Содержание к диссертации
Введение
ГЛАВА I Современное состояние студенческих спортивных команд высшей квалификации в вузах Китая 14
1.1. Предпосылки создания студенческих спортивных команд высшей квалификации в вузах Китая 14
1.2. Сущность и цели студенческих спортивных команд высшей квалификации 25
1.3 .Проблемы развития студенческих спортивных команд высшей квалификации в вузах Китая 41
1.4.3арубежный опыт в развитии студенческого спорта 49
ГЛАВА II Организация и управление студенческими спортивными командами высшей квалификации в вузах Китая 64
2.1 . Организационная структура студенческих спортивных команд высшей квалификации 64
2.2.Нормативно-правовая база функционирования студенческих спортивных команд высшей квалификации в вузах Китая 67
2.3.Лицензирование видов спорта 71
2.4.Источники финансирования студенческих спортивных команд высшей квалификации в вузах 76
ГЛАВА III Педагогическое управление студенческими спортивными командами высшей квалификации 83
3.1 . Приём студентов-спортсменов в вузы 83
3.2.Обучение студентов-спортсменов 98
3.3.Управление тренировками студентов-спортсменов 106
3 АУправление соревнованиями студентов-спортсменов 112
3.5.Положения тренеров студенческих спортивных команд квалификации
Заключение
Практическая рекомендация список использованной литературы
Приложения
- Предпосылки создания студенческих спортивных команд высшей квалификации в вузах Китая
- Сущность и цели студенческих спортивных команд высшей квалификации
- Организационная структура студенческих спортивных команд высшей квалификации
- Приём студентов-спортсменов в вузы
Введение к работе
Актуальность исследования. Правительство КНР осознаёт, что происходящие на' современном' этапе развития китайского общества изменения в качестве жизни населения, увеличение физических и моральных нагрузок повышают значимость физической подготовленности человека, необходимой для адаптации его в обществе и успешной трудовой деятельности. Поэтому после начала в 1978 году экономической и политической реформ большой спорт получил бурное развитие при серьёзной поддержке государства.
Система большого спорта в Китае называется'"общенациональной системой". Это значит, что интересы государства ставятся превыше всего. Эта система призвана:
— всесторонне отражать преимущества социалистического режима;
— в спортивных сферах проявлять ум, мудрость и желание
завоевывать славу во имя Родины;
~ при помощи правительства и активном участии всего общества наилучшим образом использовать спортивные ресурсы;
~ подготовить наилучших спортсменов большого спорта, получить отличные результаты на Олимпийских Играх и разных международных соревнованиях и завоевать славу для Родины. [89]
Надо отметить, что эта система сыграла важную роль в развитии большого спорта и в результате КНР стала сильной спортивной державой.
С 1984 года, когда правительство КНР впервые направило большую Сборную команду на Олимпийские Игры в Лос-Анджелес, по 2004 год на Олимпийских Играх в Афинах китайские спортсмены всего 6 раз принимали участие в играх и получили 112 золотых медалей. В Сиднее в 2000 году на летней Олимпиаде и в Афинах в 2004 году на летней Олимпиаде Сборная команда КНР получила 28 золотых медалей и 32 золотых медалей соответственно и заняла третье место и второе место
соответственно, это говорит о том, что уровень і. большого спорта Китая за короткое время заметно повысился, китайские спортсмены хорошо выполнили задачу завоевать славу во имя Родины на международной спортивной арене. [170]
Однако на этом фоне оставалась слабо развитой система массовой физической-культуры и спорта. В связи с этим на основании обобщения" зарубежного' опыта и тщательных и внимательных оценок и анализа ситуаций внутри страны в ноябре 1986 года Государственнный. комитет образования (Госкомобраз) и Государственный комитет спорта (Госкомспорт) Китая совместно опубликовали «План работы над самостоятельными тренировками в школах и вузах для повышения уровня технологии и спортивной техники». В этом плане было указано: "Развитие физкультуры, укрепление физической подготовленности учащихся и повышение спортивного уровня представляют собой основную цель физического воспитания в вузах и школах страны и являются важной стороной образования и спорта." В плане были заданы конкретные