Введение к работе
Актуальность проблемы
Обучение в ВУЗе является сложным и длительным процессом, который предъявляет высокие требования к физическому и психическому состоянию человека (Агаджанян Н.А., Ветчинкин К.Г., 1987; Краснов И.Г., 1988; Агаджанян Н.А., 1999; Тыналиева Б.К., Данияров С.Б, 2001; Брагина К.Р., 2003; Чуркин А.А., 2003; Меньшикова М.В., 2003; Агаджанян Н.А. и соавт., 2005; Уланова ЕА., 2006; Репьёва Н.Г., 2007). Изучение здоровья студенческой молодежи в настоящее время становится одной из приоритетных задач, определяя основные тенденции формирования здоровья всего населения и его трудовой потенциал в ближайшей перспективе (Максимова Т.М., 2002; Кучма В.Р., 2003; Красильников В.И., 2005; Попов А.В., 2008). Не случайно во многих исследованиях, проведенных на протяжении ряда последних лет, уделяется внимание состоянию физиологических систем представителей студенческого контингента (Нестеренко А.И., 2003; Ивакина Е.А., 2006; Севрюкова Г.А., 2012; Антипова М.В., 2012).
Учёба в вузе относится к интенсивному умственному труду, который сопровождается психо-эмоциональными изменениями в деятельности организма, ведущими к перестройке адаптивных процессов (Nakao М. et al., 2001).
Современная социо-экономическая ситуация в Кыргызстане привела к усиленной миграции молодёжи из горных районов в долину, в том числе с целью учёбы. Тем не менее, в доступной литературе практически нет достаточных сведений о психофизиологических изменениях в организме уроженцев различных горных высот при переезде в низкогорье.
Кыргызстан является горной страной, примерно 90% территории которой расположено выше 1500 м над уровнем моря. Резко выраженный континентальный климат, особенно при сравнении высокогорных и долинных условий, характеризуется большой амплитудой колебаний барометрического давления, влажности, сезонных, суточных температур и других природных факторов. Все они, являясь потенциально стрессовыми, действуют на организм не изолированно, а в комплексе. Одно из самых ранних и ощутимых влияний горного климата на организм оказывает непосредственно гипоксия. Адаптация к ней - это сложный и многогранный процесс, в котором участвуют все органы и системы. Значительный интерес представляют работы по изучению влияния гипоксии на ЦНС (Гастеева СВ., Райзе Т.Е., Четвериков Д.А., 1997; Тыналиева Б.К.,
2002; Кислицын А.Н., 2006; Солкин А.А. и соавт, 2012). Изменения функциональной активности головного мозга в условиях гипоксического воздействия остаются сложной проблемой, имеющей не только теоретическое, но и большое практическое значение. Наряду с этим недостаточно изучены вопросы, касающиеся выявления индивидуальных психофизиологических особенностей учащейся молодежи в различных климатогеографических условиях внешней среды.
Цель настоящего исследования - изучение психофизиологических и физиологических особенностей у студентов (юношей и девушек)-коренных жителей низко- (760 м) и среднегорья (1700 м), а также уроженцев высокогорья (2500-3000 м), обучающихся в низкогорной местности (г. Бишкек).
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
-
Изучить психологические особенности (уровень тревожности, нейротизма и депрессии, степень экстраверсии) студентов (юношей и девушек)-уроженцев различных горных высот.
-
Сопоставить психофизиологические характеристики (время простой сенсомоторной реакции, силу нервной системы, избирательность внимания и реакцию на движущийся объект) студентов и студенток-уроженцев различных горных высот.
-
Изучить соотношение активности симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы по динамике показателей кардиоинтервалограммы, артериального давления и пульса в покое и при проведении ортоклиностатической пробы у данных категорий обследованных.
-
Оценить физическое развитие (рост, вес и индекс массы тела) представителей вышеуказанных групп.
Научная новизна
Впервые осуществлён анализ психофизиологических характеристик (время простой сенсомоторной реакции, сила нервной системы, избирательность внимания и реакция на движущийся объект) студенческого контингента в условиях низкогорья.
