Введение к работе
Актуальность темы исследования. Главной целью государства является рост богатства страны и благосостояния населения. В результате рыночных преобразований на стыке XX - XXI веков в России произошло смещение акцентов с производящих на добывающие отрасли с последующим вывозом сырья за рубеж. Уменьшилась доля высокотехнологичных отраслей, работавших как на внутренний рынок, так и на экспорт. Одновременно произошло заметное разрушение человеческого потенциала в этой важной сфере жизни общества. Значительная часть рабочих либо трудятся в неполную силу из-за отсутствия заказов, средств на закупку оборудования и материалов и выплату заработной платы, либо вынуждены становиться безработными или переходить в другие сферы деятельности. Нормальный процесс воспроизводства этой социальной группы нарушен, поскольку молодежь не стремится в промышленность. В ее среде наиболее престижной считается деятельность в сферах бшнеса, финансов, права и массовой культуры. Лишь незначительная часть молодых людей становится квалифицированными рабочими, и как следствие, происходит воспроизводство низкокачественной социально-профессиональной структуры населения. Данная проблема начинает вызывать все большую обеспокоенность со стороны общества и государства.
В связи с этим возникает необходимость многоаспектного изучения исторического опыта вовлечения молодежи в промышленное производство, реализации ее способности к труду. Сегодня многие из существовавших российских традиций актуализируются в работе с персоналом, прежде всего на предприятиях с участием шшовационного отечественного и иностранного капитала. К этим формам относятся набор молодежи, имеющей квалификацию, с определенными личными качествами; введение испытательного срока при приеме, что позволяет без труда шбавиться от неугодного работника, исправить ошибки подбора; использование системы тренингов — постоянного, систематического, разностороннего обучения и повышения квалификации кадров, при этом не только с целью совершенствования профессиональной подготовки, но и предоставления возможностей раскрытия способностей человека; воспитание «духа команды», преданности компании.
Объектом исследования является динамика социально-демографических характеристик рабочей молодежи Российской Федерации на примере Марийской, Мордовской и Чувашской республик, а предметом — внутренние и внешние факторы ее участия в производственных процессах, трудовая деятельность и активность рабочих в воз-
расте от 16 до 30 лет, занятых на предприятиях индустриального типа в условиях развертывания научно-технической революции.
Степень изученности проблемы. В историографии рассматриваемой проблемы можно выделить два этапа — советский период и постсоветский, на каждом из которых существовали, с одной стороны, определенные требования к молодежи и возможности для ее трудовой социализации, с другой - только ему присущие признаки развития отечественной исторической науки.
Для исследователей второй половины 1950-х - 1980-х гг. изучение проблем социальной структуры общества всегда представляло большой теоретический и практический интерес. Первые попытки обобщения результатов изменения социальной структуры были сделаны в начале 1920-х гг. В 1920 - 1930-е гг. определенное внимание было уделено исследованию проблем труда молодежи. Результаты проведенных социологических исследований использовались советским государством при разработке и принятии ряда специальных решений, направленных на преодоление существовавших проблем. Однако со второй половины 1930-х гг. научная разработка многих сюжетов, касавшихся молодых рабочих, фактически была свернута. Возобладал тезис о полной и окончательной победе над безработицей, ликвидации причин, ее порождающих, и снятии, таким образом, блока основных трудностей при полноценной социализации молодежи.
В конце 1950-х - начале 1960-х гт. произошло оживление интереса к социальным проблемам развития советского общества. В этом контексте во второй половине 1950-х гг. в рамках научного направления по исследованию рабочего класса начала формироваться традиция изучения рабочей молодежи. Рост внимания к ней объяснялся тем, что молодежь выступала основным источником пополнения рабочего класса, представляла значительную часть населения, отличалась высокой социальной активностью, психологической мобильностью, была способна оказывать существенное воздействие на характер социально-экономического и общественно-политического развития страны.
В конце 1960-х гг. изучение рабочей молодежи получило новый импульс. Во всем мире резко возрос интерес к молодежи. Впервые в истории на VII Всемирном конгрессе социологов, состоявшемся в сентябре 1970 г. в Варне (Болгария), работала специальная секция «Молодежь как фактор изменения». В СССР вышло огромное количество книг, посвященных проблемам подрастающего поколения. Это объяснялось внешними и внутренними причинами. К первым из них относились «бунты молодых», оказавшие заметное влияние на социальные и культурные процессы; идеологическая борьба между двумя мировыми
общественными системами. Западная пропаганда постоянно варьировала мысль о «кризисе молодежи» в Советском Союзе, выражавшемся в конфликте со старшим поколением или бездумном подражании «золотой молодежи» Запада. Советские исследователи критически оценивали исследования «буржуазных фальсификаторов и ревизионистов» Р. Арона, К. Беднарика, Д. Белла, Р. Гароди, Ж. Гурвича, Б. Майснера, Г. Маркузе, Ф. Фишера, которые писали о «новом типе» молодого рабочего, невосприимчивого к традициям старших поколений борцов за коммунизм. В СССР достаточно широко стали использоваться достижения эмпирической социологии времен «хрущевской оттепели», действовал соответствующий социальный заказ властных структур, в первую очередь ЦК КПСС и ЦК ВЛКСМ.
Широкомасштабное изучение вопросов развития рабочей молодежи началось с создания творческой группы в Институте истории СССР АЫ СССР при актішном участии ЦК ВЛКСМ. В 1970 - 1980-е гг. она провела социологические обследования молодых рабочих ведущих промышленных центров страны. Их результаты легли в основу первой в СССР научно обоснованной монографии, в которой обобщён социальный облик рабочей молодежи — профессионально-производственная структура, образовательный и культурно-технический уровень, трудовая активность, общественно-политическая деятельность, а также материальное положение и культурно-бытовые условия жизни1. Сравнительный анализ результатов исследований, охватывающих почти четыре десятилетия, позволил авторам глубоко раскрыть основные тенденции формировашія социального облика молодого рабочего, отразить коренные изменения, которые произошли между 1936 и 1972 г.
Рост интереса к рабочей молодежи сопровождался увеличением количества публикаций по этой тематике2 и возникновением новых на-
1 Социальный облик рабочей молодежи. По материалам социологических обследований
1936 и 1972 гг.-М., 1980.