задачи развития спорта в вузах страны : " В 1990 - 1995 годы уровень студенческого спорта должен приблизиться к уровню Сборной команды страны, студенты-спортсмены должны выполнить главную задачу участия во Всемирных универсиадах. В 1995 - 2000 годы уровень спортивной техники студентов-спортсменов должен достигнуть передового профессионального уровня страны, отдельные виды спорта должны приблизиться к передовому мировому уровню, а студенты-спортсмены ~ самостоятельно участвовать во Всемирных универсиадах, Китай должен получить право организовать у себя Всемирную универсиаду, спортивные тренировки в вузах и школах должны стать главной формой подготовки спортсменов высшей квалификации." [68]
В апреле 1987 года Госкомобраз и Госкомспорт выбрали 59 вузов в качестве первой группы вузов, в которых были созданы благоприятные
условия для организации студенческих спортивных команд высшей
квалификации (ССКВК). Однако по итогам развития ССКВК за 20 лет
первоначально поставленные задачи были лишь частично выполнены, что
г было обусловлено многими факторами: недостаточной проработкой плана
{
і развития; слишком завышенными и нечётко сформулированными
; задачами развития ССКВК; нехваткой опыта управления» студенческими
спортивными командами; отсутствием общей системы организации
ССКВК и т. д. [47]
Указанные недостатки определили проблему исследования, которую можно сформулировать следующим образом: каким должно) быть организационное и педагогическое управление ССКВК вузов Китая.
Необходимость обозначенной выше проблемы обусловлена:
тенденцией увеличения роли ССКВК в развитии современного образования и развитии большого спорта страны;
необходимостью совершенствования организации и управления подготовкой спортивных команд в вузах Китая;
осознанием того, что развитие ССКВК нуждается в комплексном законодательстве, которое чётко определяет права и обязанности каждого участника ССКВК и таким образом обеспечивает стабильное развитие ССКВК.
Всё это определяет актуальность избранной темы.
Цель исследования: разработать концепцию по организации и управлению ССКВК вузов Китая.
Объект исследования: ССКВК в вузах Китая.
Предмет исследования: организационное и педагогическое управление ССКВК в вузах Китая.
В соответствии с проблемой, целью, объектом и предметом исследования решаются следующие задачи:
1. Выявить современное состояние ССКВК в вузах Китая.
Оценить организационное управление ССКВК в Китае.
Оценить педагогическое управление ССКВК в Китае.
4. Разработать рекомендации по совершенствованию управления
ССКВК.
Гипотеза исследования: разработать рекомендации по совершенствованию организации и управления ССКВК будет возможно, если:
будет выявлено современное состояние ССКВК в Китае, сущность ССКВК и цели функционирования, а также проблемы, имеющие место при развитии деятельности ССКВК;
будет выявлено и оценено организационное управление ССКВК, в том числе, нормативно-правовая база, источники финансирования и лицензирование видов спорта;
будет выявлено и оценено педагогическоеуправление ССКВК, в том числе, особенности приёма и обучение спортсменов в вузе, управление соревнованиями и положение тренерских кадров ССКВК;
Теоретико-методологической основой исследования являются труды российских ученых (Л.А. Рапопорт, А.В. Лотоненко, Ж.К. Холодов, B.C. Кузнецов, В.А. Бароненко, М.Я. Виленский, И.Б. Казиков, Ю.Д. Железняк, П.К. Петров, В.П. Лукьяненко).
Исследованию некоторых вопросов организационно -управленческого характера, проблемам финансирования и законодательства посвящен ряд трудов отечественных авторов. Попытки* изучения отдельных аспектов развития и управления предприняты такими авторами, как Дан Щиньиуан, Ляо Пинсон, Шао Диинь, Цзянлин, Лю Шаозен, Ляо Бенчан, Чжан Юньлун, Лю Дэпэй, Ан Жулиан, Гэ Щинфа, Ши Хун, Су Цзинчун, Чжан Дэщин, Лю Цзянго, Ван Сяочжэн, Хуа Фуниань, Дун Чжонмин. Но труды, посвященные комплексному исследованию развития ССКВК и разработке
всестороннего подхода к развитию ССКВК, отсутствуют. Методы и организация исследования:
Теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы, документальных и архивных материалов;
Педагогические наблюдения;
Методы опроса: анкетирование, беседа и интервьюирование;
Метод экспертных оценок;
Математико-статистический метод обработки результатов исследования.
Теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы, документальных и архивных материалов.
Изучение литературных источников позволило обобщить представления о состоянии изучаемой проблемы на современном этапе, систематизировать литературные данные и мнения специалистов, касающиеся организации и управления ССКВК в вузах Китая, сформулировать цель и задачи исследования, выбрать методы их решения.
Анализ научно-методической литературы был посвящен исследованию таких вопросов, как:
Современное состояние студенческих спортивных команд высшей квалификации (ССКВК);
Предпосылки создания студенческих спортивных команд высшей квалификации в вузах Китая;
Роль студенческих спортивных команд в развитии спорта высших достижений в Китае;
Уровень развития спорта высших достижений в вузах Китая;
Опыт развития студенческого спорта в вузах РФ и США;
Главные предпятствия на пути развития студенческих спортивных команд в вузах Китая.
Изучение документации и архивных материалов, учебных планов и
программ, журналов учёта успеваемости, планов и дневников тренировок, сводных отчётов спортивных организаций, протоколов соревнований, руководящих материалов и статистических материалов, является методом сбора фактических данных. При помощи этого метода выявлены следующие вопросы:
изучен процесс развития ССКВК в вузах Китая;
выявлена нормативно-правовая база по управлению ССКВК;
уточнены состав и уровень квалификации тренеров ССКВК;
установлены виды спорта ССКВК;
изучено педагогическое управление ССКВК. Педагогическое наблюдение:
Цель проведения педагогического наблюдения - изучение разнообразных вопросов учебно-тренировочного процесса, к ним можно отнести следующее:
Средства тренировок и место занятия;
Методы обучения и воспитания;
Поведение студентов-спортсменов и тренеров;
Характер и величина тренировочной нагрузки. Анкетирование:
Анкетирование проводилось с целью изучения состояния тренировок, учёбы, приёма студентов-спортсменов в вузы, соревнований и источников финансирования. Анкета была разработана с соблюдением рекомендаций, которые способствуют объективному и конкретному освещению интересующих нас вопросов и предназначалась для опроса руководителей, тренеров студенческих команд и студентов-спортсменов. Анкеты распространялись в 15 вузах (Университет Шаньдун, Университет океанологии Циндао, Нефтяной университет, Педагогический университет Шаньдун, Политехнический университет Шаньдун, Институт экономики Шаньдун, Финансово-экономический институт Шаньдун, Институт
китайской медицины Шаньдун, Педагогический университет Чуйфу, Аграномический университет Шаньдун, Научно-технический университет Шаньдун, Университет Циндао, Химико-технологический институт Циндао, РІнженерньїй институт Шаньдун, Педагогический, институт Ляочэн) в провинции Шаньдун, где работают студенческие спортивные команды высшей квалификации.
Беседа:
Этот метод был применён для выяснения положения интересующих нас вопросов. Данная работа выполнялась путём собеседования с тренерами, студентами-спортсменами и руководителями 15 вузов* в провинции Шаньдун.
Интервьюирование:
Данная работа проводилась среди тренеров студенческих спортивных команд для выяснения интересующих нас и конкретных вопросов о современном состоянии и перспективе студенческих спортивных команд.
Метод экспертных оценок:
Экспертное оценивание проводилось в виде ранжирования -определения относительной значимости объектов экспертизы на основе их упорядочения.
Математико-статистический метод:
Этот метод применялся для обработки результатов исследования. С помощью Windows ХР Microsoft Excel обработаны данные исследования и полученные результаты показаны в диаграммах, графиках и таблицах.
Исследование проводилось с 2003 по 2007 гг.
На первом этапе (2003 - 2004 гг.) параллельно с анализом научно-методической литературы проводились педагогическое наблюдение, анкетирование, собеседование; интервьюирование и экспертное оценивание в 15 вузах провинции Шаньдун.
Одновременно собраны материалы о спорте в вузах РФ в области
исследования на русском,языке.
