Введение к работе
Актуальность темы исследования. Проблемы развития народов и их взаимоотношений, места и роли интеллигенции в сложном процессе их становления и развития были и остаются одними из самых сложных и острых. В переломные моменты истории это проявляется наиболее рельефно.
Кардинальные изменения, происшедшие в российском обществе, в середине 80-х - 90-х годов вызвали неоднозначные и сложные явления во взаимоотношениях между этническими общностями, регулирование которых становится важнейшей стороной деятельности федеральных и региональных структур государственной власти и управления.
Актуальность темы исследования объясняется главным образом тремя обстоятельствами. Во-первых, осложнением этнополити-ческсй ситуации и межнациональных отношений в целом на Северном Кавказе, который в последние годы стал одним из сложнейших регионов России в рассматриваемом аспекте. Полиэтничныи состав населения региона, многовековые сложные и противоречивые межэтнические, а нередко и трагические повороты исторических судеб народов Северного Кавказа,обостренно и неоднозначно отражающиеся в их национальном сознании, различие культур, уклада жизни, религиозных конфессий, не до конца выясненные научными исследованиями проблемы вхождения народов данного региона в состав Российской империи, особенности геополитической ситуации и немало других причин внутреннего и внешнеполитического характера требуют подходить к изучению межнациональных отношений в современных условиях с обязательным учетом исторического опыта их формирования и развития, его влияния на нынешнюю реальную межэтническую и этнополитическую ситуацию.
Достижение и поддержание стабильности, прочного межнационального мира и согласия на Северном Кавказе в Концепции государственной национальной политики Российской Федерации, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 15 июня 1996 года (N 909), выделена как узловая проблема, требующая решения1. Исследователи не случайно справедливо подчеркивают,
1. См.: Концепция государственной национальной политики Российской Федерации. Собрание Законодательства РФ. 1996, N 25, Ст.ЗОЮ.
что с точки зрения анализа состояния межнациональных отношений, "наиболее сложный регионом Российской Федерации является Северный Кавказ"1 .
Во-вторых, значимостью роли гуманитарной интеллигенции не только в процессе налаживания нормальных межнациональных отношений путем устранения прямых и косвенных причин конфликтов, а прежде всего в духовно-нравственном развитии каждой нации, в их национально-культурном возрождении, без чего немыслимо как развитие и полнокровное использование интеллектуального потенциала народов, так и нормализация и гуманизация межэтнических отношений, разностороннее сотрудничество республик Северного Кавказа, всех субъектов Российской Федерации.
В-третьих, научный анализ проблем формирования и развития гуманитарной интеллигенции, ее разносторонней деятельности на переломных моментах истории крайне необходим и потому, что сложнейшие процессы ее социальной дифференциации, углубления неравенства положения и престижа различных ее отрядов настоятельно требуют нового осмысления тенденций, происходящих в ее среде, ее типологии, определения ее места и роли в социально-экономической, этнололигической, духовной жизни народов с учетом исторического опыта их развития в современных условиях.
Необходимость всестороннего изучения проблем развития интеллигенции в целом, в том числе ее гуманитарных отрядов, выявления их роли в сложных этнополитических процессах в регионе и в России в целом неоднократно подчеркивалась на международных, общероссийских и региональных научных форумах, различного рода конгрессах национальных общин. В частности, на Международной конференции в Москве "Межнациональные конфликты на Кавказе: методика их преодоления" (1994), Всероссийской научно-теоретической конференции "Социально-этнические проблемы развития национальных отношений на современном этапе" (1995) многие ученые и политики справедливо указывали на необходимость активизации деятельности отрядов гуманитарной интеллигенции в разрешении межнациональных конфликтов, в нормализации
1. См. Россия: социальная ситуация и межнациональные отношения в регионах (по результатам социологических исследований). -М., 1996. С.77.
межэтнических отношений; всестороннего и глубокого анализа противоречивых процессов, связанных с гуманизацией этих отношений при непосредственном и широком участии гуманитарной интеллигенции и других слоев населения; создания специального комплексного Института Кавказа для постоянного исследования межэтнических процессов в регионе совместными усилиями ученых и других отрядов гуманитарной интеллигенции с учетом сложной обстановки в регионе1.