2 Коган, Л. Н. Рабочая молодежь. Труд, учеба, досуг / Л. Н. Коган. - Свердловск, 1966;
Ананич, Л. А. Заводская молодежь: профессиональные интересы / Л. А. Ананич,
Л. С. Бдяхман. - М., 1971; Коган, Л. Н. Молодой рабочий: вчера, сегодня / Л. Н. Коган,
Б. С. Павлов. - Свердловск, 1976; Бляхман, Л. С. Молодой рабочий 70-х: социальный
портрет / Л. С. Бляхман. - М., 1977; Кучеренко, М. М. Молодое поколешіе рабочего
класса СССР: процесс формирования и воспитания / М. М. Кучеренко. - М., 1979; Пруд
ников, М. Н. Воспитание рабочей молодежи: опыт, проблемы / М. Н. Прудников. - Ха
баровск, 1980; Богданова, Т. П. Молодой рабочий: гражданское и профессиональное
становление / Т. П. Богданова. - Минск, 1981; Труфапов, И. П. Молодой рабочий в
трудовом коллективе / И. П. Труфапов, А. Ф. Сивак. - М., 1981; Козьменко, В. М. Труд
и активность рабочей молодежи / В. М. Козьменко. - Алма-Ата, 1982; Плакснн, С. И.
Твой молодой современник: Проблемы совершенствования образа жизни рабочей
молодежи в зеркале социологии / С. И. Плаксий. - М., 1982; Алексеева, В. Г. Моло
дой рабочий: формирование ценностных ориентации / В. Г. Алексеева. - М., 1983;
учных центров по ее изучению. Один из них сформировался в республиках Волго-Вятского репюна. Наряду с вышеуказанными причинами этому способствовал ряд факторов:
-
К середине 1950-х гг. в Марийской, Мордовской и Чувашской республиках был накоплен определенный опыт изучения рабочего класса, который постоянно пополнялся.
-
В конце 1950-х - первой половине 1960-х гг. на их территории началось интенсивное развитие промышленности.
3. Значительный импульс развитию рассматриваемого научного
центра дало становление университетов: Мордовского (1957 г.), Чу
вашского (1967 г.) и Марийского (1972 г.).
4. Большую роль в его формировании сыграли научные связи исто
риков Марийской, Мордовской и Чувашской республик с учеными
Института истории СССР АН СССР, Московского, Ленинградского,
Горьковского, Казанского университетов.
Таким образом, исследование рабочей молодежи республик Волго-Вятского региона как научное направление являлось неотъемлемой частью истории рабочего класса автономных республик РСФСР. Его 'зарождение было обусловлено как основными тенденциями развития советской исторической науки, так и закономерностями социально-экономического и культурного развития Марийской, Мордовской и Чувашской республик.
Одним из первых к изучению рабочей молодежи республик Волго-Вятского региона приступил И. Д. Кузнецов. В своих работах по истории промышленности и рабочего класса Чувашии он показал огромное значение рабочей молодежи в экономическом и социальном развитии общества, дал ей объективную историческую характеристику3. Даль-
Павлов, Б. С. Социально-классовая преемственность и воспитание молодых рабочих / Б. С. Павлов. - М., 1984; Франко, В. Г. Рабочая молодежь: закономерности повышения культурно-технического уровня / В. Г. Франко. — Львов, 19S4; Данилов, А. А. Молодой рабочий: становление социально активной личности / А. А. Данилов. - М., 1986; Петрова, Н. К. Общественно-политический облик советской рабочей молодежи (70-е гг.) / Н. К. Петрова. - М, 1986; Шпак, Л. Л. Становление рабочего: адаптация и воспитание рабочих кадров / Л. Л. Шпак. - М., 1987; Ромашов, О. В. Формирование и развитие активной жизненной позиции рабочей молодежи/ О. В. Ромашов. - М., 1988; Павлов, Б. С. Из школьного в рабочий класс / Б. С. Павлов. - М, 1989; Пуртдшюва, 3. Н. Молодой рабочий: социальный облик / 3. Н. Нуртдинова. - Уфа, 1990; Шишацкий, А. Т. Воспитание социальной активности рабочей молодежи / А. Т. Шишацкий. - Краснодар, 1990; Динес, В. А. Очерки истории ВЛКСМ : в 2 ч. / В. А. Динес [и др.]. - Саратов, 1991; Прудников, М. Н. Опыт и уроки идейно-нравственного и трудового воспитания рабочей молодежи / М. Н. Прудников. - М., 1991 и др.
3 Кузнецов, И. Д. История Чебоксарского электроаппаратного завода / И. Д. Кузнецов, Г. П. Петров. - Чебоксары, 1975; Кузнецов, И. Д. История Козловского комбината автофургонов / И. Д. Кузнецов, Ю. П. Смирнов. - Чебоксары, 1984 и др.
нейшее развитие данная тема получила в трудах Ю. П. Смирнова, которые отличались соедішешіем вопросов теорші и практики, методов истории и социологии. В них были обобщены характерные черты молодого поколения рабочего класса4, отражена такая важная для молодых рабочих проблема, как адаптация к производству5, заложены основы изучения историографии рабочей молодежи Марийской, Мордовской и Чувашской республик6.
И. И. Бойко опубликовал ряд работ, посвященных различным вопросам истории рабочего класса Волго-Вятского репюна (источники пополнения, культурно-технический уровень, трудовая активность)7. В
4 Смирнов, Ю. П. Рабочая молодежь и ее роль в ускорении социально-экономического
развития общества / Ю. П. Смирнов // Социальная активность рабочей молодежи авто
номных республик РСФСР. - Чебоксары, 1988. - С. 5 - 11.
5 Корнаковский, П. Л. Основные тенденции становления и развития трудовых коллек
тивов в условиях развитого социализма / И. Л. Корнаковский, Ю. П. Смирнов // Акту
альные проблемы истории рабочего класса автономных республик РСФСР. - Чебоксары,
1979.-Вып. 2.-С. 29-38.
6 Варюхип, Г. А. Рабочий класс автономных республик РСФСР в советской историогра
фии / Г. А. Варюхин, Ю. П. Смирнов // Актуальные проблемы истории рабочего класса
автономных республик РСФСР. - Чебоксары, 1978. - Вып. 1. - С. 3 - 20; Варюхин, Г. А.
