Электронная библиотека диссертаций и авторефератов России
dslib.net
Библиотека диссертаций
Навигация
Каталог диссертаций России
Англоязычные диссертации
Диссертации бесплатно
Предстоящие защиты
Рецензии на автореферат
Отчисления авторам
Мой кабинет
Заказы: забрать, оплатить
Мой личный счет
Мой профиль
Мой авторский профиль
Подписки на рассылки



расширенный поиск

Функционирование лексико-тематических групп в структуре английского короткого рассказа Середа Людмила Михайловна

Функционирование лексико-тематических групп в структуре английского короткого рассказа
<
Функционирование лексико-тематических групп в структуре английского короткого рассказа Функционирование лексико-тематических групп в структуре английского короткого рассказа Функционирование лексико-тематических групп в структуре английского короткого рассказа Функционирование лексико-тематических групп в структуре английского короткого рассказа Функционирование лексико-тематических групп в структуре английского короткого рассказа Функционирование лексико-тематических групп в структуре английского короткого рассказа Функционирование лексико-тематических групп в структуре английского короткого рассказа Функционирование лексико-тематических групп в структуре английского короткого рассказа
>

Данный автореферат диссертации должен поступить в библиотеки в ближайшее время
Уведомить о поступлении

Диссертация - 480 руб., доставка 10 минут, круглосуточно, без выходных и праздников

Автореферат - 240 руб., доставка 1-3 часа, с 10-19 (Московское время), кроме воскресенья

Середа Людмила Михайловна. Функционирование лексико-тематических групп в структуре английского короткого рассказа : ил РГБ ОД 61:85-10/319

Содержание к диссертации

Введение

ГЛАВА I. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА КОРОТКИХ РАССКАЗОВ 24-137

1.0. Обоснование методики анализа, материал и задачи исследования 24-30

1.1. Описание процедуры анализа 30-55

1.2. Лексико-семантическая структура рассказа

У.Биба "No-Man1 s-Land Five Fathoms Down" 55-70

1.3. Лексико-семантическая структура рассказа У.С.Моэма "German Harry" 70-84

1.4. Лексико-семантическая стрз^ктура рассказа А.Гримбла "Assignment with an Octopus" 84-108

1.5. Лексико-семантическая структура рассказа Дж.Мэйсфилда "Being Ashore" 108-127

1.6. Лексико-семантическая структура миниатюры У.С.Моэма "Envoi" 128-134

Выводы по главе I 134-137

ГЛАВА П. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЛЕКСИКО-ТЕМАТИЧЕ-СКИХ ГРУПП В ТЕКСТЕ 138-204

2.0. Смыслообразование текста, его структурирование и функции лексических средств 138-143

2.1. ЛТГ, оформляющие опорные предметные темы художественного текста 143-157

2.2. ЛТГ, представляющие пространственно-временной континуум художественного текста 157-172

2.3. ЛТГ, создающие акциональность 172-182

2.4. ЛТГ, сообщающие тексту изобразительность 183-199

Выводы по главе П 199-204

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 205-210

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ РАССКАЗОВ И ИХ СОКРАЩЕННЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ 211

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ И ИХ СОКРАЩЕННЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ 212-213

ЛИТЕРАТУРА 213-240

ПРИЛОЖЕНИЕ 241-296

3.0. Лексико-семантичеекая структура рассказа Л.О'ФлаэрТИ "The Wounded Cormorant" 241-251

3.1. Лексико-семантическая структура рассказа Л.О'Флаэрти "The Rockfish" 252-266

3.2. Лексико-семантическая структура рассказа Л.О'Флаэрти "His First Flight" 267-281

3.3. Лексико-семантическая структура рассказа Л.О'Флаэрти "The Wave" 282-296

Обоснование методики анализа, материал и задачи исследования

В соответствии с существующими положениями лингвистики текста художественный текст рассматривается как продукт языковой и эстетической деятельности субъекта, направленной на коммуникацию, прагматически заданный, интенциональный знак, обладающий планом выражения и планом содержания (о знаковой природе текста см.: Сусов 1978, 1979; Agricola 1979; Проблемы текстуальной ... 1983: 12). При этом каждый текст обладает собственным и не совпадающим с другим внутренним строением.

