Содержание к диссертации
ВВЕДЕНИЕ
1.
1.1.
1.2.
1.3.
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ СОЦАЛЬНО-
УПРАВЛЕНЧЕКОГО ПОДХОДА К
ИССЛЕДОВАНИЮ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ! 20
Теоретико-методологические основы социологического j
исследования системы образования 1 21
Система высшего профессионального образования как j 72
объект социологического анализа і
Роль высшего профессионального образования в і
развитии общества [ 105
2.
УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: |
ТРАДИЦИИ И МОДЕРНИЗАЦИЯ ] 126
2.1. I Сущность и специфика управления в системе высшего j
профессионального образования j 126
і 2.2.
Государственная политика в сфере высшего образования j
как фактор модернизации управления (ретроспективный j 159
анализ)
2.3.
Приоритетные направления модернизации управления \
системой высшего профессионального образования в j 183
современной России j
3.
ПРИОРИТЕТЫ МОДЕРНИЗАЦИИ УПРАВЛЕНИЯ! СИСТЕМОЙ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО | 218 ОБРАЗОВАНИЯ
3.1. Международное сотрудничество в области образования і 218
как фактор современного этапа модернизации системы |
ВПОЛ I
3.2.
Изменение структуры и содержания высшего образования как элементы системы управления качеством
3.3.
Нормативно-правовой аспект управления системой высшего профессионального образования
3.4.
Экономические основы управления системой
образования 1 314
УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ІЄАДООВОГОI
ПОТЕНЦИАЛА СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО 336
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Сущность кадрового потенциала и рациональная
структура кадрового состава высшей школы 342
Состояние и динамика кадрового состава высшей школы 356
Руководитель вуза в условиях инновационного
управления 379
Проблемы воспроизводства кадрового потенциала \
высшей школы 416
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 441
БИБЛИОГРАФИЯ
Введение к работе
Актуальность темы исследования. XXI в. является временем создания условий для устойчивого социального развития и формирования среды, благоприятной для реализации творческого потенциала личности. Поэтому на современном этапе развития общественных систем национальные цели государственной политики должны быть ориентированы на достижение социального и духовного благополучия населения, обеспечение прав человека, защиту его достоинства и безопасности, укрепление нравственности, развитие здравоохранения, культуры, науки, образования.