Творческая и общественно-политическая активность рабочего класса автономных рес
публик РСФСР в период развитого социализма в исторической литературе / Г. А. Варю
хин, В. А. Овсянкин, Ю. П. Смирнов // Актуальные проблемы истории рабочего класса
автономных республик РСФСР. - Чебоксары, 1979. - Вып. 2. - С. 3 - 20; Смирнов, Ю. П.
Изучение общественно-политической активности рабочего класса автономных респуб
лик РСФСР / Ю. П. Смирнов // Общественно-политическая активность рабочего класса в
условиях развитого социализма. - Л., 1980. - Вып. 7. - С. 193 - 201; Он же. Изучение
производственной активности рабочих автономных республик РСФСР в условиях разви
того социализма // Производственная активность рабочего класса СССР в развитом со
циалистическом обществе. - Л., 1982. - Вып. 9. — С. 148 - 162; Он же. Рабочий класс
автономных республик РСФСР в условиях развитого социализма (вопросы историогра
фии и методологии) // История рабочего класса развитого социалистического общества. -
Л., 1983.-Вып. 10.-С. 148-161.
7 Бойко, И. И. Численность и отраслевой состав рабочих промышленности Волго-
Вятского экономического района в 1960 - первой половине 1980 годов / И. И. Бойко //
Социально-экономические проблемы совершенствования человеческого фактора. — Че
боксары, 1989. - С. 81 - $6; Он же. Динамика культурно-технического уровня рабочих
Марийской, Мордовской и Чувашской АССР в 1960 - первой половине 1980 годов //
Социально-экономические проблемы совершенствования образа жизни советских людей. -
Чебоксары, 1990. - С. 74 - 80; Он же. Численность и отраслевое распределение рабочих
Марийской, Мордовской и Чувашской АССР в 1960 - 1985 гг. // КПСС - организатор
создания, развития советской национальной государственности, экономики, культуры и
совершенствования национальных отношений в автономных республиках Поволжья и
Приуралья (исторический опыт, проблемы, поиск). - Чебоксары, 1990. - С. 4 - 6; Он же.
Численность и половозрастной состав индустриальных рабочих Волго-Вятского эконо
мического района в начале 60-х - середине 80-х годов // Из истории Чувашии советского
периода. - Чебоксары, 1990. — С. 83 — 95; Он же. Национальный состав рабочих Марий-
них он рассматривал также черты социального облика рабочей молодежи, ее становление на производстве. Одно из направлений в его научных изысканиях занимало наставничество8. Для исследовательской деятельности И. И. Бойко было характерно расширение как хронологических, так и территориальных рамок, использование массовых исторических источников и математических методов их обработки.
В. Ф. Романов выявил вклад молодых рабочих в экономический потенциал Чувашской республики, проанализировал ряд аспектов их производственной деятельности, рассмотрел черты, характеризующие рабочих-интеллигентов в целом и молодежную прослойку в этой категории работников9. В. В. Орлов в своих статьях раскрыл основные источники и направления использования средств на профессионально-техническое образование рабочих, выявил дішамику количественных и качественных изменений учанцгхся ПТУ, подвел итоги работы профессионально-технической школы Чувашии за определенный период времени10. Проблемы подготовки и воспитания молодых рабочих кадров в
ской, Мордовской и Чувашской АССР в I960 - 1985 гг. // Роль рабочего класса в этносо- циальных процессах. - Уфа, 1991. — С. 77 - 90 н др.
8 Бойко, II. И. Организация наставничества на промышленных предприятиях Чувашской
АССР / И. И. Бойко // Совершенствование организации и управления промышленности и
строительства Чувашской АССР. - Чебоксары, 1977. - С. 139 - 164; Он же. Наставниче
ство как форма коммунистического воспитания молодежи и его проблемы // Вопросы
социологии и демографии Чувашской АССР. - Чебоксары, 1978. - С. 29 - 75; Он же.
Культурно-технический уровень воспитателей рабочей молодежи на промышлешшх
предприятиях Чувашской АССР // Актуальные проблемы истории рабочего класса авто
номных республик РСФСР. - Чебоксары, 1980. - Вып. 3. - С. 97 - 107; Он же. Вопросы
подбора, закрепления и обучения наставников на промышленных предприятиях Чуваш
ской АССР // Современные социальные и этнические процессы Чувашской АССР / Тру
ды ЧНИИ. - Чебоксары, 1980. - Вып. 104. - С. 3 - 25; Бойко, И. И. Движение наставни
ков рабочей молодежи / И. И. Бойко, А. В. Изоркин // История промышленности и рабо
чего класса Чувашии. - Чебоксары, 1982. - Ч. 2. Июнь 1941 - 1980. - С. 239 - 244; Бой
ко, И. II. Развитие наставничества в Чувашии в годы девятой и десятой пятилеток /
И. И. Бойко // Подготовка и воспитание кадров рабочего класса автономных республик
РСФСР в условиях развитого социализма. - Чебоксары, 1983. - С. 132 - 137 и др.
9 Романов, В. Ф. Партком и эффективность производства / В. Ф. Романов. - Чебоксары,
1981; Он же. Участие рабочей молодежи Чувашии в ускорении социально-
экономического развития // Социальная активность рабочей молодежи автономных рес
публик РСФСР. — Чебоксары, 1988. — С. 43 — 48; Он же. Партком и технический про
гресс. - Чебоксары, 1988 и др.
10 Орлов, В. В. Изучение подготовки рабочих в профтехучилищах автономных респуб
лик Среднего Поволжья в годы развитого социализма / В. В. Орлов, В. Г. Шарков //
Подготовка и воспитание кадров рабочего класса автономных республик РСФСР в усло
виях развитого социализма. - Чебоксары, 1983. - С. 107 - 117; Орлов, В. В. Подготовка
и воспитание квалифицированных рабочих кадров в системе профтехобразования Чу
вашской АССР в годы девятой пятилетки (1971 - 1975) / В. В. Орлов // Проблемы исто
рии промышленности и рабочего класса Чувашии. - Чебоксары, 1988; Он же. Развитие
технического творчества учащихся профтехучилищ Чувашской АССР в 1976 - 1980 гг. //
Марийской, Мордовской и Чувашской республиках нашли отражение в работах Т. С. Сергеева11, А. В. Арсентьевой12, М. В. Румянцева13. Ценная информация о рабочей молодежи содержалась в трудах представителей экономической науки. Л. П. Кураков посвятил целый ряд работ изучешпо роли общеобразовательной школы и системы ПТО в воспроизводстве квалифицированной рабочей силы14. В. Н. Викторов показал
Социальная активность рабочей молодежи автономных республик РСФСР. - Чебоксары, 1988. - С. 104 - 108; Он же. Источники и направления использования средств на профтехобразование в Чувашской АССР в 1970-е- середине 1980-х годов // Из истории Чувашии советского периода. — Чебоксары, 1991 идр.
