Содержание к диссертации
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ДЕТЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ В ОБЩЕСТВО 18
1.1. Социальное образование детей с инвалидностью: структурно- функциональный анализ 18
1.2. Дети с инвалидностью как нетипичные индивиды 43
1.3. Образовательный потенциал детей с инвалидностью в условиях их интеграции в общество 59
ГЛАВА II. СОЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ В ХОДЕ ИХ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ В ОБЩЕСТВО (НА ПРИМЕРЕ г. СТАВРОПОЛЯ) 79
2.1. Субъекты социального образования детей с инвалидностью 79
2.2. Социальная образованность детей с инвалидностью в процессе социокультурной интеграции в общество 124
2.3. Направления развития социального образования детей с инвалидностью для их социокультурной интеграции в общество 143
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 157
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ 162
ПРИЛОЖЕНИЯ 1