На втором этапе (2004 - 2006 гг.) изучены документальные и архивные материалы и обработаны полученные данные.
Так же переведены некоторые материалы с китайского языка на русский язык, некоторые материалы с английского языка на русский язык.
Написаны несколько статьей на тему исследования.
На третьем этапе (2006 - 2007 гг.) выполнен анализ и обобщение полученных данных.
Получены результаты в виде практических рекомендаций. Практические рекомендации использованы в работе по управлению и организации студенческих спортивных команд высшей квалификации в некоторых вузах провинции Шаньдун.
Оформулялась рукопись диссертации.
Достоверность полученных результатов обеспечена
методологической основой исследования, адекватностью использованных методов для решения задач, достаточным объёмом эмпирических данных, экспериментальных материалов с применением современной компьютерной техники и программного обеспечения.
Научная новизна исследования состоит в следующем:
определено понятие ССКВК и выявлены её особенности. ССКВК стимулирует студентов к занятиям спортом и содействует развитию спорта высших достижений Китая;
впервые выявлены особенности организационного управления ССКВК. Установлены ошибки и недостатки нормативно-правовой базы и источников финансирования, на которых зиждется ССКВК. Выявлены виды спорта, культивируемые ССКВК, и установлена необходимость их лицензирования;
выявленьъи оценены особенности педагогического управления
ССКВК;
впервые установлены и обоснованы недостатки приёма спортсменов в вузы, выявлены источники набора студентов-спортсменов, спортивные показатели абитуриентов при приёме, обстановка в школе при подготовке к поступлению в вуз;
оценены педагогические подходы к управлению ССКВК: организация подготовительных факультетов, создание специальных школ при университетах, проведение индивидуальных занятий;
тренеры ССКВК имеют недостаточный опыт в подготовке спортсменов высшей квалификации.
Теоретическая значимость исследования:
Анализ 20-летней истории ССКВК и их функционирования, знание современных законов Китая позволили автору внести свой вклад в развитие нормативно-правовой базы студенческого спорта.
Научно обоснованные материалы исследования вносят вклад в дальнейшее развитие студенческого спорта в Китае.
Пополнен арсенал системы управления студенческим спортом, основанной на четком определении ССКВК, разработке новых путей совершенствования организационного и педагогического управления ССКВК.
Практическая значимость исследования заключается в том, что содержащиеся в работе теоретические выводы создают предпосылки для совершенствования практического управления организацией ССКВК и педагогическим процессом.
Выявленные автором недостатки организационного и педагогического управления ССКВК подлежат практическому исправлению с целью совершенствования управленческой деятельности ССКВК.
Основные положения, выносимые на защиту:
Дальнейшее развитие студенческого спорта в Китае связано с деятельностью ССКВК - студенческих спортивных команд высшей квалификации. Организация ССКВК создаёт в Китае благоприятную обстановку для занятий спортом студентов и стимулирует подъём их физической подготовленности. Одновременно с этим, ССКВК являются концентрацией сил спорта высших достижений.
Организационное управление ССКВК требует своего дальнейшего совершенствования в плане корректив в нормативно-правовой базы, в том числе, в законодательство по любительскому спорту, в расширение источников финансирования и в лицензирование видов спорта, культивируемых ССКВК.
Педагогическое управление ССКВК нуждается в дальнейшем развитии по усовершенствованию подготовки спортсменов в средних школах, упорядочеванию приёма спортсменов в вуз, организации качественного обучения студентов-спортсменов из ССКВК, проведениии соревнований, подъёме квалификации тренерского состава.
Личный вклад автора в исследуемую проблему состоит в разработке научной концепции организации и управления ССКВК, в обобщении деятельности этой организации за 20-летний период её существования.
Структура и объём работы. Диссертационная работа состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы и приложений. Общий объём 166 стр, 33 рисунка, 14 таблиц. Список литературы включает 205 литературных источников.