11 Сергеев, Т. С. Подготовка и воспитание молодых рабочих кадров в автономных рес
публиках Волго-Вятского экономического района в период развитого социализма /
Т. С. Сергеев // Актуальные проблемы истории рабочего класса автономных республик
РСФСР. - Чебоксары, 1980. - Вып. 3. - С. 59 - 67; Он же. К вопросу о профессиональной
ориентации выпускников общеобразовательных школ Чувашии в период развитого со
циализма // Подготовка и воспитание кадров рабочего класса автономных республик
РСФСР в условиях развитого социализма. - Чебоксары, 1983. - С. 118 - 124; Он же.
Подготовка учащихся средней школы к освоению рабочих профессий в условиях рефор
мы системы просвещения (на примере Ходарской школы им. И. Н. Ульянова) // Социаль
ная активность рабочей молодежи автономных республик РСФСР. - Чебоксары, 1988. -
С. 108-111 идр.
12 Арсентьева, А. В. Общественно-политическая активность рабочей молодежи: (На
примере Чувашской АССР) / А. В. Арсентьева// Актуальные проблемы истории рабоче
го класса автономных республик РСФСР. - Чебоксары, 1979. - Вып. 2. - С. 130 - 136;
Она же. Подготовка и воспитание квалифицированных рабочих кадров в профтехучи
лищах Чувашской АССР. (1959 - 1975) // Актуальные проблемы истории рабочего класса
автономных республик РСФСР. - Чебоксары, 1980. - Вып. 3. - С. 68 - 74; Она же. Куль
турно-технический уровень рабочих Волго-Вятского экономического района в
1959 —1970 гг. // Подготовка и воспитание кадров рабочего класса автономных республик
РСФСР в условиях развитого социализма. - Чебоксары, 1983. - С. 57 - 66; Опа же. По
вышение культурно-технического уровня рабочих Волго-Вятского эконошгческого района в
1960-е годы // Рабочий класс в условиях развитого социализма. Источники и формы по-
полнения.1960-1980гг.-М., 1984.-С. 105-119 и др.
13 Румянцев, М. В. Культурно-технический уровень молодых рабочих и научно-
технический прогресс в условиях развитого социализма / М. В. Румянцев // Проблемы
комплексного воспитания рабочей и студенческой молодежи в Чувашии. - Чебоксары,
1978. - С. 20 - 24; Он же. Некоторые аспекты социального развития молодых рабочих
Чувашии в 80-е годы (на материалах социологического исследования) // Социальная
активность рабочей молодежи автономных республик РСФСР. - Чебоксары, 1988. -
С. 48 - 52 и др.
14 Кураков, Л. П. К проблеме рационального использования трудовых ресурсов в усло
виях концентрации общественного прошводства: (На примере Волго-Вятского экономи
ческого района) / Л. П. Кураков // Проблемы концентрации обшествешюго производства
в развитии производительных сил Нечерноземной зоны РСФСР. - Саранск, 1977. -
С. 209 - 210; Он же. Техшгческий прогресс и кадры промышленности: (Воспроизводство
квалифицированной рабочей силы в промышленности Чувашской АССР). - Чебоксары,
1978; Он же. Трудовые ресурсы и эффективность их использования: (На примере Волго-
Вятского экономического района) // Интенсификация социалистического производства. -
Чебоксары, 1978. - Вып. 2. - С. 86 - 93; Он же. Влияние изменений в характере и содер-
значение молодежи в социально-демографических процессах, в изменении образовательной и профессионально-квалификационной структуры населения, описал особенности профессиональной ориентации и профессиональной адаптации молодых людей. Ученый-экономист раскрыл проблемы труда молодых рабочих ігромьішленньгх предприятіш15.
В Марийской республике проблемами рабочей молодежи занимались К. Н. Сануков, С. В. Нефедов, С. Н. Исанбаев, О. В. Орлова. Они разрабатывали сюжеты, посвященные территориальном}' отряду рабочего класса и его составной части - рабочей молодежи16.
жании труда на творческую активность рабочих // Актуальные проблемы истории рабочего класса автономных республик РСФСР. - Чебоксары, 1979. - Вып. 2. - С. 47-48; Он же. Формирование квалифицированных рабочих кадров // Подготовка и воспитание кадров рабочего класса автономных республик РСФСР в условиях развитого социализма. — Чебоксары, 1983. — С. 41 - 49; Оп же. Сравнительная эффективность подготовки рабочей силы в ПТУ и на производстве // Интенсивный тип социалистического расширенного воспроизводства. - Чебоксары, 1983. - С. 90 - 97; Он же. Роль общеобразовательной и профессиональной школы в формировании коллективной рабочей силы // Октябрь, молодежь, перестройка. — Чебоксары, 1988. - С. 3 - 5 и др. ъ Викторов, В. II. Профессиональная ориентация молодежи как фактор планомерного обеспечения народного хозяйства новой рабочей силой / В. Н. Викторов // XXVI съезд КПСС и вопросы экономики народного хозяйства Чувашской АССР. - Чебоксары, 1982. - С. 107 - 127; Он же. Профессиональная адаптация и закрепление молодых рабочих на производстве // Управлеіше трудовым коллективом. - Чебоксары, 1982. - С. 28-39; Он же. Подготовка молодежи к трудовой деятельности как фактор формирования социалистического образа жизни // Вопросы совершенствования социалистического образа жизни. - Чебоксары, 1986. - С. 33 - 44; Он же. Трудовая активность работников промышленности и факторы ее повышешм // Социально-экономические проблемы использования трудовых ресурсов. - Чебоксары, 1986. - С. 18 - 32 и др.
