Содержание к диссертации
СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ
стр. 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И МЕТОДОЛОГИИ 12
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
Теоретические аспекты формирования педагога- 12 профессионала
Теоретическое обоснование методических предпосылок 28 исследования
Курс «Педагогическое физкультурно-спортивное 39 совершенствование» - как самостоятельная спортивно-педагогическая дисциплина в системе подготовки педагога-тренера по единоборствам
ГЛАВА II. ПРОГРАММА КУРСА ПФСС И МОДЕЛЬНЫЕ 53
ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ
Обоснование программы 53
Модельные характеристики профессионально- 56 педагогической подготовленности студентов
Комплексная диагностика профессионально-педагогической 57 подготовленности студентов-единоборцев 1-5 курсов
Динамика роста показателей, определяющих 61 профессионально-педагогическую подготовленность студентов-единоборцев
2.23. Модельные характеристики профессионально- 77
педагогической подготовленности студентов-единоборцев 1-5 курсов
ГЛАВА III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ КУРСА ПФСС И МОДЕЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ
дюсш
ЕВСК
НИРС
ПФСС
СДЮШОР
ТМФВС
швсм
эг
высшее учебное заведение
детская юношеская спортивная школа
единая Всероссийская спортивная классификация
институт физической культуры
научно исследовательская работа студентов
общая физическая подготовка
педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование
соревновательная деятельность
спортивная детская юношеская школа олимпийского резерва
спортивно-педагогическая дисциплина
специальная физическая подготовка
теория и методика физического воспитания и спорта
факультет физической культуры
контрольная группа
школа высшего спортивного мастерства
экспериментальная группа
Введение к работе
Актуальность. Проблема совершенствования процесса профессионального становления педагога весьма актуальна. Различным ее аспектам посвящены многочисленные исследования у нас в стране и за рубежом (Н.Н.Волков, 1988; Ф.КГоноболин, 1975; Л.К.Гребенкина, 2001; И.А.Зязюн, 1989; Н.В.Кузьмина, 1967; М.МЛевина, 2001; Е.И.Рогов, 1998; В.А.Сластенин, 2000; М.И.Станкин, 1998 и др.).