Предпосылки создания студенческих спортивных команд высшей квалификации в вузах Китая
С 1978 года, в Китае после окончания периода, получившего название "культурная революция", которая нанесла значительный ущерб всей системе образования, были утверждены Единые вступительные экзамены в вузы. И хотя население Китая в это время превысило1 800 миллионов человек, но из-за двадцатилетнего застоя в развитии высшего образования приём учащихся в вузы относительно количества населения выглядел ничтожно малым. В Китае ещё не было постановления и приказов о приёме спортсменов в вузы, а для поступления в вуз спортсмены должны сдавать Единые вступительные экзамены. В связи с этим имея по своему виду спорта хорошую подготовку, спортсмены не могли быть приняты в вуз из-за недостаточного количества баллов, что и приводило к низкому уровню студенческого спорта.
За 38 лет с момента создания КНР до начала приёма спортсменов в вузы для создания студенческой спортивной команды высшей квалификации (ССКВК) только в 1982 и 1986 годах два раза были проведены Всекитайские универсиады. Соревнования по отдельным видам спорта проводились только между вузами одного города, на уровне государства до конца восемидесятых лет прошлого века в КНР не было соревнований между вузами.
Ради политической пропаганды и решения проблем сплочения нации китайское правительство вкладывает значительные средства в большой спорт с целью достижения успехов и получения золотых медалей на международных соревнованиях. Основной задачей спортивных комитетов всех провинций являются подготовка спортсменов высшей квалификации для государства и достижение высоких результатов. [89] На фоне слабого развития массового спорта и физической культуры в учебных заведениях в Китае сформировалась своеобразная оторванная от всеобщего образования трёхступенчатая система подготовки спортсменов большого спорта, которая включала городские и провинциальныей спортивные школы, провинциальные сборные команды и национальные сборные команды. Эта система представляла собой относительно сконцентрированную и закрытую структуру, которая осуществляла спортивную подготовку под прямым контролем правительства и хорошо была обеспечена в материальном, людском и финансовом планах. Поэтому уровень большого спорта Китая за короткое време значительно повысился, китайские спортсмены очень неплохо зарекомендовали себя на международной спортивной арене, получив за 20 лет (с 1980 по 2000 годы) всего 1284 званий чемпионов в различных видах спорта, в среднем в год - 61 звание чемпионов.
За последних 6 лет (с 2001 по 2006 годы) китайские спортсмены получили 756 званий чемпионов, в среднем по 128 званий чемпионов в год, в том числе в 2006 году на зимней Олимпиаде, Чемпионатах мира и Кубках мира по 24 видам получили 141 звание чемпионов, 11 команд и 3 человека 25 раз установили 21 рекорд мира. [179]
Замкнутая и оторванная от массового спорта система подготовки спортсменов с единственной целью достижения лучших результатов в соревнованиях постепенно проявляет все больше и больше недостатков. Эти недостатки являются следующими:
1. Правительство на содержание большого спорта затрагивало все больше и больше финансовых средств, а мсссовый спорт, и в частности, студенческий, не получал финансовых средств в достаточном количестве.
2. Существующая система тренировок рассматривала специализированный метод подготовки спортсменов с большими нагрузками с раннего возраста как основной способ достижения результатов. Неразработанность методик тренировок и основных методических принципов компенсировались примитивными условиями тренировок за счет увеличения времени на тренировки и большей нагрузки на спортсменов. Поэтому многие спортсмены в раннем возрасте были травмированы, а в процессе роста не могли получить профессионального образования. По результатам обследования Всекитайского общества физкультуры и спорта в 2001 году среди 770 юниоров, которые во всекитайских и международных соревнованиях заняли место в первой тройке,, только 109 человек, став взрослыми спортсменами, заняли место в первой десятке во всекитайских соревнованиях, что составило 14.1%. 17 человек из них заняли место в десятке на Азиатских Играх - т.е. 2.2%. 2 человека заняли место в десятке на Олимпийских Играх - т.е. 0:26%. [90]
