Введение к работе
Актуальность темы. Наблюдаемое в последние 15-20 лет повышение уровня заболеваемости студенческой молодежи, особенно на младших курсах обучения, приобретает выраженную социальную значимость. Поэтому проблемы, связанные с ухудшением здоровья студентов и негативными тенденциями в их образе жизни, являются предметом пристального внимания как зарубежных, так и отечественных исследователей (К. В. Carey, 1995; G. Agostinelli et al., 1995; О. В. Гринина, 1995, 1999; Е. Г. Журавушкина, 2000; Е. А. Беликова, 2002; Ю. С. Ванюшин и соавт., 2008; А. В. Савельева, 2010 и др.).
Адаптация к условиям обучения в высшей школе имеет ряд характерных особенностей, которые предъявляют высокие требования к состоянию здоровья молодых людей (И. Н. Гаврилова, 2007; О. М. Сергеева, 2008; М. В. Жуков, 2009 и др.). Это связано с вхождением студентов младших курсов в новый социальный коллектив (группа, курс, факультет, общежитие и т.д.), приспособлением к новым условиям обучения, специфическими особенностями умственной деятельности (восприятие и переработка разнообразной информации при дефиците времени, выполнение значительной части учебной работы в вечернее и ночное время, нерегулярное питание и др.), выраженной гиподинамией (отсутствием в вузе собственной базы по физическому воспитанию) и многими другими социально-экономическими и экологическими факторами, которые прямо или опосредованно сказываются на функциональном состоянии организма (Н. А. Агаджанян, 1997; А. Д. Димитриев и соавт., 2000; Ф. Г. Ситдиков и соавт., 2001; Е. А. Юматов и соавт., 2001; D. Lucini и соавт., 2002; Д. А. Димитриев, 2008; О. А. Шубина, 2008; Т. А. Холоднюк, 2009; М. А. Измайлова, 2009; А. А. Шуканов и соавт., 2010 и др.).
В этом контексте сохранение и укрепление здоровья граждан, в том числе учащейся молодежи, является одной из приоритетных задач российского государства (Р. А. Юсупов, 2007; С. М. Зубков, 2008; В. А. Штаборов, 2009 и др.).
Следовательно, научное обоснование и внедрение инновационных методов и средств оздоровления обучающихся является актуальной проблемой современной физиологии, валеологии и биотехнологии.
В этой связи целью диссертационной работы является изучение особенностей морфофизиологического совершенствования организма студенток 1-2 курсов при использовании оздоровительной аэробики и биопрепарата «Селенес+».
Исходя из обозначенной цели, для решения были выдвинуты следующие задачи:
-
Исследовать влияние оздоровительной аэробики в комплексе с биогенным соединением «Селенес+» на структурно-функциональное состояние студенток младших курсов.
-
Выявить динамику показателей соматометрии организма.
-
Изучить характер изменений гематологического и биохимического профилей.
-
Оценить функциональное состояние сердечно-сосудистой системы.
-
Разработать научные рекомендации по оптимизации морфофизиологического совершенствования организма студенток 1-2 курсов с учетом моделируемых экспериментальных условий.
Научная новизна. Впервые научно обоснована биологическая целесообразность совместного применение для студенток младших курсов комплекса дополнительных физических упражнений и новой биологически активной добавки отечественного производства «Селенес+».
Выявлено, что под воздействием оздоровительной аэробики и биогенного соединения «Селенес+» на организм происходят изменения в количественных и качественных характеристиках роста и развития, гематологических и биохимических показателях, а также деятельности сердечно-сосудистой системы, адекватно отражающие разную степень резистентности студенческой молодежи к условиям обучения в вузе.
Установленные возрастные особенности роста и развития, гематологичекого и биохимического профилей, а также деятельности сердечно-сосудистой системы у студенток 1-2 курсов коррелируют с совершенствованием их структурно-функционального статуса.
Теоретическая и практическая значимость. Получены новые научные положения и разработки, дополняющие современную теорию о физиологической обоснованности коррекции морфофизиологического состояния студенток младших курсов комплексным использованием дополнительной физической нагрузки и отечественного биопрепарата «Селенес+».
Разработаны практические рекомендации о биологической эффективности проведения для студенческой молодежи комплекса занятий по оздоровительной аэробике и назначения биодобавки «Селенес+».
Реализация результатов исследований. Научные положения, выводы и рекомендации диссертационной работы используются в учебном и спортивно-тренировочном процессах ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. ИЛ. Яковлева», Чебоксарского политехнического института (филиал) ГОУ ВПО «Московский государственный открытый университет», филиала Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма в г. Новочебоксарске и РГОУ ДОД «Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва №3» в г. Новочебоксарске.
Полученные результаты исследований рекомендуются к использованию при ' написании учебных пособий по физиологии человека, возрастной физиологии и физиологии спорта для студентов высших учебных заведений педагогических, медико-биологических и спортивных специальностей.
Апробация работы. Основные положения, выводы и практические рекомендации диссертационной работы доложены на III съезде физиологов СНГ (Ялта, 2011), XXI съезде физиологического общества им. И.П. Павлова (М., Калуга, 2010), Международных (Новосибирск, 2010, 2011), Всероссийских (Саранск, 2011; Чебоксары, 2011) научно-практических конференциях; заседании Чувашского отделения физиологического общества им. И.П. Павлова (Чебоксары, 2011); научных сессиях докторантов, аспирантов и соискателей ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» (Чебоксары, 2009-2011) и расширенном заседании НИЛ биотехнологии и экспериментальной биологии ФГБОУ ВПО «ЧГПУ им. И.Я. Яковлева» (Чебоксары, 2011).
Научные разработки и рекомендации диссертационных исследований были экспонированы на Всероссийской выставке-ярмарке «Регионы - сотрудничество без границ» (Чебоксары, 2011).
Научные положения, выносимые на защиту:
-
Применение для студенток младших курсов дополнительных физических упражнений в комплексе с биогенным соединением «Селенес+» способствует совершенствованию их морфофизиологического состояния.
-
В моделируемых экспериментальных условиях имеет место количественно-качественная взаимосвязь между физиолого-биохимическими реакциями организма и характеристиками физического развития, сердечно-сосудистой системы, гематологическими и биохимическими параметрами студенческой молодежи.
Публикации. По теме диссертации опубликовано 11 работ: в материалах III съезда физиологов СНГ; XXI съезда физиологического общества им. И.П. Павлова; Международных научных студенческих конференций; Всероссийских научно-практических конференций; Вестниках и сборниках научных трудов ФГБОУ ВПО «ЧГПУ им. И.Я. Яковлева».
Структура и объем диссертации. Работа включает следующие разделы: введение (9 с), обзор литературы (32), собственные исследования (45), обсуждение результатов исследований (21), выводы (1), практические рекомендации (1), список литературы (44) и приложения (4 с).
