Введение к работе
Актуальность проблемы. Одной из ведущих тенденций б -реформировании Вооруженный Сил России на современном зтапе является гуманизация военной службы. 3 частности, сеоє проявление эта тенденция нашла в развертывании целостной системы морально1психологического обеспечения воинской деятельности, объектом внимания которой является конкретики, прехдэ всего военный, человек. Эффективное функционирование данной систем; во многом за-рисит от профессиональной активности военных психЪдоков, чис-ленность которых ка сегодяяіиний день СОСТЬЕЛЛ&Т около 3 тысяч. В многообразии задач военной службы постоянно разрастается круг и сломюсть р&^зекьа ими проблем. С этих услов..ях резко г.ов-рает&ет потребность з психологических исследования/, направленных ка их научную разработку и ииеюакх прикладное- значение. В;-е это настоятельно требует поиска условий и средств., епосг/'.ствуо-tocx поЕсГлению компетентности И ПрООеССИСКОЛИЗМа военных психологов. Иуекхцийея мировой и отечественный опыт показывает, что во многом интенсификация воєнно-психологических исследования (ВПИ) моает бі.ть связана с внедрением вычислительной техники в Профессиональную ДеЯТС'ЛЬКОСТЬ ВОЄННІЙ психологов.
аресте с тем насыщение компьютерами психологических подразделений пока еда не приводит к ожидаемому прорыву в качестве проводимых исследования. Ковейгие персональные ЭВМ (ПЭВМ) ис-псяъауются е'де не достаточно эффективно и часто не по назначении. 3 результате- такого положения дел складывается противоречия межу потребностями позыдения эффективности ВПК но. основе 31. и возможностями практических психологов по их удовлетворению.
Ситуация складывается таким образом, что эти противоречу' с кахд-м днем становятся все острее. Гаже -в диссертационных исследованиях военных геихолегов Ь2М используется фрагментарно. Наряду с сб>.ктивн;.-ми причинам/ этого существую; и субъективные, носителем которых является прежде всего военный психолог. В итоге «ы столкнулись с явлением, природа которого теоретически не конкретизирован'... л сл-дозателрио. нет и состветс-твутаих оснований для -^го описания и объяснения. В связи'с этим возникает ;;"" ./одичсеті. специального изу-к-ш-з психологи-
- 2 -ческих условий компьютеризации исследовательской деятельности военного психодога для научного объяснения этой реальности и выработки рекомендаций по управлению ею.
Попытки отечественных психологов исследовать эту проблему в рамках системы "человек - ЭК*Г ограничиваются в основном изучением отдельных сторон процесса компьютеризации, как то: диалога, целеобразования, мышления и т.п. Они, как правило, не затрагивают специфику деятельности специалистов - представителей конкретных профессий. В военной психологии не. было исследовании по проблеме и такой постановке вопроса.
Объектом исследования является' исследовательская деятель-кость военного психолога.
Предметом .- психологические условия компьютеризации исследовательской деятельности военного психолога.
Цель исследования, - на основе теоретического анализа и экспериментально-опытной работы определить психологические условия, способствующие эффективной компьютеризации исследовательской деятельности военного психолога, и выявить, пути их обеспечения.
Задачи исследования.
-
Уточнить теоретические представления о структуре.и содержании исследовательской деятельности военного психолога, выявить и обосновать психологические условия ее компьютеризации.
-
Создать лабораторную экспериментальную установку на базо ГОШ для изучения и учет.а психологических факторов компьютеризации исследовательской' деятельности и подготовки к ней.
-
Подтвердить экспериментально необходимость учета психологических условий компьютеризации исследовательской деятельности 'военных психологов.
-
-Разработать методические рекомендации и программы для обеспечения психологиче-сю» условий компьютеризации деятелънос-WBOOHHUX психологов.
Б качестве гипотезы исследования выдвинуто предположение о том, что эффективность компьютеризации исследовательской долге лі ноети военного психолога ; шисит от мотивадионіюх, когни-іиш:х и ери9нтйроьочно-ислали»яч?Л1Ннх фи<сгорое, траксфермирую-у.хся в совокупное4и услоьий. Учет этих услана, а т;и'л: их р<.'-
- з -ализация в процессе подготовки военных психологов к компьютеризированной исследовательской деятельности, создания дружественной "профессиональной компьютерной среды" специалиста ,и включения его в компьютерную телекоммуникационную сеть позволят повысить эффективность военно-психологического исследования с использованием ЭВМ.