3. Большой спорт сталкивается с проблемами, когда родители, имея едиственного ребёнка, хотят, чтобы он получил высшее образование, и не хотят, чтобы он в начальной и средней школе занимался специализированными тренировками. В системе отбора наметилось положение нехватки спортивных кадров для большого спорта. Многие специалисты считают, что нехватка резервов уже становится ключевым фактором препятствия повышения мощи большого спорта нашей страны. По данным с 1980 года по 1995 год процент спортсменов юношеского возраста среди всех спортсменов снижается с каждым годом, за 15 лет снизился на 13%. [90]
Сущность и цели студенческих спортивных команд высшей квалификации
Студенческая спортивная команда высшей квалификации (ССКВК) - это команда, которая состоит из студентов-спортсменов одного вида спорта, поступивших в вуз и учатся в системе высшего образования, работает под руководством декана факультета физкультуры и спорта, проректора по делам физкультуры и здравоохранения и тренеров. В вузе, где организованы ССКВК, работает специализированная кафедра, состоящая из тренеров разных видов спорта ССКВК. Студенты-спортсмены отличаются от простых студентов тем, что они поступили в вузы, пользуясь льготами по количеству набранных баллов во вступительных экзаменах в вузы. Студенты-спортсмены не являются профессиональными спортсменами, но их спортивные результаты приближаются к уровню профессиональных спортсменов.(см.Рис. 2)
Рис. 2. Структура управления ССКВК внутри вуза Внутри вуза специализированная кафедра отвечает за тренировочную работу и участие студентов-спортсменов в соревнованиях разных уровней. Факультеты разных специальностей ведут академическими занятиями студентов-спортсменов. В обязанность хозяйственной части входят управление общежитиями и столовой, строительство и ремонт спортивных сооружений. Финансовой отдел выдаёт стипендию, премию и дотацию на питание студентам-спортсменам.
Министерство образования и Всекитайский Комитет по физкультуре и спорту (ВКФС) являются главными органами управления студенческим спортом в вузах Китая, а Всекитайский студенческий спортивный союз (ВССС) и Департамент спорта, здравоохранения и искусства Министерства образования выполняют функцию управления. (см.Рис. 3)
Всекитайский студенческий спортивный союз (ВССС) ведёт работу по Студенческим Играм и прочим студенческим соревнованиям. По правилам Всекитайский студенческий спортивный союз (ВССС) работает под руководством Всекитайского Комитета по фузкультуре и спорту (ВКФС), и поэтому Всекитайский Комитет по физкультуре и спорту (ВКФС) тоже принимает участие в управлении студенческим спортом. Всекитайский студенческий спортивнй союз (ВССС) был создан 1975 году, на сегодняшний день имеет 32-ю историю существования. (см.Рис. 4)
Всекитайского студенческого спортивный союза (ВССС) является Собрание членов. Собрание членов проводится раз в 4 года, решение о собрании раньше срока либо отложении собрания по особой причине принимается голосованием комитета, орган управления осматривает, утверждает и регистрирует это решение. Срок отложения не больше года. В обязанности Собрания членов входят: установление и исправлениеустава; выбор и увольнение члена комитета; проверка докладов по работе и финансовых отчетов; приём решений о прекращении работы и других прочих важных делах.
Комитет Всекитайского студенческого спортивного союза (ВССС) является органом исполнения Собрания членов после закрытия собрания ведёт повседневную работу. В обязанности Комитета входят: исполнение решений Собрания членов; выбор и увольнение председателя, зампредседателя и генерального секретаря; подготовка и организация
Собрания; отчеты по работе и финансам; приём решений о найме и увольнении членов; выборы замсекретаря и главных руководителей организаций; руководство всеми организациями; установление внутренних мер управления.
Под руководством Комитета Всекитайского студенческого спортивного союза (КВССС) работает Комитет постоянных членов (количество членов не превышает 1/3 общего количества членов). Комитет постоянных членов выбирается КВССС и выполняет часть функций КВССС и отвечает за КВССС. Под руководством Комитета постоянных членов работает постоянная организация исполнения - Секретариат ВССС. В Секретариате 4 отдела: отдел администрации; отдел соревнования; отдел рекламы и коммерции; отдел обмена и международного сотрудничества.
Под руководством Комитета Всекитайского студенческого спортивного союза (КВССС) работают исполнительные и представительные организации по отдельным видам спорта.
