, нехватка высококвалифицированных кадров и специалистов по оказанию помощи детям, недостаточный доступ к расширенной информации о проблеме насилия над детьми – все это является основным препятствием на пути ее решения. Повышение результативности усилий по решению данной проблемы напрямую зависит от взаимодействия семьи, государства и общества.
Таким образом, об актуальности данной темы свидетельствует ряд проблемных ниш в общем контексте ведущихся научных изысканий, а также потребности социальной политики и практики в Иране. А именно, определение социокультурной сущности домашнего насилия родителей над детьми, социально-философский анализ современной семьи и причин появления домашнего насилия родителей над детьми, потребности осмысления многочисленных научных аспектов понимания насилия, выделения домашнего насилия, как результата влияния нынешних социальных и культурных трансформаций на положение детей, обоснование основных причин и факторов распространения насилия над детьми, а также определение теоретических и методологических подходов к исследуемому социокультурному явлению домашнего насилия над детьми.
Важность теоретического и практического исследования темы домашнего насилия над детьми, прежде всего, заключается в возможности решения и разработки основных проблемных направлений снижения насилия в иранском обществе, основанных, в том числе, на результатах анализа общественного мнения.
С этой точки зрения, данная проблема имеет весьма высокое научное значение, что и обусловило выбор темы диссертация, его цель, задачи, предмет и объект исследования.
Степень разработанности темы исследования. Взаимоотношения между членами общества, которые основываются на принципах равенства, гуманизма и свободы от насилия, как социального феномена ещё с древних времен рассматривались в исследованиях известных философов: Аристотеля, Платона, Плутарха, Цицерона, и др. Основные идеи этих мыслителей представлялись через призму интересов человечества.
Анализ трудов крупнейших социологов, посвятивших свои исследования семейным проблемам по вопросу насилия над детьми со стороны родителей, свидетельствуют о том, что эти исследователи, безусловно, опирались на знания философии и социологии.
Социально-философские аспекты проблемы насилия в двадцатом столетии поднимались в научных трудах Парето В., Спинозы Б., Ясперса К., Лосского Н.О. и многих других. Соединение психологической и культурологической линий исследования насилия отражались в трудах Фромма Э., Галтунга Д. и др. Так, например, Фромм Э. выделил несколько форм насилия: реактивное, игровое, насилие из мести. Галтунг Д., называя его «благим делом», в своих научных исследованиях особое внимание уделял «культурному насилию».
Проблеме домашнего насилия над детьми в современной семье, которое включает в себя различные аспекты, посвящены работы Асановой Н.К. Формированию гуманистических методов и основ взаимодействия между поколениями в обществе, изучению многочисленных способов профилактики насилия над детьми в семье посвящены работы Дементьевой И.Ф., Кон И.С., Наумовой А.Ф.. Анализ психологических последствий и профилактики насилия над детьми в семье осуществлен в трудах Булановой О.Е., Голод С.И., Здравомысловой О.М., Михайловой Н.Ф., Сафоновой Т.Я., Смирновой Е.Р., Цимбал Е.И. и других.
Анализ проблем, связанных с насилием над детьми со стороны родителей как фактора влияния на поведение молодого поколения, содержится в трудах известных российских исследователей Аванесова Г.М., Дементьевой И.Ф., Долговой А.И., Ермакова В.Д., Забрянского Г.И., Игошева К.Е., Кашелкина А.Б., Крюковой Н.И., Миньковского Г.М., Панкратова В.В., Шестакова Д.А. и др..
В таком же ракурсе данная проблема, т.е., проблема насилия над детьми со стороны родителей, анализируется в исследованиях иранских и зарубежных таких авторов, как Хушаби, Хабиби Аскарободи, Фарзодфард, Мухаммад Хони, Марвази, Таки Хони, Шахни Ийлак, Бакир Язди, Мунир Халасазаде, Горвилд, Каплан, Содак, Стевенсон, Борнарлж Лупо, Мюллер, Дамон Л., Аванесова Г.А., Алексеевай Л.С., Антонян Ю., Бабаева М.М., Лысова А.В., Шоисматуллоев Ш., Шарифова М., Касимова М. и другие.