Анализируя степень научной разработки проблемы, прежде всего необходимо выделить историко-философскуо литературу о российской интеллигенции2. Исключительная ценность этой литературы состоит D методологическом вкладе авторов в изучение проблем интеллигенции, ее месте и роли в истории русского и других народов России, в развитии, взаимообогащении их национальных культур. Глубокие историко-философские размышления целой плеяды историков, философов, социологов России XIX и начала XX столетий: Н.А.Бердяева, С.Н.Булгакова, П.Л.Лаврова, С.Л.Франка, П.Б.Струве, П.Н.Милюкова, И.А.Ильина и многих других об интеллигенции, природе ее деятельности и ее судьбе позволяют глубже понять историческую преемственность, историческую связь интеллигенции с народом на различных переломных моментах исторического развития наций и межнациональных отношений. Заслуживают внимания положения указанных авторов о роли интеллигенции в развитии национальной культуры, в духовном возрождении народов, в зарождении, становлении и развитии культуры межнациональных отношений в России.
Изучение проблем становления и развития интеллигенции, ее места и роли в развитии наций и межнациональных отношений продолжалось в советский и в постсоветский период. Многие аспекты
-
См. Межнациональные конфликты на Кавказе: методика их преодоления. Тезисы докладов на международной конференции. М., 1995. С.3-5,11; Этнополитический вестник. - М., 1995. N 5. С.202-203.
-
Вехи. Интеллигенция в России. 1909-1910. Сборники статей. -М., 1991; Бердяев Н.А. Судьба России. - М., 1918. Переиздание 1990; Ильин И.А. Наши задачи. Историческая судьба и будущее России. Т.1-2. - М., 1992; Ильин И.А. Путь к очевидности. - М., 1993; Интеллигенция. Власть. Народ. Антология. - М., 1993'и другие.
- A -
проблемы освещались в той или иной степени прежде всего в обобщающих трудах по проблемам культурной революции в СССР, истории интеллигенции1, развития наций и межнациональных отношений, сотрудничества советских народов2.
В работах таких исследователей как Ю.В.Бромлей, Л.М.Дро-бижева, Ю.В.Арутюнов, М.П.Ким, М.И.Кулинченко, В.Т.Петров, Н.М.Руткевич специальное внимание уделяется выявлению роли интеллигенции в развитии наций и межнациональных отношений. Достоинством этих работ является отражение и освещение в них методологических вопросов исследования проблемы межнациональных
-
Ермаков В.Г. Исторический опыт культурной реиолюции в СССР. - М., 1968; Советская интеллигенция. (История формирования и роста 1917-1965 гг.), П., 1968; Советская интеллигенция: краткий очерк истории (1917-1975 гг.) - М., 1977; Руткевич М.Н. Интеллигенция в развитом социалистическом обществе. -М., 1977; Симуш П.И. Социальная роль и судьба интеллигенции. - М., 1969; Кузнецов К).С. Вовлечение интеллигенции в социалистическое строительство, - М., 1982; Зезина М.Р. Советская интеллигенция в условиях развитого социализма. П., 1982; Профессиональные отряды интеллигенции. - Н., 1982; Формирование пополнений советской интеллигенции. Н., 1985; Интеллигенция: что о ней думают и говорят. - М., 1986; Алексеев В.П. Революция и научная интеллигенция. М., 1987; Интеллигенция и перестройка. - М., 1991; Интеллигенция. Власть. Народ. (Антология). - Н., 1993; Кара-Мурза С. После перестройки. Интеллигенция на пепелшце родней страны. - М., 1995 и др.