Методологическую'основу исследования составили основные положения деятельностного подхода, теории личности, положения и выводы отечественной ЕоенноЛ психологии, теории поэтапного формирования умственных действий и понятий, концепции многомерного изучения личности как субъекта профессиональной деятельности.
Методика исследования построена на основе системного анализа, носит комплексный характер и предусматривает психологический анализ документов, наблюдение, констатирующий и формирующий эксперименты, анкетирование, тестирование, применение личностных опросников, анализ результатов деятельности,.проведение экспертного опроса и контент-анализа. Обработка .результатов исследования проводилась на ПЭВМ "Искра 1031"' методами математической статистики, реализованными в пакете "STATG3APHIC3", и включала: первичную обработку, корреляционный, дисперсионной и векторный анализ.
Основные этапы исследования:
-
Изучение литературы по проблеме, разработка программы и методики исследования (1987-1990 гг.).
-
Создание лабораторной установки на базе локальной- сети " персональных ЗрМ, разработка программного и методического'обеспечения эксперимента (1988-19SSrr. ).
-
Проведение исследования в экспериментальной и контрольной группах в полном объеме (1939-1991 гг.).
-
Апробация результатов исследования, разработка практических рекомендаций (1$0-1993гг.).
-
Уточнены сущность, сод'?рйдние и психологическая o^pvi-ypa исследовательской.деятельности военного психолога.
-
Обоснована и доказана рель компьютеризации е псігтскж? эффективности исследовательской деятельности психо.;ога.
-
Выявлены психологические '/.-.їіоіч'.я, обестечивапиж рфф'-к-
тивьость компьютеризации исследовательской деятельности. '
-
Разработан адаптационно-ориентировочный комплекс подготовки психологов к исследовательской, деятельности на основе ПЭВМ'
-
Выявлены пути обеспечения психологических условий компьютеризации деятельности военных пснхологоз.
Положения, выносимые на защиту: ' 1. ГОнкмание исследовательской деятельности военного психолога как познавательной деятельности, имеюїдей информационную сущность, сложность которой обусловлена: особыми требованиями к уровню понятийного мышления специалиста, способного выразить идеальную сущность предмета психологического исследования; необходимостью воссоздавать силой творческого ооображания объекты, моделирующие психологическую реальность.
?.. Компьютеризация исследовательской деятельности рассматривается как взаимодействие психолога с ЭВМ, при котором компьютер включен в информационный процесс исследователя и обеспечивает повышение его познавательного потенциала прежде всего за счет: предоставления ему новых возможностей, обусловленных использованием компьютера как высокоэффективного "интеллектуаль-. ного"- средства с. многофункциональной системой отображения и переработки информации; передачи ряда трудоемких, ко поддающихся алгоритмизации функций исследовательской деятельности быстро-дейстующей ЭВМ; вхокдения в мевдународное сообщество психологов посредством подключения к компьютерной телекоммуникационной сети мирового банка информации.
3. Эффективность компьютеризации исследовательской деятель-, ности зависит от ряда психологических условий: "сверхзадачной" активности, позволяющей военному психологу помимо решения конкретных исследовательских задач изыскивать возможность для получений дополнительного познавательного к практического результата; развитой системы когнитивных факторов, обеспечивающей исследователю возможность работы со сложными техническими средствами; сформированности у военного психолога алгоритмизированиях способов взаимодействия с компьютером.
Затруднения в компьютеризации исследовательской деятельности 'могут иог-никлуть по сле-дукшим психологическим причина'.;: :i.''cdxj.p-
мированность у исследователя полной ориентировочной основы действия в предметной области деятельности и её исполнительной 'части при работе с компьютером что затрудняет применении ЭВМ и может создать субъективное отношение отрицательной модальности к компьютеризации, ьключая образование психологического 'барьера; преобладание у военного психолога вербально-логического типа мышления что создает психологический дискомфорт при работе с компьютером, особенно при решении логико-математических задач.
4. Результативность компьютеризации . ВПИ повыйается за счет
внедрения в процесс профессиональной подготовки и деятельности
военных психологов специального адаптационно-ориентировочного
компьютерного комплекса, включающего: модель лрофессиональной
деятельности, функции которой реализуются при помощи пакета
программ; схему ориентировочной основы действия специалиста и
ее программное обеспечение; развитые средства отображения ин
формации, позволявшие получать результаты в различной форме,. -
,числовой, графической, схематичной, с использованием цвета, мультипликации, объема, звука и т. д..