Организационная структура студенческих спортивных команд высшей квалификации
Структураорганизации и управления студенческими спортивными командами высшей квалификации в вузах (см. Рис. 3. на стр. 27.) проста и похожа на структуру политического режима, где административная власть более сосредоточена и нет механизма контроля. По подведомственному отношению Министерство образования (МО) и Всекитайский комитет по физкультуре и спорту (ВКФС) являются главными органами управления, Всекитайский студенческий спортивный союз (BGCC) и Департамент спорта, здравоохранения и искусства от Министерства образования выполняют административные функции, ещё ниже Студенческий спортивный союз по административной территории и Бюро спорта и здравоохранения от Комитета образования провинции, потом уже член-университет, члены-университеты подчиняются Федерациям отдельного вида спорта. В общем структура организации и управления студенческими спортивными командами высшей квалификации в вузах вертикальна, централизована, проста и построена по принципу подчинённости. По этой схеме средние и нижние организации работают только под руководством высших органов, указы и решения высших органов передаются по "лестнице" управления вниз. Преимущества этой структуры: структура проста, система управления ясна, координация легка, обязанности и права четки. Но работа управления студенческим спортом вузов очень сложна и многостороня, эта простая структура управления не отвечает требованиям решения более сложных проблем.
Развитие ССКВК в вузах начато относительно поздно и время развития студенческого спорта в вузах относительно коротко. В вузах отсутствуют опыт управления и специальная организация управления студенческими спортивными командами высшей квалификации в вузах, естественно кафедра или факультет физкультуры и спорта берёт работу CGKBK на себя как главный, орган управления. Департамент спорта, здравоохранения и искусства от Министерства образования является? органом управления студенческим спортом в вузах.
Департамент спорта, здравоохранения и искусства (ДСЗИ) Министерства образования занимается делами по приёму, регистрации студентов-спортсменов, финансированию ССКВК и тренировкам студентов-спортсменов. ДСЗИ МО является настоящим органом управления студенческим спортом в вузах Китая, осуществляющий контроль и управление физическим воспитанием и внеучебными тренировками спортсменов в учебных заведениях разных уровней. А ВССС, из-за малого срока существования и несовершества структуры организации, не может пока выполнять функцию главного органа управления, хотя и должен. Поэтому Универсиады и Чемпионаты по отдельным видам спорта проводятся при содействии Всекитайского комитета физкультуры и спорта (ВКФС), ВССС по делам соревнований работает под руководством ВКФС. С 1975 по 1979 гг руководитель ВКФС занимает должность председателя ВССС, а начальник Департамента массового спорта ВКФС занимает пост генерального секретаря ВССС. Ас 1979 года по настоящий момент зам-министр МО занимает пост председателя ВССС, а пост генерального секретаря ВССС - начальник Департамента спорта, здравоохранения и искусства (ДСЗИ) МО. Хотя по международным правилам ВССС должен быть самостоятельным главным органом управления студенческим спортом в вузах, но он пока не является самостоятельным органом управления, что нуждается в совершенствовании и пока не может полностью самостоятельно выполнять работу управления студенческими спортивными командами высшей квалификации в вузах. По делам студенческого спорта эти три организации часто дублируют друг друга.
Мы считаем, что ключевым вопросом создания системы управления студенческими спортивными командами высшей квалификации в вузах является определение главного органа управления, усовершенствование функций управления и структуры управления.
Рекомендуем: государство должно выполнять функцию контроля, одновременно оказывая финансовую поддержку, и косвенно управлять развитием студенческого спорта; на уровне государства в законодательном порядке необходимо сделать Всекитайский студенческий спортивный союз (ВССС) главным и самостоятельным органом управления студенческим спортом в вузах в независимости от Министерства образования (МО) и Всекитайского комитета физкультуры и спорта (ВКФС); повысить уровень законодательства управления студенческим спортом, для этого нужно постоянно обновлять законодательную базу по всем аспектам управления вузовским спортом; усовершенствовать систему управления студенческим спортом при использовании опыта зарубежных стран. — на уровне ВССС создавать федерации по отдельным видам спорта, которые конкретно регулируют соревнования и тренировки студентов-спортсменов.