-
Кулинченко М.И. Национальные отношения в СССР и тенденции их развития. - М., 1972; Петров В.Г. Творческое сотрудничество народов СССР. - М., 1979; Дробижева Л.М. Духовная общность народов СССР. Историко-социологический очерк межнациональных отношений. - М., 1981; Социально-культурный облик советских наций. - М., 1986; Абдулатипов Р.Г., Бол-генкова Л.Ф., Яров Ю,Ч>. Федерализм в истории России. Кн.1, М., 1992; Что делать? В поисках идей соверыенствования межнациональных отношений в СССР. - М., 1989; Бромлей Ю.В. Национальные процессы в СССР: в поисках новых подходов. - М., 1988; Абдулатипов Р.Г. Человек, нация, общество. - П., 1991; Жириков А.А. Этические факторы политической стабильности. - М., 1995; Интеллигенция России: уроки истории и современность. Межвузовский сборник научных трудов. - Иваново, 1996; Торукало В.П. Нация: история и современность. -М., 1996; Россия: социальная ситуация и межнациональные отношения в регионах (по результатам социологических отношений) . - И., 1996; Вопросы кежнациональных и федеративных отношений. - >1., 1995 и другие.
отношений. Обращая внимание ученых на необходимость научного анализа новых явлений и закономерностей национальных отношений, академик М.П.Ким в частности писал, что на современном этапе несравненно расширилась сфера действия национальных отношений, национальный вопрос осложнился и стал оказывать более существенное и неоднозначное влияние на исторические судьбы общест-ва1.
Заслуживают поддержки усилия отечественных исследователей по изучению понятийного аппарата изучаемой проблемы. Отметим, в частности, что при всех различиях и оттенках в определении понятия "интеллигенция" подавляющее большинство исследователей относят к интеллигенции специалистов с высшим и средним образованием, профессионально занимающихся умственным трудом. Такое толкование понятия интеллигенции, на наш взгляд, отражает суть научного понимания интеллигенции, позволяющего разносторонне изучать и ее роль в развитии наций и национальных отношений .
В последние годы предпринимались усилия по научному определению понятия гуманитарной интеллигенции. По утверждение большинства исследователей к гуманитарной интеллигенции можно отнести тех, кто своей деятельностью связан прежде всего с человеком, его просвещением, обучением, воспитанием, его изучением в широком смысле этого слова. По нашему мнению, в качестве исходного положения при анализе многогранных процессов формирования и развития гуманитарной интеллигенции может быть принято определение, данное Т.В.Никитиной. Она считает, что к гуманитарной интеллигенции следует отнести ту часть интеллигенции, которая на профессиональном уровне создает духовные ценности, хранит и распространяет духовную культуру, занята в учреждениях, образующих ее инфраструктуры2. В данном определении, несомненно схвачена главная сторона деятельности интеллигенции, ее созидательная функция в духовной сфере, что предс-
-
Ким М.П. О национальной проблеме в современную эпоху. Проблемы теории и истории реального социализма. - М., 1983. С.414.
-
Никитина Т.В. О понятии "гуманитарная интеллигенция": социологический подход // Социологические исследования. - И. 1993, N 2. С.37.
- б -
тавляется весьма существенным.
В общеметодологическом, конкретно-историческом и социологическом плане для исследования роли гуманитарной интеллигенции в развитии межнациональных отношений значительную ценность представляет монография Л.М.Дробижевой1 . В исследуемых нами аспектах работа вызывает интерес научным обоснованием необходимости внимательнейшего анализа многогранного и противоречивого процесса развития межнациональных отноиений в целом и в отдельных регионах на различных исторических этапах их развития. В своей работе автор справедливо указывает на незначительный уровень "историографии изучения межнациональных отношений", на целесообразность использования разнообразных методов для анализа и осмысления данной сложной проблемы, требующей "поиска наиболее эффективных средств адекватного изучения социальной действительности", всестороннего учета "специфики межнациональных отношений в каждом регионе"2.
