Введение к работе
Актуальность предпринятого исследования обусловлена интересом современной лингвистики к языковому представлению внутреннего мира человека и к соотношению языковых форм со структурами знания. Высокая роль восприятия в познании и организации мышления побуждает к необходимости осмысления слухового восприятия не только как перцептивной категории, но и как эпистемической категории. Слуховое восприятие занимает второе место в иерархии физического восприятия, и его языковая репрезентацій менее изучена, чем репрезентация зрительного восприятия. Данные факторы определяют значимость
изучения языковой концептуализации слухового восприятия в рамках когнитивно-дискурсивной парадигмы.
Общетеоретической и методологической базой исследования послужили:
1) принцип антропоцентризма [Антропологическая лингвистика, 2003;
Апресян, 1995; Арутюнова, 1999; Болдырев, 2001; Вежбицкая, 1986; Внутренний
мир человека, 2007; Демьянков, 1994; Зализняк, 2006; Кубрякова, 1997; Падучева,
2004; Роль человеческого фактора в языке, 1988; Faucormier, 1998; Lakoff, 1980;
Langacker, 2007; Talmy, 2007; Wierzbicka, 1980 и др.];
-
принципы когнитивного моделирования [Зализняк, 2004, 2006; Колесов, 2008, 2009а, 20096; Кустова, 2004; Падучева, 2004; Плотникова, 2005; Плотникова, 2007; Faucormier, 1998; Lakoff, 1987; Minsky, 1980 и др.];
-
принципы профилирования когнитивно выделенных компонентов ситуации [Демьянков, 1994; Кубрякова, 1997, 1999, 2003; Степанов, 1997; Филлмор, 1981, 1988; Chafe, 1987; Givon, 2002; Lakoff, 1987; Langacker, 1991, 1995, 2007, 2008; Minsk)', 1980; Mulder, 2007; Talmy, 2000, 2003, 2007; Taylor, 1995; Schmid, 2007 и
др];
4) постулаты общей и когнитивной психологии, которые состоят в разграничении фона и фигуры и доказывают избирательный характер восприятия [Барабанщиков, 2002; Брунер, 1975, 1977; Веккер, 1998; Грегори, 1972; Лурия, 2006; Найссер, 1981; Рубинштейн, 2000, 2003; Солсо, 2002; Шиффман, 2003; Barlow, 2001; Burner, 1972; Fish, 2010; Pylyshyn, 1978; Rosch, 1978 и др.].
При решении вышеизложенных задач в работе использовались следующие методы и приемы научного исследования: компонентньш анализ, методы контекстуального и интерпретативного анализа, а также методы концептуального анализа и когнитивного моделирования.
Научная новизна настоящей диссертационной работы заключается в следующем:
1) впервые исследуется концептуализация слухового восприятия в
современном английском языке с позиции когнитивного профилирования;
-
разрабатываются понятия когнитивной модели ситуации слухового восприятия и её субмоделей;
-
проводится анализ концептуализации ситуаций слуховой перцепции, который заключается в определении того, каким образом построена когнитивная модель слухового восприятия, какой компонент модели находится в фокусе, профилируется, является фигурой, а какой становится фоном;
4) разрабатывается общая радиальная модель ситуации слухового восприятия
с прототипом в центре и непрототипическими ситуациями на периферии.
На защиту выносятся следующие положения:
1. Концептуализация денотативной ситуации слухового восприятия состоит в формировании её схематической репрезентации, а именно когнитивной модели, которая представляет собой выделенную сенсорно и когнитивно обработанную денотативную перцептивігую ситуацию с субъектом, объектом восприятия и областью определенной пространственно-временной среды восприятия.
-
Профилирование вектора денотативной ситуации в когнитивной модели слухового восприятия зависит от того, как данная ситуация категоризована и интерпретирована, как человек «моделирует» ситуацию. Способы языковой репрезентации ситуации слухового восприятия в английском языке обусловлены тем, какой компонент когнитивной модели профилируется.
-
Модель слухового восприятия включает в себя несколько субмоделей, обладающих определенными концептуальными признаками, которые выделяются на основании того, что в рассматриваемой ситуации находится в фокусе внимания.