Кроме того, основные положения и концепции профилактики домашнего насилия над детьми, ориентированные на ребенка, представлены в многочисленных работах западных ученых и специалистов. Например, в исследовании Мюллера под названием: «Социальная защита, связь между семьей и обществом, профилактика домашнего насилия над детьми» выяснено, что, рассматривая семью как одну из основ духовных и культурных ценностей и в жизни человека, надо осознавать, что насилие как негативный опыт передается следующим поколениям».
Можно отметить, что сопоставление актуальности темы исследования и степени её разработанности выявляет противоречия между иранской семьей и этно-культурными факторами воспитания детей, которые основаны на социальные традиции создания и сохранения благополучной семьи и сохранения национальной идентичности.
В общем контексте, исследованию данной проблемы посвящено большое количество трудов представителей различных научных школ и направлений. Однако, расширенное исследование проблемы домашнего насилия над детьми, как социального явления нынешней трансформирующейся социальной реальности Ирана, не получило достаточного освещения в научной литературе. Вопросы, касающиеся характера и причин насилия в семье и обществе, влияния насилия на социализацию личности, динамики и масштабов проблемы, способов ее преодоления, до сих пор остаются открытыми.
Методологической базой исследования выступают базовые положения общего, особенного и единичного, основополагающие идеи социологии и философии знания, этнологические, культурологические исследования и др.
Нами в анализе проблемы использованы следующие подходы:
- междисциплинарный анализ разных аспектов семейного насилия;
- исследование проблем социализации личности и социокультурной адаптации с точки
зрения социологии, философии, педагогики, психологии, и других наук;
- системный, раскрывающий особенности личности детей, подвергающихся насилию, как
процесс динамического развития, результатом которого является ущербность личности;
- личностно-деятельностный, рассматривающий деятельность, как условие саморазвития
личности и полноценного развития, а также определитель роль позитивной деятельности
в профилактики насилия;
Многоаспектность проблематики темы исследования обусловила необходимость использования важнейших методов получения информации. А именно:
- анализ документов, содержащих информацию о внешних факторах, которые влияют на
формы внутрисемейного взаимодействия и трансформацию семейных ценностей;
- метод анкетирования – для получения особой информации о проблеме насилия над
детьми со стороны родителей, использованный в ходе социологического опроса и,
одновременно, повторный анализ социологических данных.
При анализе результатов исследования были использованы методы сравнения, беседы с респондентами, группировки, ранжирования, эмпирической типологизации и другие.
Объектом исследования является домашнее насилие над детьми со стороны родителей в современном Иране.
Предметом исследования выступает социально-философский анализ проблемы домашнего насилия в целом, и особенности семейного насилия над детьми в современной иранской семье (на примере Хузистанской области), а также влияние семейного насилия различных факторов на уровень в иранской действительности.
Цель исследования - проанализировать и определить факторы, влияющие на домашнее насилие родителей над детьми, пути его преодоления и содержание стратегии современного иранского общества по предотвращению домашнего насилия над детьми.
Для достижения этой цели предполагается решение нижеследующих задач:
- выяснить сущность категории семейного насилия и определить социокультурное
понятие «насилие»;
- проанализировать формы и виды насилия со стороны родителей над детьми в
современной иранской семье;
- показать и раскрыть соотношение семейных, индивидуальных, культурных и
социально-экономических факторов, которые влияют на семейное насилие над детьми в
иранских семьях;
- выявить и обосновать социальные факторы, влияющие на уровень домашнего насилия в
современной иранской семье в целом;
- проанализировать влияние трансформации современной иранской семьи на процесс
социализации детей;
- определить и исследовать факторы влияния на насилие родителей над детьми в семье в
процессе социализации личности детей;
- определить степень подверженности детей насилию в нынешней иранской семье;
- обосновать и выработать основные и важнейшие направления решения проблемы
домашнего насилия родителей над детьми и профилактики семейного насилия в
социальном пространстве современного иранского общества.
Гипотеза исследования – трансформационные изменения в нынешнем социокультурном положении иранского общества создали предпосылки для распространения различных форм насилия над детьми, среди которых наиболее распространенным является семейное насилие.
Более того, между социально-экономическим и культурным, религиозным, индивидуальным и семейным факторами, которые влияют на домашнее насилие над детьми, вероятно, существует тесная связь.
Эмпирическую основу диссертационного исследования составляют результаты многочисленных социологических исследований, статистические данные Госстата ИРИ, данные Министерства образования и воспитания, а также Министерства здравоохранения Ирана о положении семьи и состоянии социальных проблем общества.
