Введение к работе
Актуальность работы обусловлена тем, что синтаксическая структура устного научно-учебного монолога (УКУМ), в частности его наиболее распространенного жанра - вузовской лекции (БЛ), специально не исследовалась. Изучение синтаксических особенностей УНУМ связано с более широкой проблемой современной лингвистики - проблемой стилистической дифференциации современного украинского литературного языка, определения места исследуемой разновидности в системе стилей устной речи, её соотношения с письменной речьо. Интерес к этой теме диктуется также и методическими соображениями: научно обоснованный отбор наиболее частотных языкоьых единиц УНУМ о'удет способствовать разработке "оптимальных приемов обучения, репрезентации учебного материала. Таким образом, изучение синтаксической структуры УНУМ представляет интерес для теоретической, описательной и прикладной лингвистики.
Цель работы - определение особенностей функционирования простого предложения, обусловленную спецификой жанра ВЛ.
Для достижения данной цели необходимо было реяить такие, основные задачи:
I) определить экстралингвистические ф&кторы, оЗуславли»
вающие опецифику ВЛ;
-
установить общие структурное особенности ВЛ, её основные стилевые черты и синтаксические средстве их выражения;
-
проанализировать грамматические средства, формирующие вмешне-синтаксическую структуру предложений ВЛ;
-
описать синтакскческтя структуру простого препложе-ния ВЛ;
-
проследить аа особенностями функционирования главных и второстепенная членов предложения ВЛ;
-
исслсдоват" особенности актуального членения предложений ВЛ.
Решение этих задач осуществляется с проекцией на функциональную специфику исследуемого жанра.
Научная новизна исследования. В реферируемой работе впервые исследуется синтг^ксическая структура УНУМ, особенности функционирования простого предложения и его компонентов в жанре ВЛ гуманитарного профиля. Произведен сопоставительный анализ простых предложений в устной и письменно" формах ВЛ.
Практическая ценность исследования. Изучение синтаксической струк-уры уПУМ доголнит представление о стилевой иерархии устной литературной речи. Результаты исследования могут непосредственно использоваться в практике преподавания, при совершенствовании методики преподавания языка. Они помогут по-новому решиГі проблему отбора учебного материала по определенна дисциплинам, разработать наиболее оптимальные приемы обучения и наиболее зффестивные способы передачи учебного материала.
Иптодь? и источники исследования. В работе применяется описательный метод с использованием элементов сопоставительного и статистического анализа синтаксических единиц. Материалом для исследования послужили расшифрованные магнитофонные записи лекций, сделанные в 1934-1989 г г. в Днепропетровском, Запорожском, Черновицком университетах, а также в Киевском, Каменец-Подольском", Кировоградском и Криворожском пединститутах. Исследованию подвергалась устная лекторская речь ведущих преподавателей, педагогический стазе которых превшал I? лет. Общее количество исследованного мДгериала составило свыпе 18 тыс. предложений. По каждой из. учебных дисциплин (современному украинскому языку, введению в'языкознание, введению в ли-
тературовсдєние, историк украинской литературы, истории зару-Сежной литературы, истории КПСС, методике украинского яэнкл, педагогике и психологии) был отработан массив текстов объемом 2 тыс.предложений.
Апробация работц Основные положения и выводы диссерта-пии обсуждались на кафедре украинского языка Днепропетровского госуниверситета. Вопросы, связанные с выбором оптимальных способов изложения учебного материала и использованная для их реализации необходимых языковых средств, обсуждались на кафедре методики преподавания филологических дисциплин Криворожского пединститута. По теме диссертации были сделаны доклады на отчетных научных конференциях преподавателей Криворожского пединститута (І984-І9Ш г. г.). По матерка.гчм исследования опубликовано пять статей.
Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав основной части, заключения, списка использованной литературы и перечня лекций, послужигакх иеточг іком исследования.