16 Сануков, К. Н. Рабочий класс - ведущая сила интернационального единства народов СССР / К. Н. Сшгуков. - М, 1983; Он же. Сотрудничество и взаимопомощь народов СССР в подготовке рабочих кадров // Рабочий класс в условиях развитого социализма. Источники и формы пополнения. 1960 - 1980 гг. - М, 1984; Нефедов, С. В. Производственная активность промышленных рабочих Марийской АССР в 1966 - 1970 гг. / С. В. Нефедов // Производственная деятельность рабочего класса автономных республик РСФСР в развитом социалистическом обществе. - Чебоксары, 1985. - С. 42 - 48; Он же. Промышленные рабочие Марийской АССР в 1966 - 1975 гг. : автореф. дис. ... канд. ист. наук. -М., 1988; Исанбаев, С.II. Некоторые вопросы профориентации молодежи на обучение в системе профессионально-техническою образования / С. Н. Исанбаев // Тезисы докладов на конференции по итогам научно-исследовательской работы Мар-НИИ в 1981 - 1985 гг. - Йошкар-Ола, 1986; Он же. Подготовка квалифицированных рабочих кадров для народного хозяйства Марийской АССР в системе профессионально-технического образования // Проблемы подготовки кадров в Марийской АССР. -Йошкар-Ола, 1986; Он же. Роль производственного обучения в подготовке квалифицированных рабочих кадров в системе профтехобразования Марийской АССР // ХХЛП съезд КПСС и интенсификация производства. - Йошкар-Ола, 1986; Он же. Роль инженерно-технических работников средних профтехучилищ Марийской АССР в подготовке квалифицированных рабочих кадров (1976 - 1980 гг.) // Социальная активность рабочей молодежи автономных республик РСФСР. - Чебоксары, 1988. -С. 94- 101;
В определенной степени рассматриваемая тема освещена в монографии Н. Е. Адушкина, в которой отмечается, что формирование рабочего класса Мордовии в основном шло за счет молодежи в возрасте до 25 лет17. В работах С. В. Заварзина, Е. С. Ледяевой, Р. В. Шестако-вой, В. М. Чутуновой, М. Ф. Полынова нашли отражение проблемы подготовки молодых рабочих кадров в системе ПТО и повышения культурно-технического уровня молодых производственников18.
Таким образом, в 1960 — 1980-е гг. социально-экономическим проблемам рабочей молодежи Марийской, Мордовской и Чувашской республик было посвящено достаточно много исследований. В них воспроизведены основные черты социального облика рабочей молодежи, выявлены свойственные ему изменения. Они наїшсаньї в соответствші с идеологическими представлениями того времени. В частности, актуальным было освещение трудовой активности молодых рабочих. Данный сюжет рассматривался в специальной литературе с обязательным идеологическим подтекстом. Существенным недостатком научных
Орлова, О. В. Проблемы подготовки учащихся общеобразовательных школ к выбору профессии / О. В. Орлова // Тезисы докладов на конференции молодых ученых Марийского научно-исследовательского института им. М. Н. Васильева. - Йошкар-Ола, 1985; Она же. Подготовка рабочих в общеобразовательных школах Марийской АССР // Тезисы докладов на конференции по итогам научно-исследовательской работы МарНИИ в 1981 - 1985 гг. - Йошкар-Ола, 1986 и др.
17 Адушкии, Н. Е. Рабочий класс Мордовии. Страницы биографии и тенденции совре
менного развития / Н. Е. Адушкин. - Саранск, 1981.
18 Заварзнн, С. В. Количественные и качественные изменения в составе рабочего класса
Мордовии (1959 - 1965 гг.) / С. В. Заварзин // Исследования по истории Мордовской
АССР. - Саранск, 1971. - Вып. 40. - С. 14 - 33; Он же. Профессионально-техническая
подготовка рабочих кадров Мордовии в годы семилетки // Исследования по истории
Мордовской АССР. - Саранск, 1972. - Вып. 43. - С. 11 - 27; Он же. Развитие рабочего
класса Мордовии в годы семилетки (1959 - 1965 гг.) : автореф. дне. ... канд. ист. наук. -
М., 1972; Ледяева, Е. С. Деятельность партийных организаций Мордовии по повыше
нию культурно-технического уровіи рабочих в 1959 - 1965 годах / Е. С. Ледяева //
Из истории формироваїшя и развития рабочего класса Мордовии. - Саранск, 1977. -
С. 65 - 73; Шестакова, Р. В. Развитие системы профессионально-технического об
разования в Мордовской АССР (1940 - 1980 гг.) : автореф. дис. ... канд. ист. наук /
Р. В. Шестакова. - Горький, 1983; Чугунова, В. М. Усиление партийного руководства
развитием технического творчества рабочего класса Мордовии в годы восьмой пятилет
ки / В. М. Чугунова // Из истории формирования и развития рабочего класса Мордовии. —
Саранск, 1977. - С. 90 - 98; Она же. Интернациональное воспитание рабочего класса в
годы восьмой пятилетки (на материалах Мордовской АССР) / В. М. Чугунова // Из исто
рии формироваїшя и развіггия рабочего класса автономных республик и областей Сред
него Поволжья. - Саранск, 1984. - С. 146 - 157; Она же. Деятельность партийных орга
низаций Мордовской АССР по дальнейшему повышению культурно-технического уров
ня рабочего класса республики в годы восьмой пятилетки (1966 - 1970 гг.) : автореф.
дис. ... канд. ист. наук. - М., 1986; Полынов, М. Ф. Рост культурно-технического
уровня рабочего класса Мордовской АССР в 1959 - 1975 гг. : автореф. дис. ... канд.
ист. наук / М. Ф. Полынов. - Л., 1984 и др.
публикаций были описательность и упрощение многообразия социальной действительности. Тем не менее приведенный в этих работах фактологический материал, данные социологических обследований имеют несомненную ценность и позволяют составить определенное мнение о социально-демографическом составе, профессионально-квалификационной структуре рабочей молодежи, ее культурно-техническом уровне, профессиональной подготовке.
«Перестройка» 1985 — 1991 гг. положила начало резким изменениям в изучении рабочего класса и рабочей молодежи России. В 1990-е гг. происходило то, что Б. Г. Литвак назвал «приватизацией» истории «ельцинской революцией. Она ничем не отличалась от «большой приватизации», была безалаберной и безумной, создавая этим условия для различных проходимцев «наловить рыбку в мутной воде»19. В начале XXI в. постепенно стали формироваться новые принципы исследования истории советского обществ, основанные на расширении источниковедческой базы, всестороннем и объективном анализе всех направлений и аспектов его развития.
