Введение к работе
Актуальность исследования. Стратегический курс КПСС на перестройку всех сферх общественной жизни, основные положения которой нашли свое теоретическое и практическое отражение в документах партии и правительства, материалах Съездов народных депутатов СССР, осуществляется через гуманизации и демократизацию нашего общества. Среди ответственных задач, поставленных перед школой, одно из центральных мест занимает нравственное воспитание подрастающих поколений, формирование их активной гражданской позиций. Особое значение в этой связи имеет физическое совершенство подрастающего поколения, которое является эффективным средством организации досуга школьников путем создания при общеобразовательных школах и жэках спортивных секций для детей и подростков, независимо от возраста и способностей. Интерес к занятиям физической культурой и спортом проявляют многие школьники подросткового возраста. Эмоциональное воздействие занятий физкультурой и спортом при правильной постановке учебно-тренировочной и воспитательной работы оказывает исключительно положительное влияние на эффективность морально-волевого воспитания школьников. Отсюда вытекает социальная значимость исследований проблем нравственного воспитания сельских школьников в спортивном коллективе.
Актуальные вопросы проблемы нравственного воспитания учащихся рассмотрены в работах Ю.К.Бабанского, О.С.Богдановой, Н.И.Болдырева, Д.И.Водзинского, А.А.Иващенко, Э.И.Моносзона, И.Ф.Свадковского, И.Ф.Харламова, Л.И.Рувинского, Г.Л.Смирнова, Г.Н.Филонова и др.
Важное место занимают труды Т.Н.Кары-Ниязова, С.Р.Раджа-бова, А.Э.Измайлова, И.К.Кадырова, С.Н.Нурмагова, К.Х.Хашимова, С.А.Мадьяровой, У.И.Махкамова, М.Ачилова, И.Чарыева, Л.И.Ход-жаевой и др. Наиболее близки к данной теме работы ряда исследователей; Р.К.Атаманова, В.А.Кима, Р.М.Папалкова, Ю.С.Захарова, В.Г.Цыганкова, Дараб Насер Гассан, А.А.Иванова, С.А.Калашникова, Г.А.Джапарова, Халеди Исаи Сами и др.
Анализ имеющихся научных исследований по различным аспектам дает возможность отметить следующее: во-первых, нравственное воспитание учащихся, занимающее определенное место в исследованиях ученых, продолжает оставаться актуальной педагоги-
ческой проблемок ; во-вторых, в центре внимания исследователей находились прежде всего младшие школьники и особенности воспитательной работы именно с этой возрастной группой ; в-третьих, указанные работы не в полной мере удовлетворяют возрастающие запросы практических работников, и, наконец, вне внимания исследователей остаются особенности нравственного становления определенных социально-демографических групп молодежи.
Все вышеизложенное подтверждает необходимость разработки избранной темы "Содержание и организация нравственного воспитания сельских школьников в спортивном коллективе", целесообразность решения которой видится в прямом выходе в практику сельских школ Узбекистана.
Объектом исследования был избран процесс организации нравственного воспитания сельских школьников целинных районов Узбекской ССР.
Предмет исследования - содержание, формы и методы нравст-сгвенного воспитания учащихся в условиях физкультурно-массовых и спортивно-оздоровительных мероприятий во внеучебное время.
Цель исследования - выявление основных тенденций и путей совершенствования нравственного воспитания сельских школьников в процессе внеучебных физкультурно-массовых и спортивно-оздоровительных мероприятий.
Гипотеза исследования: нравственное воспитание школьников в процессе занятий физической культурой и спортом будет протекать успешно, если:
наряду с нравственным просвещением будет организована их коллективная практическая деятельность, где будут закрепляться знания, умения и навыки, формироваться ведущие нравственные качества личности подростка, накапливаться опыт его общения, поведения и разнообразных отношений (к учебе, труду, общественной работе, коллективу, взрослым и т.д.);
в связи с перестройкой народного образования использовать новые формы и содержание нравственного воспитания сельских школьников в спортивном коллективе ;
в процессе работы учителей физической культуры учитывать особенности, специфику республики ;
Задачи исследования:
- проанализировать состояние нравственного воспитания сель-
ских школьников в спортивном коллективе на современном этапе ;
раскрыть содержание и формы нравственного воспитания сельских школьников в спортивном коллективе в условиях Узбекистана ;
обосновать пути и педагогические условия нравственного воспитания сельских школьников в процессе знеучебных физкультурно-массовых и спортивно-оздоровительных мероприятий ;
разработать методические рекомендации по исследуемой проблеме.