Большое внимание в исследовании уделено проблеме места и роли образования и культуры гуманитарной интеллигенции в становлении и укреплении межнациональных отношений, национального самосознания народов. При этом в основе анализа результатов проведенных историко-социологических исследований в работе совершенно справедливо подчеркнуты непростой, противоречивый характер деятельности и влияния научно-гуманитарной и художественной интеллигенции на формирование и развитие национального самосознания и межнациональных отношений в различных регионах страны. Автор исследования прав в утверждении, что у различных отрядов, прежде всего, гуманитарной интеллигенции "национальные интересы тесно переплетены с профессиональными", что именно им'присуща способность придавать, символизировать этнический смысл "вроде бы уже забытым реликтам культуры, историческим событиям, национальному языку" и именно потому они становятся естественными выразителями национальных идей и настроений широких масс .
-
Дробижева Л.М. Духовная общность народов СССР, йсторико-со-циологический очерк межнациональных отношений. - М., 1981.
-
^ТГ<ГМ ЯСЄ. . С.10, 39-46, 243-244.
-
Там же. С.110-115, 117.
Глубокое методологическое значение имеют положения автора о том, что национальные интересы, их выражение в профессиональной деятельности научно-гуманитарной или художественно-творческой интеллигенции "не так однозначны", ибо отражать эти интересы и совершенствовать профессиональное мастерство представители интеллигенции не могут "опираясь лишь на собственный национальный опыт"1.
Особое место в историографии проблемы занимают труды историков, философов и других обществоведов, плодотворно работающих в республиках Северного Кавказа2. В научных трудах ученых региона рассматриваотся различные аспекты истории формирования и развития интеллигенции в национальных республиках. Основными позитивными результатами исследований, по нашему мнению, являются, во-первых, внимательный учет этнического фактора в трудном процессе становления и развития интеллигенции. Во-вторых, ввод в научный оборот значительного конкретного фактического материала, в котором отражается многосторонняя деятельность интеллигенции, ее вклад в социально-духовное, культурное развитие народов Северного Кавказа. В частности, в научном плане вызывает интерес монография Г.Ш.Каймаразова, в которой в обобщенной форме на основе анализа богатого фактического материала освещен сложный процесс становления и развития интеллигенции в
-
Дробижева Л.М. Указ . соч С.112.
-
Каимаразов Г.Ш. Формирование социалистической интеллигенции на Северном Кавказе. - Н., 1988; Беджанов М.Б. На пути национального возрождения. - Майкоп, 1992; Его же: Общественный кризис и проблемы национального возрождения. Майкоп, 1995; Хугыэ К.К. Национальные отношения в условиях тоталитаризма: опыт и уроки (1817-1940 гг.). - Ростов-на-Дону, 1993; Джамбулатова З.К. Культурное строительство в советской Чечено-Ингушетии (1920-1940 гг.), Грозный, 1974; Дагестан: этнополитический портрет. Т.1-4. - М., 1993-1995; Кабардино-Балкария. Этнополитическая ситуация. Т.1-3. - М., 1994; Северная Осетия. Этнополитические процессы. 1990-1994 гг. - М., 1995; Шахбиев 3. Судьба Чечено-Ингушского народа. - М., 1996; Лысенко В. От Татарстана до Чечни. (Становление нового российского федерализма), М., 1995; Умхаев Л. В поисках пути. Чечня 1990-1996 гг. (Сборник материалов общественно-политического движения "Даймохк"). - М., 1996; Дзид-зоев В., Кадилаев А. В поисках национального согласия. Махачкала, 1992; Айдаев Ю.А. Чеченцы: история и современность. - М., 1996 и другие.
республиках Северного Кавказа в 1920-1950-х годах. В ней отражены также и этнические аспекты формирования интеллигенции, проблемы помощи Северо-Кавказским республикам другими регионами России и бывшего СССР и справедливо указано, что интеллигенция в регионе уже к началу 60-х годов объединяла представителей различных наций и народностей Северного Кавказа и России1 .