В новых исторических условиях изучение рабочей молодежи было ' продолжено, хотя его масштабы были существенно сокращены20. Постсоветский период в историографии рабочей молодежи не богат историческими исследованиями. В опубликовшшой в 2005 г. книге А. С. Степанова описывается участие молодежи в строительстве промышленных предприятий, железных дорог, угольных шахт в восточных и северных районах страны, зарождение и развитие в комсомоль-ско-молодежной среде новой формы социалистического соревнования -«Учиться работать и жить по-коммунистически», начинания комсомольцев, направленные на повышение производительности труда. Говоря о многочисленных фактах трудового героизма советской молодежи, автор анализирует и причины невыполнения плановых задашш, обращается к таким трагическим событиям, как выступления молодежи на строительстве Карагандинского металлургического комбината в 1959 г., где трудились молодые рабочие из автономных республик Поволжья21.
В 1990-е гг. в изучении проблем молодых рабочих региональные историки ставили новые задачи более взвешенного и многостороннего анализа проблем недавнего прошлого, места и роли рабочей молодежи
" Литвак, Б. Г. Парадоксы российской историографии на переломе эпох / Б. Г. Литвак. -СПб., 2002.-С. 5-6.
20 Рабочая молодежь: проблемы социального развития, 70 - 90-е голії. - СПб., 1993.
21 Степанов, А. С. Триумф и трагедия. О молодежи 1917 - 1991 / А. С. Степанов. - М,
2005.
в трансформации рабочего класса в целом, изменешіи экономической и общественно-политической ситуации в стране.
Ю. П. Смирнов показал, что во второй половіте 1950-х'— первой половине 1980-х гг. значительную роль в формировании трудового потенциала промышленных предприятий Марийской, Мордовской и Чувашской республик играла рабочая молодежь". Проблемы ее социально-экономического развития затронуты в монографии И. И. Бойко23. В ней на основе материалов статистики, социологических исследований, а также более 5 тыс. личных учетных карточек автор проследил взаимосвязи основных компонентов производственного потенциала рабочих; выявил изменения их численности и состава; охарактеризовал источники пополнения; определил культурно-техническш! уровень индустриальных рабочих, выявив динамику профессионально-квалификационной и образовательной структуры; показал реалии и мифы социального творчества рабочих на примере участия в движении за коммунистическое отношение к труду и техническом творчестве.
Отличительная черта рассматриваемого периода — появление диссертаций, посвященных рабочей молодежи Марийской, Мордовской и Чувашской республик. О. В. Орловой комплексно рассмотрено и обобщено социальное развитие молодых рабочих промышленности Марийской республики в 1980-е гг.24. Работа Т. В. Юстус направлена на изучение материального благосостояния и культурного уровня рабочей молодежи в национальных республиках Волго-Вятского экономического района в 1970-е - первой половине 1980-х гг.25. Применительно к трудовой сфере историк рассмотрел количественные и качественные изменения в составе рабочей молодежи, раскрыл динамику роста заработной платы молодых рабочих, выявил основные тенденции роста доходов. В диссертащш О. В. Андреева изучены общественно-политические процессы в среде рабочей молодежи Чувашской АССР в
22 Смирнов, Ю. П. Индустриальное развитие автономных республик Поволжья в
50 - 80-е годы: опыт и проблемы / Ю. П. Смирнов. - Чебоксары, 1996.
23 Бойко, И. II. Рабочие Волго-Вятского региона: опыт и уроки социально-
экономического развития (I960 - 1985 гг.) / И. И. Бойко. - Чебоксары, 1997.
24 Орлова, О. В. Социальное развитие молодых рабочих Марийской АССР в 80-е годы
(по материалам сощюлогических исследований 80-х годов) : дис. ... канд. ист. наук /
О. В. Орлова. -М, 1994..
23 Юстус, Т. В. Культурно-бытовые условия жизни молодых рабочих Волго-Вятского экономического района в 1970-е - первой половине 1980-х годов (по материалам Марийской, Мордовской и Чувашской республик) : дис. ... канд. ист. наук / Т. В. Юстус. -М., 1999.
1970-е - первой половине 1980-х гг. . Автор затронул широкий круг вопросов, в том числе руководство комсомолом общественно-политической деятельностыо молодых рабочих в рамках трудовых коллективов, направленной на повышение промышленного потенциала Чувашии.
Постсоветская историография рабочей молодежи Марийской, Мордовской и Чувашской республик развивается под знаком идеологического и историографического плюрализма.
Таким образом, во второй половине 1950-х гг. — начале XXI в. проделана значительная работа по осмыслению социально-экономического развития рабочей молодежи. При многочисленности публикаций по данной проблеме до сих пор практически не освещенной остается основная масса вопросов, отражающих труд рабочей молодежи, не проанализированы возможности ее познания на уровне источниковедческого обобщения. В связи с этим тема требует дальнейшего анализа и является актуальной с позиции ее слабой научной разработки.
Исходя из степени изученности проблемы, в диссертационном исследовании поставлена цель - исследовать труд рабочей молодежи в индустрии Марийской, Мордовской и Чувашской республик, охарактеризовав «живой компонент» производственного процесса, установить общие и особенные черты в отдельных автономиях и промышленных отраслях в различные периоды времени, определив наиболее важные факторы его развіггия. Для достижешія поставлешгой цели предстоит решить следующее задачи:
рассмотреть источники, формы и социально-демографические аспекты количественного роста молодых рабочих;
выявить динамику показателей культурно-технического уровня рабочей молодежи;
проанализировать направления и результаты ее трудовой деятельности;
раскрыть формы и факторы трудовой активности молодых рабочих;
определить место и роль рабочей молодежи в управлении процессом труда на промышленном предприятии;
обобщить исторические уроки и социальный опыт реализации молодежью своей способности к труду.
Хронологические границы исследования охватывают период с середины 1950-х до середины 1980-х гг. Выбор нижней границы обу-
26 Андреев, О. В. Общественно-политическая деятельность рабочей молодежи в 1970-е -первой половине 1980-х гг. (по материалам Чувашской АССР) : дне. ... канд. ист. наук / О. В. Андреев. - Чебоксары, 2005.
словливается тем, что на данном этапе в СССР в основном была завершена индустриализация в промышленности, стали происходить коренные изменения в социально-демографической структуре общества. Хронологическим завершением изучаемого периода является 1985 г., когда начались радикальные преобразования в политике, экономике, прежде всего смена производственных отношений и форм собственности, а также проявились новые тенденции в социальных процессах.