В плане содержания текст характеризуется наличием законченного, более или менее автономного смысла и обладает иерархическим строением, то есть каждый уровень его организации реализуется посредством нижестоящих. Иерархические связи языковых единиц и уровней текста создают фундамент его целостности. Поэтому выявление единиц текста и внутренних отношений между ними позволяет описывать текст как целостную и связную систему.

В качестве минимальных единиц нашего анализа (ЕА) выступают полнозначные слова и их функционально-синтаксические эквиваленты (например, анафорические местоимения), т.е. единицы разной структуры (слово, устойчивое словосочетание, фразеологизм).

Распределение лексических единиц и их объединение в ЛТГ прослеживается на фоне последовательных абзацев целого текста. Абзац считается единицей собственно семантического уровня текста, способной отражать семантическую динамику текста, инструмент логического изложения мысли (см.: Лингвистика текста П:155,58).

Смыслообразование текста, его структурирование и функции лексических средств

Текстолингвистический анализ имеет целью за языковым материалом увидеть те структурные детали, из которых слагается целый текст (Проблемы текстуальной ... 1983:9). Наблюдения над лексической структурной организацией текстов показали, что мельчайшие единицы анализа, как бы располагающиеся на низших уровнях текстовой иерархии, входят в качестве интегральных компонентов в состав более сложных единств - лексико-тематических групп, представляющих собой качественно новые образования, не сводимые к сумме их составляющих, которые в свою очередь также образуют единства высшего порядка - блоки ЛТГ - в соответствии с процессом категоризации явлений действительности.

Такая же иерархическая упорядоченность наблюдается и на смысловом, содержательном уровне. Текст, как известно, считается продуктом речемыслительной деятельности субъекта, а "процесс порождения речи является не только процессом образования текстов, но и процессом образования "смыслов"; это единый процесс порождения мысли и речи" (Кацнельсон 1972:120). Это указывает на функциональную (генеративную) природу смысла, его ведущую роль в образовании текста. Исследуя динамику формирования разных ЛТГ в тексте как его структурных компонентов и функционально-смысловых блоков лексико-семантической организации, мы тем самым пытаемся проникнуть в процесс его смыслообразования.

Допущение о том, что различные компоненты текста, находящиеся на разных уровнях его иерархии и организующие текст, в соста - 139 ве целого могут получать дополнительные композиционные и экспрессивно-смысловые нагрузки, означает, что смысл речевого целого не возникает лишь на уровне речи, а создается соотношением смыслов соединяющихся в нем семантико-синтаксических языковых единиц. Текст как произведение речевой деятельности отбирает те модели и средства построения, которыми располагает языковая система для выражения соответствующих смыслов (см.: Золотова 1979:131). Следовательно, исследование функционирования лексико-тематиче-ских групп в лексико-семантической структуре текста позволит подойти ближе к пониманию природы языковой системы и определению той роли, которую выполняют ее отдельные звенья в текстовой реализации.

ЛТГ, оформляющие опорные предметные темы художественного текста

Как известно, предметные значения образуют семантическую базу имен существительных (см., например: Головин 1983:116), но, как рассуждает С.Д.Кацнельсон, говорящие не могут мыслить свойства и отношения как предметы, они просто выражают свойства и отношения формой имен существительных (см.: Кацнельсон 1972:134). На этом основании под предметными значениями понимаются лексические значения, отображающие материальные предметы, физические тела (там же,135). Таково же мнение Л.М.Лосевой (1969), которая исключает наличие категории предметности у слов с предметно-темпоральными и предметно-локальными значениями, в которых значение предметности вытеснилось значением темпоральностиили локальности, например, у слов "весна", "май", "парк", "Москва". Л.М. Лосева утверждает, что лексико-семантические единицы предметно сти являются самыми частотными в тексте.

Как отмечает Т.И.Сильман, необходимость сохранения одного и того же действующего персонажа и его точки зрения на окружающее приводит к наиболее частому употреблению лексических повторов имени персонажа или его местоименного субститута (Сильман 1975:210). Аналогичные данные о преобладании обозначений дейст-вурщих лиц над другими обозначениями текста получены и другими исследователями (см.: Марова 1968; Донская 1978; Воронцова 1982; Гореликова, Магомедова 1983).

Похожие диссертации на Функционирование лексико-тематических групп в структуре английского короткого рассказа