К сожалению, приходится констатировать, что в подавляющем большинстве вышедших работ последнее десятилетие практически не отражено, а лишь частично затронуты проблемы места и роли интеллигенции в развитии наций и межнациональных отношений на Северном Кавказе. Исключением, пожалуй, является последняя монография М.Б.Беджанова. В его работе достаточно остро и глубоко рассмотрены проблемы урегулирования возникших конфликтов, особенности межэтнических отношений на Северном Кавказе на основе тщательного анализа документов, конкретных архивных материалов, периодической печати и материалов научно-практических конференций. Научная значимость труда М.Б.Беджанова заключается прежде всего в глубоком анализе причин обострения межэтнических отношений на Северном Кавказе, да и в некоторых других регионах России. Характеризуя ситуацию в регионе как этнополи-тический кризис, исследователь справедливо указывает на излишнюю политизацию и идеологизацию межнациональных отношений, органическую связь этнического и политического, и подчеркивает, что "приверженность национальной идее становится главным козырем в борьбе за власть в горских республиках, причем ее вынуждены разыгрывать не только лидеры оппозиционных национальных движений, но и стоящие у власти в ряде бывших автономий представители старой номенклатуры2.
Объектом настоящего исследования выступает гуманитарная интеллигенция республик Северного Кавказа (Дагестан, Чечня, Ингушетия, Северная Осетия), исторические этапы ее становления и развития, ее место и роль в обществе.
Предметом исследования является многогранная деятельность
-
Каймаразов Г.Ш. Указ.соч. С.290-297.
-
Беджанов М.Б. Общественный кризис и проблемы национального возрождения. - Майкоп, 1995. С.88-89.
отрядов гуманитарной интеллигенции Северо-Кавказских национальных республик (Дагестан, Чечня, Ингушетия, Северная Осетия) по духовному развитию народов и нормализации национальных отношений, обеспечению зтнополитической стабильности в регионе на принципах демократии и гуманизма, взаимопомощи и сотрудничества народов.
Хронологические рамки исследования охватывают период с середины 80-х до середины 90-х годов, когда в развитии народов Северного Кавказа, как и всей России, произошли неоднозначные резкие перемены, характеризующиеся с одной стороны, усилением стремления республик к самостоятельности в условиях перехода к рыночным отношениям, а с другой - глубоким социально-экономическим кризисом со всеми вытекающими из него негативными последствиями. Основными из них стали резкое обострение межэтнических отношений, зтнополитической ситуации в регионе после распада Союза ССР, провозглашения Россией своего суверенитета и особенно возникновения вооруженного конфликта в Чеченской республике.
В этих условиях с огромным трудом рождалась Концепция государственной национальной полигики Российской Федерации, заметно возросла социальная роль и ответственность гуманитарной интеллигенции региона, которая в сложных и противоречивых условиях не прекращала свою профессиональную деятельность и все более активно стала выступать в национальных движениях народов и в общественно-политических партиях. Исследуемый период стал для всех народов региона и тем более для всех отрядов гуманитарной интеллигенции поистине периодом испытания свободой, что оставило уже неизгладимый и неоднозначный след. Для отдельных ее представителей ото испытание обернулось потерей духовных ценностей или уходом в "бизнес", для других трагедией "беженцев", расстерянностью и даже уходом в религиозный мистицизм. Но для многих, сильных духом и мировоззрением, преданных интересам своих народов и интересам народов всей России испытание свободой оказалось поистине испытанием на прочность созидательной деятельности во имя духовного развития наций, сохранения нормальных межнациональных отношений и обеспечения ста-
бильной зтнополитической ситуации. Насыщенный событиями исторического характера период дал богатейший материал для всестороннего анализа и осмысления на многие десятилетия.
Целью исследования является выявление основных направлений деятельности гуманитарной интеллигенции республик Северного Кавказа по развитию наций и межнациональных отношений в противоречивом и сложном процессе осуществления радикальных реформ в России, настойчивого поиска путей преодоления глубокого кризиса в социально-политической и духовной жизни народов одного из сложных в межэтническом отношении регионов - Северного Кавказа.