Приём студентов-спортсменов в вузы
За 20 с лишним лет с начала создания ССКВК в вузах ещё нет общего порядка о приёме спортсменов в вузы. С 1999 года каждый год МО, ведомство образования провинции или центрально подчинённого города выдают по всем вузам с ССКВК и видам спорта документ об изменении количества приёма спортсменов, документ о минимуме баллов, которые они должны набрать.
Вузы тоже каждый год меняют порядок приёма. Каждый год во всех провинциях, автономных районах и городах центрального подчинения в апреле или мае на стадионах официального государственного уровня проходят тесты по отдельным видам спорта для выпускников школ. Вузы принимают абитуриентов по спортивным результатам тестирования и количеству баллов, набранных по 7 предметам во Единых вступительных экзаменах.
Например, по нашим данным, в 2003 году в провинции Шаньдун результаты теста у спортсменов должены быть выше Госстандарта для спортсменов второго разряда по отдельным видам спорта: лёгкой атлетике и плаванию. Баскетболисты и баскетболистки, волейболисты и волейболистки в тесте должны занимать не ниже 30 места, футболисты — не ниже 20 места, футболистки — 10 места, спортсмены настольного тенниса - 10 места, или первое и второе место на уровне провинции или на уровне страны с первого по шестое место, на международном уровне с первого места по восьмое место.
В 2004 году Министерство образования установило отдельные требования для спортсменов отдельных категорий. Спортсмены, которые получили звание спортсмена первого разряда, спортсмена-мастера и спортсмена-мастера международного уровня и не старше 22 года, проходящие спортивные тесты по виду спорта в принимающем вузе, могут не участвавовать в Единых вступительных экзаменах, а лишь сдают экзамены по предметам, которые связаны с направлением выбранной специальности. Они должны сдавать экзамены по китайскому языку, математике и иностранному языку. [55]
В мае 2005 года Министерство образования и Всекитайский Комитет по физкультуре и спорту (ВКФС) совместно выдали «Постановление о дальнейшем улучшении работы ССКВК в вузах». В этом документе написано, что общий план приёма абитуриентов должен включать в себя определенное количество спортсменов для ССКВК. [79] Но процент спортсменов для ССКВК не должен превышать 1% от общего количества приёма абитуриентов. Вузы с ССКВК не могут самовольно увеличивать количество спортсменов. При нарушении вузы будут лишены права создания ССКВК. Для повышения уровня образованности спортсменов в 2006 году Министерство образования ещё раз подчеркнуло, что количество спортсменов для ССКВК не должно превышать 1% от общего количества приёма абитуриентов, из которого 20% спортсменов должны иметь звание спортсмена первого разряда.
В общем, правила приёма спортсменов в вуз находятся в непрерывном процессе совершенствования, хотя в ситуации быстрого изменения и развития высшего образования и большого спорта эти правила приёма всё ещё нуждаются в поправках и дальнейшем усовершенствовании. Источниками набора студентов-спортсменов являются:
Первый источник: спортсмены из сборной команды страны или сборной команды провинции после отставки. В самом начале создания ССКВК некоторые вузы принимали таких спортсменов для быстрого повышения уровня спорта и надеялись, что эти спортсмены принесут современные методы тренировок в профессиональных командах и одновременно сохраняют свои результаты в ходе тренировок. Уже потом, в процессе работы было обнаружено, что эти спортсмены не только не принесли лучшие методы тренировок, но и не могли сохранить достигнутые ими результаты, из-за низкого уровня образованности, в целом им тяжело давалась учёба. Главной причиной отставки явились либо старший возраст, либо травмы и болезнь. Их физическое состояние уже не позволяло выдерживать большую нагрузку тренировок.
Второй источник: спортсмены из спортивных школ разных уровней. По сравнению со спортсменами из сборной команды провинции, уровень образованности у спортсменов из спортивных школ выше, эти спортсмены по возрасту моложе, они достигли определенного уровня по избранному виду спорта, но их результаты ещё не идеальны, и перспектива тренировок не просматривалась. Это потому, что спортсмены с лучшим результатом и хорошей перспективой предпочтают войти в сборную команду провинции или города, или в клуб. [148]
Похожие диссертации на Организация и управление студенческими спортивными командами высшей квалификации в вузах Китая