Научная новизна исследования заключается в следующем:
- на основе научно-практического выявления понятия «насилие» была уточнена категория
насилие родителей над детьми в современном иранском обществе;
- установлено, что одним из совершенных моделей семейного насилия родителей над
детьми является экологическая модель Бельска, которая использовалась в ходе работы
как основная рамка исследования;
- зафиксировано, что социальные факторы домашнего насилия родителей над детьми
проявляются на микро-, мезо - макроуровнях;
- детально показано, что нынешний процесс трансформации семьи может иметь как
негативную, так и позитивную направленность, также в результате социально-
философского анализа было обосновано, что негативная трансформация семьи может
способствовать возникновению семейного насилия над детьми;
- выявлено, что насилие над детьми со стороны родителей может наносить большой
ущерб личности ребенка;
- разработаны основные направления решения и профилактики проблемы насилия над
детьми на базе эмпирической информации в современном иранском обществе.
Соответствие диссертации паспорту научной специальности:
Работа выполнена в соответствии с разделами паспорта специальности ВАК: 09.00.11 – социальная философия.
На защиту выносятся следующие положения:
1. Насилие в качестве социального явления направлено на ущемление интересов личности в интересах субъекта принуждения и имеет следствием негативную корректировку моральных убеждений объекта принуждения.
2. Воспитание и социальные традиции в иранской семье необходимо рассматривать в их органическом взаимодействии с исламскими ценностями. При этом нельзя отрицать позитивную роль религии в становлении духовно-нравственного поведения личности.
3. Социальные факторы домашнего насилия включают в себя микро-, мезо- и макроуровни, которые влияют на возникновение насильственной позиции родителей над детьми.
4. Домашнее насилие родителей над детьми, проявляющееся в формах психического, сексуального и физического насилия, невнимательного отношения (бездействия), нарушает процесс социализации детей, что способствует аддукции, девиации и другим формам аномального поведения. При этом социализация детей приобретает ущербный характер.
5. Многосторонний анализ следствий и причин домашнего насилия над детьми в иранской семье позволяет выявить следующие пути его преодоления:
- ценностно-мотивационное - через многостороннее повышение родительской культуры и
осуществление профилактики домашнего насилия;
- социальное – при помощи активизации социально-экономической политики по
содействию всесторонней обеспеченности семьи, создание системы её социального
обслуживания, внедрения и разработки в СМИ программ по преодолению негативных
последствий ущербной социализации личности детей.
Теоретическая значимость диссертации. Основные выводы и положения настоящего диссертационного исследования могут быть использованы в изучении теоретико-методологических проблем семейного насилия: социальной защиты детей от насилия, дальнейшем изучении проблемы насилия и семьи, а также в разработке концептуальных положений и категориального аппарата социологии семьи, психологии, социологии, семьеведения и других.
Практическая значимость исследования. Полученные результаты исследования могут быть использованы в процессе организации и планирования реабилитационной и профилактической работы, организации мониторинга проблемы насилия над детьми на практике. Более того, эти результаты могут быть применены в процессе образовательной деятельности. Они также могут стать основой для разработки спецкурсов, вариативных и факультативных курсов для педагогов, психологов, социальных работников, медиков, социологов, специалистов по работе с молодежью и семьей. Выдвинутые в исследовании положения могут использоваться в практике брачно-семейного, управленческого и психологического консультирования.
Материалы исследования могут представлять интерес для СМИ и других структур, которые содействуют решению проблем детей, семьи и формирования общественного мнения.
Достоверность и обоснованность исследования в достаточной мере обеспечена использованием комплексных методов, адекватных объекту и предмету исследования, подробных эмпирических материалов, задачами, обусловившими анализ качественных характеристик исследуемых явлений и процессов, что подтверждается анализом основных полученных результатов.
Апробация работы. Выводы и предложения исследования были представлены в 24-х докладах на региональных, межрегиональных, межвузовских конференциях (Ахваз и Тегеран 2010-2014гг.), а также путем публикации материалов по теме исследования в нескольких научно-методических изданиях в ходе непосредственной преподавательской работы со студентами Тегеранского национального университета. Материалы исследования были использованы при разработке учебно-методических пособий «Домашнее насилие родителей над детьми», «Социокультурные факторы семейного насилия над детьми».
Структура диссертационного исследования. Диссертация состоит из введения, двух глав, пяти параграфов, заключения и списка использованной литературы.