Территориальные рамки исследования включают Республику Марий Эл, Республику Мордовия и Чувашскую Республику. Это исторически сложившийся географический регион, возникший на основе разделения труда, производственной специализации и опыта многовекового общешія проживающих в нем народов. С 1960 г. республики входили в состав Волго-Вятского экономического района наряду с Горьковской и Кировской областями. Внутри каждой из автономий выделялись промышленные районы с выраженной специализацией. Таким образом, рассматриваемый регион является целостной территориальной единицей, представляющей интерес для научного изучения в освещаемых аспектах.
Источниковая основа диссертации базируется на значительном массиве опубликованных и неопубликованных документов и материалов. Прежде всего это сведения, выявленные автором в Государственном архиве Росышской Федерации (ГАРФ), где изучены документы фонда Главного управления переселения и оргнабора (ф. А-518), позволившие оценить интенсивность миграционных процессов, связанных с комплектовашіем трудовых коллективов. В Российском государственном архиве социально-политической истории (РГАСПИ) проанализированы материалы, характеризующие деятельность ЦК ВЛКСМ (ф. М-1). Особую ценность представляют документы, отражающие функционирование Отдела рабочей молодежи, позволяющие проанализировать динамику основных показателей.
Существенное значение для научного освещения темы имеют све-дешія архивов рассматриваемых республик. В Государственном архиве Республики Марш! Эл (ГА РМЭ) изучены ценные сведения 13 фондов, главным образом партийных и комсомольских организаций республики и ведущих промышленных предприятий. Их обработка и интерпретация позвогаши диссертанту представить социальный портрет объекта исследования. В Центральном государственном архіше Республики Мордовия (ЦГА РМ) проанализированы документы 11 фондов. Исследования велись в основпом в том же направлении, что и в Республике Марші Эл. Такой подход позволил параллельно осуществлять сравнительно-оценочный анализ. В Государственном архиве современной
истории Чувашской Республики (ГАСИ ЧР) были изучены 14 фондов областных и городских комитетов КПСС и ВЛКСМ, первичных комсомольских организаций предприятий, что дало возможность выявить особенности в развитии рабочей молодежи республики. Ощутимо дополнить картину рассматриваемого явления позволила работа с материалами 4 фондов Государственного исторического архива Чувашской Республики (ГИА ЧР): Совета Министров (ф. Р-203), Госкомитета по статистике (ф. Р-872), Министерства просвещения (ф. Р-221), Госкомитета по профтехобразованию (ф. Р-1914).
В итоговых трактовках диссертанта нашли отражение результаты социологического обследования рабочей молодежи, проведенного в 1972 г. в ведущих промышленных центрах СССР, содержащиеся в личном архиве И. Л. Корнаковского. Рассмотрены материалы социологического исследования рабочей молодежи автономных республик РСФСР 1982 г., находящиеся в архиве Чувашского государственного университета им. И. Н. Ульянова.
Важную совокупность источников по рассматриваемой проблеме составляют опубликованные материалы, которые можно условно разделить на следующие подгруппы:
-
Законодательные акты, правительственные и партийные постановления, нормативные и ведомственные материалы отражают явления социально-экономической жизни, деятельность государства по регулированию жизнедеятельности конкретных социальных групп и общества в целом, позволяют выявить приоритетные направления в государственной политике в трудовой сфере, изучить ход их реализации, в том числе в регионах. Анализ государственных и партийных документов, имеющих отношение к изучаемой теме, позволяет сделать вывод о том, что во второй половине 1950-х - начале 1960-х гт. подходы к проблеме повышения эффективности труда молодежи носили комплексный характер. Они бьши нацелены на улучшение качества рабочей силы и совершенствование организации производства. С начала 1970-х гг. произошел отход от признания важности комплексного подхода. Упор стал делаться на идеологический фактор. Увеличилось количество документов, имевшігх отношение к социалистическому соревнованию, опыту работы конкретных предприятий, отраслей, регионов. Они имели преимущественно декларативный характер, чаще всего не выполнялись или выполнялись формально. Поэтому многие актуальные направления, несколько изменяясь, переходили из одного документа в другой из года в год.
-
В исследовании широко представлены статистические материалы. В содержательном плане публикации официальных статистиче-
ских органов были весьма ограничены. В первую очередь это относится к сборникам, которые посвящены итогам пятилеток в республиках или юбилейным датам. Кроме общих данных о развитии народного хозяйства Марийской, Мордовской и Чувашской республик из них почерпнуты лшпь сведения о подготовке новых рабочих, повьішеїши квалификации, динамике рационализаторства и изобретательства, некоторые материалы Всесоюзных переписей населения. Более полно учитывать человеческий фактор в производственном процессе позволяют сведения социальной статистики. В них помещены данные о численности, уровне образования, занятости молодежи в деятельности общественных организащш, состоянии здоровья, отдельных аспектов уровня жизни молодых семей, оргаїшзации досуга и использования свободного времени, а также охарактеризовано противоправное поведение молодежи.
3. Большое значение для раскрытия темы имели сборники докумен
тов, в которых нашла отражение деятельность государственных орга
нов, партийных и комсомольских организащш. В этих документах
проявляются признаки текущего момента, когда они принимались, по
этому им свойственна актуальность. Как правило, это не констати
рующие, а постановляющие документы, позволяющие оценить мас
штабы и важность задач.
-
Богатую информацию о непосредственных участниках событий содержат труды и воспоминания государственных и общественных деятелей, знатных производственников. В них приводятся малоизвестные факты, обобщается опыт работы и показываются трудности, недостатки и меры по их преодолению. Подчеркивается воспитательное воздействие данных процессов на молодых рабочих. Следует отметить, что общим для многих из подобных трудов, изданных в 1960 — 1980-е гг., является оптимизм официального характера, стремление не заострять внимание на упущениях, и если это необходимо по логике развития мысли, показывать не их пріїчинно-следственную природу, а итоговые проявления и интерпретировать, как отдельные и, в силу этого, -случайные.
-
Важным условивхМ корректности научного исследования выступают словари, справочники, энциклопедии, среди которых выделяются общие, специальные и имеющие узкую направленность. Эти издания позволяют исследователям оставаться в пределах единого логического поля, особенно словари и справочники по теме, расширяющие представление о понятиях «молодежь» и «рабочая молодежь».