Впервые изучены вышеуказанные психофизиологические показатели у студентов (юношей и девушек)-уроженцев среднегорья, а также уроженцев высокогорья, обучающихся в низкогорной местности, и проведён сравнительный анализ полученных характеристик с данными студентов, являющихся коренными жителями низкогорья.
Установлены особенности психологических параметров: так, уроженцы высокогорья имеют самый высокий уровень личностной тревожности (в группе юношей) и низкий уровень неиротизма (у девушек). Выявлено, что показатели тревожности и эмоциональной стабильности связаны со степенью экстраверсии, независимо от высоты проживания.
Практическая значимость
Выявленные психофизиологические и физиологические особенности студентов-уроженцев низко-, средне- и высокогорья позволяют определить их адаптивные возможности к процессу обучения. Полученные данные могут быть использованы для оптимизации учебного процесса в системе вузовского образования, а в студенческих поликлиниках - для комплексной оценки уровней адаптации с целью выявления донозологических состояний среди учащейся молодёжи, сохранения и укрепления её здоровья.
Результаты работы внедрены в учебный процесс на кафедре нормальной и патологической физиологии медицинского факультета КРСУ при чтении лекций и проведении практических занятий для студентов по курсу нормальной физиологии.
Основные положения, выносимые на защиту
-
В зависимости от высоты проживания у студентов-уроженцев низко- и среднегорья, а также уроженцев высокогорья, обучающихся в низкогорной местности, выявляются определенные особенности по таким психофизиологическим показателям, как избирательность внимания, сила нервной системы, точность динамического глазомера, уровень тревожности и неиротизма.
-
Показатели тревожности и неиротизма связаны со степенью экстраверсии: так, экстраверты имеют самые низкие данные по сравнению с амбивертами и интровертами, что отмечается во всех группах.
-
Показатели артериального давления и пульса, а также характеристики кардиоинтервалограммы, зарегистрированные в покое и во время проведения ортоклиностатической пробы, говорят об уравновешенности активности симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы у студентов низкогорья, а среди уроженцев высокогорья выявляется преобладание тонических характеристик парасимпатических механизмов с высоким уровнем симпатической реактивности и вегетативного обеспечения.
4. Антропометрические данные (вес и ИМТ) у студентов-уроженцев высокогорья достоверно ниже аналогичных показателей их сверстников из низко- и среднегорья,
Личный вклад соискателя
Автором диссертации лично проведен информационный поиск, выполнены все исследования в условиях низко- и среднегорья, осуществлена статистическая обработка результатов, дана их интерпретация, сделаны выводы, написаны статьи.
Апробация диссертации
Материалы работы были представлены на ежегодных научных конференциях медицинского факультета Кыргызско-Россииского Славянского университета (г. Бишкек, 2010, 2011, 2012, 2013 гг.); научно-практической конференции «Актуальные проблемы патофизиологии» (г. Бишкек, 2011 г.); на научной конференции Кыргызской Государственной Медицинской Академии, посвященной памяти академика HAH КР, профессора СБ. Даниярова (г. Бишкек, 2012 г.); научно-практической конференции «Здоровье жителей горных регионов в условиях изменения климата», посвященной 10-летию Всемирного Горного Саммита (г. Бишкек, 2012 г.); Научном Совете медицинского факультета Кыргызско-Россииского Славянского университета (г. Бишкек, 2011 г.).
Публикации
По материалам диссертации опубликовано 13 научных работ, 1 принята в печать, из них 6 индивидуальных; из перечня, утвержденного ВАК РФ, - 3.
Структура диссертации
Диссертация изложена на 130 страницах машинописного текста и состоит из введения, четырёх глав («Обзор литературы», «Материалы и методы», «Результаты исследований», «Обсуждение результатов») и «Выводов». Список литературы включает 268 наименований, в том числе 32 англоязычные. Работа иллюстрирована 21 таблицей и 13 рисунками.