5. Управление компьютеризацией исследовательской деятельнос
ти военных психологов предполагает:
психологическую поддержку конкретной деятельности военного психолога путем разработки и создания программ "профессиональной компьютерной среды";
профессиональную подготовку военных психологов К' компьютеризированной деятельности за счет специализированных форм под-' готовки и переподготовки;
расширение возмг'таостей свободного профессионального оСвд-ния и обмена информацией в рамках отечественного и мирового сообщества психологов за счет подключения комлыстера к телекс».- .іу-никационным сетям.
Надежность и достоверность результатов исследования об'-егк -чиваются: проверкой на валидность и надежность адалткроп^'ныл ". компьютеру психологических методик; репрезентативной исходной выборкой (441 человек) испытуемых; использованием разработанной автором оригинальной процедуры логической отбраковки результатов тестирования, учитывавшей мотивация испытуемых; экспертной оценкой методического экспериментального материал..!; со'.чп-акиоч!
- 6 -количественного и качественного анализа; применением рандомиаа-ции при выделении экспериментальной и контрольной групп. Практическая значимость исследования:
-
Теоретическая разработанность проблемы компьютеризации 'исследовательской деятельности, создание и апробация средств методического и программного обеспечения позволяют практическим психологам эффективнее,проводить воєнно-психологические исследования на компьютерной основе в Вооруженных Силах России.
-
Разработанные диссертантом Базы данных "Боевые ситуации", "Опыт", "Victory", а также программы, позволяющие автоматизировать сбор, ' обработку и анализ данных,- могут быть использованы военными психологами в практической и исследовательской деятельности. . ,
-
Разработанная и апробированная в ходе диссертационного исследования методика обучения военных психологов компьютеризированной исследовательской деятельности может быть использована в их профессиональной подготовке и переподготовке.
-
Практические рекомендации, подученные в результате исследования, реализованы при создании трех кабинетов вычислительной техники и пункта телекоммуникационной связи на' кафедре психологии Гуманитарной академии Вооруженных Сил, а также внедрены в учебно-воспитательный процесс в Гуманитарной академии, Российском государственном социальном институте и некоторых других ввузах. - ч
-
Учет психологических условий компьютеризации при создании телекоммуникационных сетей военных психологов позволит принимать конкретные организационные мери по научно-методическому сопровождению практической и исследовательской деятельности войсковых психологов.
Апробация результатов иссдодоышия. Результаты исследование обсуждались на Всесоюзной конкуренции "Проектирование, оценка и .лтимивания функциональных систем "челоьек-техкика" (Сеьаето-поль, 199'0г.), 5-й Всеармейской конференции преподавателей ю-енной психологии (Киев, 1991г.), н-ъучнс-практических кон .'л-р-опциях Гуманитарной академии С^уО. hV32 гг.), уч-бк-.-м^тодич- с-ккх сборах,-заседаниях кафедры психологии ГА PC.
Рнгр-їОотаинигй автором п^а-т v-^ ':::."; П{лгрвмм "ЛАЗ IK" для
- 7 -компьютеризированной исследовательской деятельности военных психологов лег в основу читаемого в Гуманитарной академии ЗС курса экспериментальной психологии (180 часов). В 1991 году пакет был внэдрен в учебно-воспитательный процесс на кафедрах военной педагогики и психологии Симферопольского ВВЛСУ, Ленинградского ЕВПУ ПВО имени а В. Андропова В 1993 году учебьый курс на Case пакета был реализован в учебном процессе Российского государственного социального института. Разработанное диссертантом программное обеспечение для компьютерной системы "Опыт" было внедрено Управлением боевой подготовки Черноморского флота; программа "MARINE" применялась для квалификационной характеристики летчика'армейской авиации Уфимским ЕВАУЛ. На основе разработанной методики компьютеризации воєнно-психологического исследования создана Ваза данных, программы сбора и обработки экспериментальных данных по научно-исследог.атэльской работе "Огранка".
Материалы исследования опубликованы в виде -отчетов по НИР, статей и тезисов общим объемом 2,4 печатного листа.
Структура диссертации: введение, три главы, заключение, список литературы и приложения. Глаза 1. Методологические предпосылки выявления психологических условий компьютеризации воєнно-психологическбго исследования. Глава 2. Экспериментальное изучение психологических условий компьютеризации исследовательской деятельности. Глава 3. Основные направления обеспечения психологических условий исследовательской деятельности на вено-ве КМ. ,