Методологической_основой и источниками исследования является марксистско-ленинское учение о коммунистической морали, о нравственном воспитании подрастающего поколения в условиях строительства Коммунистического общества, новая редакция Программы КПСС, материалы и документы ХХУШ съезда КПСС и XXI съезда Компартии Узбекистана, материалы I и П съездов народных депутатов СССР, решения партии и правительства по вопросам образования и воспитания.
Были использованы следующие методы научно-педагогического исследования:
а) теоретические - изучение и анализ психолого-педагоги
ческой, социально-политической и методической литературы ;
б) эмпирические - наблюдения, беседы, анкетирование,
интервьюирование, устный опрос, сочинения ; изучение и обобще
ние передового педагогического опыта, педагогический экспери
мент, метод социометрии, ранкирования, педагогические характе
ристики для изучения уровня нравственной воспитанности подро
стков, метод статистического анализа.
Вся исследовательская работа была осуществлена в три этапа.
Первый этап (1984-1986 гг.) включал в себя: определение методики исследования, а также проверку ее обоснованности ; подготовку рабочих материалов для проведения опытной и экспериментальной работы, изучение и анализ литературы по проблеме, изучение и обобщение передового опыта работы ряда школ и ДЮСШ, отдельных педагогов-новаторов ; проводился частично-поисковый эксперимент по выявлению рациональных форм и методов нравственного воспитания учащихся в процессе занятий физической культурой и спортом.
На втором этапе (1987-1988 гг.) проводилась опытная и эк-
сперименгальная работа по определению содержания, наиболее эффективных форм, средств и методов нравственного воспитания в процессе внеучебных спортивно-оздоровительных мероприятий. Разработана комплексная методика ; примерная программа изучения уровня нравственной воспитанности подростков, определена примерная модельнравственно воспитанной личности подростка, и на этой основе был выявлен уровень нравственной воспитанности 120 подростков. Полученные результаты анализировались, уточнялись и обобщались, затем формулировались научно-практические рекомендации.
Третий, завершающий этап (1988-1989 гг.) заключался в контрольной проверке выработанных научно-практических рекомендаций путем апробации их в ряде ДЮСШ республики и широкой пропаганде результатов исследования в печати, по телевидению, на конференциях и совещаниях педагогов, за "круглым столом" на УШ Всесоюзных педагогических чтениях.
Научная новизна исследования заключается в том что обобщен опыт организации внеучебной физкультурно-массовой и спортивно-оздоровительной работы в условиях сельских школ и внешкольных учреждений спортивного профиля целинных районов Узбекской ССР ; определены пути повышения эффективности внеучебной воспитательной работы по нравственному воспитанию учащихся сельских школ ; выявлены и рекомендованы к использованию формы и методы нравственного воспитания учащихся в физкультурно-споргивных кружках и секциях целинных районов.
Практическая значимость работы состоит в том, что разработанные методические рекомендации могут быть использованы учителями школ, педагогами внешкольных учреждений спортивного профиля, тренерами, а.также студентами факультетов физического воспитания педагогических институтов и педагогических училищ, комсомольскими и пионерскими работниками в работе пионерских лагерей, труда и отдыха в их практической работе.
Достоверность и обоснованность полученных результатов обеспечивается опорой на марксистско-ленинскую методологию ; комплексной методикой исследования, соответствующей ее цели и задачам ; разнообразием источников, позитивными результатами экспериментальной работы ; проведением педагогического эксперимента и репрезентативностью выборок ; сочетанием количественного и качественного анализов.
На защиту выносятся;
результаты анализа состояния нравственного воспитания сельских школьников в спортивном коллективе ;
система нравственного воспитания сельских школьников в спортивном коллективе ;
совокупность педагогических условий, путей и форм совершенствования нравственного воспитания сельских школьников в спортивном коллективе.
Апробация и внедрение результатов исследования. Р е зу ль та ты исследования внедрены в школах Ш 2, 14 Зарбдарского района Джизакской области ; Ш 20, 93 Самаркандского района Самаркандской области ; Is 7,9 г.Янгиера Сырдарьинской области; Ш 18, 25, 156 г.Ташкента.
Материалы диссертации неоднократно обсуждались на педагогических советах школ, в выступлениях на августовских совещаниях ; результаты исследования докладывались на научных и практических районных, областных, республиканских и всесоюзных конференциях в гг.Намангане, Самарканде, Ташкенте, Москве.
По теме исследования опубликовано 7 статей.
Структура диссертации обусловлена содержанием исследования и включает в себя: введение, две главы, заключение, список литературы и приложений. Содержание работы изложено на 177 страницах машинописного текста, сопровождено 3 диаграммами, IA таблицами, I схемой. Библиография включает 100 наименований источников.