-
Для более полного освещения проблемы использованы материалы периодической печати. Это журналы — профильные и массовые,
академические и популяризаторские, содержащие как глубокую теоретическую постановку различных аспектов развития рабочей молодежи, так и многочисленные факты, выступления ведущих специалистов, передовиков производства, новаторов, наставников. Насыщенным источником информации являются газеты. Для рассматриваемого периода характерно доминирование официальных изданий в праве на подачу сведений, имевших государственное значение. Гласность «эпохи перестройки» заметно перекроила информационное поле страны. Появились СМИ, принципиально новые не только по названиям, но и по тактике деятельности, публикующие немало сведений, проливающих свет на многие, прежде закрытые, страницы истории рабочей молодежи.
Таким образом, выявлен и использован комплекс исторических документов и материалов, позволивших рассмотреть предмет исследования как многоуровневую систему и комплексно решить поставленные задачи.
Методологическая основа диссертации определяется характером познаваемой реальности, а также исследовательской программой автора и строится на проблемно-хронологическом анализе выделенных аспектов. Применение сравшггельно-исторического метода позволяет сопоставить основные тенденции развития рабочей молодежи в стране и выявить региональные особенности с учетом характера социально-экономического развития Марийской, Мордовской и Чувашской республик.
Наиболее полно понятие «молодежь» было изучено в социологической науке. В 1960 - 1980-е гг. советская социология использовала социально-классовый подход к проблемам молодежи. Современные ученые используют более широкий по сравнению с предыдущим периодом арсенал средств и методов их изучения. Видный представитель этого направления В. И. Чупров сводит многообразие теорий и концепций в социологическом изучении молодежи к четырем направлениям27.
На протяжении второй половины XX — начала XXI в. социологи, историки, педагоги, психологи, правоведы, философы, экономисты проделали значительную работу по уточнению определешш «молодежь» и «рабочая молодежь». Понятийно-категориальный аппарат обусловливался предметом каждой конкретной науки, но неизменным оставалось признание ведущей роли молодежи в развитии общества.
Возрастной показатель объединяет молодых людей в единую группу. Методологически важно при изучении рассматриваемой проблематики в аспекте ее исторической динамики учитывать как черты, присущие молодежи в целом, так и специфику, свойственную отдельным
27 Чупров, В. И. Молодежь / В. И. Чупров // Социальная энциклопедия. - М, 2000. -С. 172-173.
группам. В исследуемый период наиболее значительной по составу и общественным функциям была рабочая молодежь. В концепціпі В. Е. Полетаева и И. Л. Корнаковского она рассматривается как базисная основа развития и составная часть рабочего класса, которая отражает присущие ему признаки и черты, оказывает сугцествегаюе влияние на его социальный облик в плане повышения общеобразовательного и культурно-технического уровня28.
Наряду с вышеназванными положениями в диссертации использованы интерпретационные конструкты И. Д. Ковальченко, В. 3. Дроби-жева, А. К. Соколова, Л. И. Бородкина, Т. И. Славко, Е. И. Пивовара29.
В целом методологическая основа диссертации базируется на законах и принципах материалистической диалектики, на фундаментальных общенаучных методах — историческом и логическом, восхождении от абстрактного к конкретному и, наоборот, от конкретного к абстрактному.
Научная новизна диссертации состоит в том, что впервые проведено комплексное исследование исторической ретроспективы рабочей молодежи Марийской, Мордовской и Чувашской республик с середины 1950-х до середины 1980-х гг. на основе межддсщшлинарного подхода:
подведены итоги изучения истории рабочей молодежи Марийской, Мордовской и Чувашской республик в научной литературе и дан анализ опубликованных и неопубликованных источников;
исследованы особенности труда молодых производственников промышленных предприятий Марийской, Мордовской и Чувашской республик на стыке исторической, зкономіиеской и социологической наук;
28 Социальный облик рабочей молодежи. По материалам социологических обследований
1936 и 1972 г. - М, 1980. - С. 21 - 23; Комплексные методы в изучении исторических
процессов. - М., 1987; Комплексный подход к изучению социальной структуры. Источ
ники и методы. - М, 1991 и др.
29 Ковальченко, II. Д. Количественные методы в исторических исследованиях /
И. Д. Ковальченко, Л. И. Бородин, М. И. Гарскова, Т. Ф. Изместьева. - М., 1984; Ко
вальченко, И. Д. Методы исторического исследования / И. Д. Ковальченко. - М., 2003;
Дробнжев, В. 3. Рабочий класс Советской России в первый год пролетарской диктатуры:
(Опыт структурного анализа по материалам профессиональной переписи 1918 г.) /
В. 3. Дробнжев. - М., 1974; Соколов, Л. К. Рабочий класс и революционные изменения в
социальной структуре общества / А. К. Соколов. - М, 1987; Бородюш, Л. И. Многомер
ный статистический анализ в исторических исследованиях / Л. И. Бородкии. —
М., 1986; Славко, Т. И. Математико-статистические методы в исторических исследова
ниях / Т. И. Славко. - М.; 1981; Славко, Т. И. Математические методы в изучении со
ветского рабочего класса / Т. И. Славко. - М., 1991; Массовые источники по социально-
экономической истории советского общества. - М., 1979; Количественные методы в
советской и американской историографии. - М., 1983 и др.
осмыслен эффект наложения ускоренного индустриального развития и научно-технической революции на формы и содержание труда рабочей молодежи;
определены соответствие стимулов к труду молодых рабочих и степень их эффективности;
даны анализ и сравнительная оценка Марийской, Мордовской и Чувашской республик по уровню использования человеческого фактора в промышлешюм производстве на основе системно-квалиметри-ческого подхода.
Практическая зпачимость исследования определяется тем, что его материалы и выводы создают базу для дальнейшего комплексного изучения истории рабочей молодежи во второй половине XX в. как Марийской, Мордовской, Чувашской республик, так и других регионов Российской Федеращш, подготовки на этой основе фундаментальных научных трудов. Результаты диссертации могут быть применены при подготовке учебной литературы по истории края для системы высшего и среднего образования. Материалы исследования представляют практический интерес для государственных органов, руководителей предприятий и специалистов по управлению персоналом с целью изучения исторического опыта развития рассматриваемой социальной группы.