-
Когнитивная модель слухового восприятия включает субмодели с профилирующими признаками: «неактивное восприятие» «активное восприятие», «звуковое событие», «нечеткое восприятие», «воображаемое восприятие», «иллюзорное восприятие».
-
Прототипической ситуацией слухового восприятия является ситуация неактивного слухового восприятия. Вокруг прототипа группируются непрототшшческие члены, имеющие различный статус в зависимости от того, какими признаками прототипа они обладают. На ближней и дальней периферии формируется континуум, обширная область ситуаций, радиалыю расположенных по отношению к прототипу.
-
Расширение сферы слухового восприятия в сторону ментальных смыслов сопровождается семантическим переходом к ситуациям получения информации, знания по слухам, согласия / несогласия, веры / неверия, интерпретации внутреннего состояния, к ситуациям оценочного мнения, послушания, ожидания, внимания, интроспекции.
Практическая ценность работы состоит в возможности применения результатов исследования в лекционных и семинарских курсах по лексикологии и теоретической грамматике. Отдельные вьшоды, положешш, материалы могут применяться в разработке спецкурсов по языковой репрезентации перцептивных состояний и действий человека. Результаты и материалы исследования могут быть использованы при составлении учебных пособий, при написании курсовых и дипломных работ.
Апробация работы. Результаты диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры теоретической лингвистики в Иркутском государственном лингвистическом университете (январь 2009 г., январь 2010 г., январь 2011 г., декабрь 2011 г., июнь 2012г.), на конференциях молодых ученых в ИГЛУ (март 2009 г., март 2010 г.), на конференции «Аспирантские чтения» в ИГЛУ (май 2011г.), на 4-й и 5-й Всероссийской научной конференции «Проблемы концептуальной систематики языка и речевой деятельности» в ИГЛУ (октябрь 2010г., октябрь 2011г.). Основные положешш настоящей работы нашли отражение в 9 публикациях общим объемом 3,2 п. л., в том числе в одной статье, опубликованной в ведущем рецензируемом научном издании.
Объём и структура работы. По структуре работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, списка использованных словарей и списка источников примеров. Общий объем работы составляет 180 страниц.
Во введении дается обоснование выбора темы, раскрывается её актуальность, выдвигается гипотеза предпринятого исследования, устанавливаются объект,
предмет исследования, характеризуются цель, задачи, методы и материал исследования, определяется общетеоретическая и методологическая база исследования, формулируются основные положения, выносимые на защиту, раскрываются научная новизна работы, её теоретическая значимость и практическая ценность.
В первой главе «Теоретические основы исследования концептуализации и языковой репрезентации слухового восприятия» раскрывается онтология слухового перцептивного процесса в психологии и философии; проводится обзор лингвистических работ, посвященных исследованию языкового представления слухового восприятия; определяется значимость когнитивного моделирования для исследования ситуаций слухового восприятия; исследуется концептуализация базовых компонентов когнитивной модели слухового восприятия.
Вторая глава «Концептуализация ситуации слухового восприятия с различными профилирующими признаками» посвящена исследованию разнофокусных концептуализации ситуаций слуховой перцепции. Определяются когнитивные механизмы профилирования примеїштельно к языковой концептуализации ситуации слухового восприятия; разрабатываются понятия модели и субмодели ситуации слухового восприятия; определяются способы языковой репрезентации слухового восприятия с учетом профилирующего компонента субмодели; выделяются субмодели ситуации слухового восприятия с профилирующими признаками «неактивное восприятие», «активное восприятие», «звуковое событие», «нечеткое восприятие», «воображаемое восприятие» и «иллюзорное восприятие».
В третьей главе «Языковая репрезентация семантического сближения сферы слухового восприятия с ментальной сферой» исследуются когнитивные механизмы перехода от перцептивных смыслов к смыслам ментальным, а именно переход от восприятия к ситуациям получения информации, знаши по слухам, согласия / несогласия, веры / неверия, интерпретации внутреннего состояния, к ситуациям оценочного мнения, послушания, ожидания, внимания, интроспекции. Раскрываются когнитивные основания сближения сферы слухового восприятия с ментальной сферой.
В заключении обобщаются основные результаты проведенного исследования и формулируются вытекающие из него основные выводы, намечаются перспективы дальнейшего исследования.