Достижению этой цели подчинено решение следующих задач:
выявление основных исторических этапов формирования и развития гуманитарной интеллигенции в республиках Северного Кавказа;
раскрытие главных направлений деятельности гуманитарной интеллигенции, направленной на возрождение наций и народностей региона, умножение их созидательного духовного потенциала в сложных условиях зтнополитической нестабильности;
обоснование места и роли гуманитарной интеллигенции в развитии наций и межнациональных отношений в современных условиях, в стабилизации и гуманизации их через преодоление этно-политического и социального кризиса, усиление разносторонних деловых связей с народами других регионов России;
определение основных направлений и путей повышения социальной ответственности гуманитарной интеллигенции за разрешение возникающих конфликтов на этнической основе, за духовное возрождение всех наций и народностей, населяющих республики Северного Кавказа.
Нсточниковой базой исследования явились Конституции Российской Федерации и республик регионов. Федеративный договор. Концепция государственной национальной политики РФ и другие документы и материалы официальных федеральных и региональных органов власти и управления, официальная статистическая отчетность республик, материалы архивов и текущего делопроизводства министерств и ведомств, опубликованные источники научного и
іаучно-популярного характера, а также материалы периодической іечати. Ценными источниками для исследования проблемы явились также результаты социологических исследований, проведенных в эегионе в различное время Центром социологии межнациональных отношений Института социально-политических исследований РАН в L992-1995 годах, а также сотрудниками Института этнологии и інтропологии РАН. Анализ полученных в ходе исследований результатов и их сопоставление с официальными статистическими чанными способствовали выявлению этнололигической ситуации в эегионе и определению места и роли интеллигенции в налаживании яежнациональных отношений без этнических и иных конфликтов чежду народами в многонациональных республиках региона.
Вместе с тем отметим, что исследование проблемы было сопряжено с определенными трудностями, связанными с недостаточностью опубликованных данных статистического характера.
Ивтодологпчоекой и теоретпчзской основой исследования явились фундаментальные труды отечественных исследователей историков, философов и социологов, которые непосредственно в разное время занимались и занимаются изучением и осмыслением проблем формирования интеллигенции в России и ее роли в развитии наций и межнациональных отношений. Исследование вобрало в себя новые концептуальные подходы к изучаемой проблеме, содержащиеся в официальных документах федеральных органов власти и управления.
При написании диссертации автором использованы сравнительно-исторический, проблемно-хронологический, системный, конкретно-социологический и некоторые другие методы исследования.
Научной новизной диссертации является то, что на основе критического анализа разнообразных источников в ней раскрыт сложный и противоречивый процесс становления и развития гуманитарной интеллигенции в республиках Северного Кавказа, выявлена ее многогранная профессиональная и общественно-политическая деятельность, способствующая возрождению национальной культуры и национального самосознания народов, поиску путей урегулирования возникающих этнополитических конфликтных ситуа-
ций и обеспечению этнополитической стабилизации в одном из самых сложных регионов России.
Новизна исследования заключена также в обосновании конкретных рекомендаций и предложений, направленных на развитие и разумное использование духовного потенциала многочисленных этнических общностей региона в интересах как самих горских народов, так и других народов России, в интересах обеспечения мира и согласия между народами.
Практическая значимость исследования состоит в том, что обобщенный и систематизированный в диссертации материал, сделанные на основе критического анализа источников выводы и рекомендации могут быть использованы федеральными и региональными органами власти в осуществлении национальной политики в стране, в ее совершенсгвовании и в учете этнического фактора в повседневной практической деятельности в условиях поиска путей преодоления кризисного процесса в различных сферах общественной жизни, в повышении роли и социальной ответственности гуманитарной интеллигенции в сложных условиях,переживаемых народами России.
Полученные результаты и выводы исследования могут быть использованы также при создании обобщающих научных трудов по изучаемой проблеме, учебных и учебно-методических пособий.
Апгобадия результатов исследования. Основные положения и выводы диссертации изложены автором в опубликованных научных статьях. Апробированы на научно-практических конференциях и дискуссиях (Грозный - 1995 г.; 1996 г.; Москва - 1996 г.), обсуждены на семинаре проблемно-исследовательской группы и заседании кафедры истории Российского государства Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации.
Отдельные положения и материалы исследования использованы государственными органами власти на федеральном и республиканском уровне.
- із -
